高三學(xué)子畢業(yè)勵(lì)志祝福語(yǔ)[樣例5]-資料下載頁(yè)
2025-04-02 07:07本頁(yè)面
【正文】 不作弊應(yīng)當(dāng)是我們學(xué)習(xí)的原則，也應(yīng)當(dāng)是我們做人的原則。這樣做的根基在于 —— 相信自己，不僅相信自己現(xiàn)有的實(shí)力，也相信自己通過(guò)努力能夠取得的進(jìn)步。 6“講效率”包含兩層意思：一是不作不惜工本的事，二是作省時(shí)省力的事。動(dòng)作快是講效率；有條理是講效率；聚精會(huì)神是講效率；計(jì)劃得當(dāng)也是講效率。 6 以解決自己的問題為目標(biāo)，這是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的道理，正視自己的問題，設(shè)法解決它，這是成功的捷徑。誰(shuí)能塌下心來(lái)把目光凝集在一個(gè)個(gè)小漏洞、小障礙上，誰(shuí)就先邁出了一大步。 6學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。 6勤思則得，善問則裕，廣泛交流，深入切磋。 6 不經(jīng)三思不求教，不動(dòng)筆墨不讀書。 6博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 70、計(jì)劃要細(xì)，動(dòng)手要早，落實(shí)要準(zhǔn)。計(jì)劃與目標(biāo)、行動(dòng)一致。 7 體悟好往屆高考題，觸類旁通。 7理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天練。 7 做好準(zhǔn)備，考場(chǎng)上總有最艱難的時(shí)刻。沉著才見英雄本色。 7 對(duì)待試題：冷靜、樂觀，對(duì)待考試 :認(rèn)真、自信。 7 最難的題，對(duì)你而言，并不一定在于最后一道。 7 遇到會(huì)做的題：仔細(xì)；遇到不會(huì)做的題：冷靜。 7 把容易題作對(duì)，難題就會(huì)變?nèi)菀住?7 不求難題都做，先求中低檔題不錯(cuò)。 7 書越讀越薄。學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)化”，“嚴(yán)密化”。 80、全面復(fù)習(xí)：“地毯式轟炸”；查缺補(bǔ)漏：“精確制導(dǎo)”。 8 寧給強(qiáng)項(xiàng)少一些時(shí)間，不差弱項(xiàng)一分功夫。 8 筆記要便于看，要經(jīng)常看，這是又一本教材。 8 看清知識(shí)的盲點(diǎn)、能力的弱項(xiàng)、丟分的原因。 8 模擬的意義在于如何走下去。 8考前兩個(gè)月就是沖刺。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。 8 調(diào)節(jié)好興奮期，學(xué)習(xí)一浪高一浪。 8 模擬失利并非壞事，讓你發(fā)現(xiàn)問題。 8模擬的成績(jī)一定不要成為包袱，成為陰影。 8 越接近考試，往往越要在堅(jiān)實(shí) 上下功夫。 90、面對(duì)目標(biāo)，信心百倍，人生能有幾次搏？面對(duì)成績(jī)，心胸豁達(dá)，條條大陸通羅馬。 9人生能有幾次搏？莫到白發(fā)還未博。 9 給自己一個(gè)恰如其分的自信。 9人都是在跌倒與爬起之間學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，都是在風(fēng)雨與陽(yáng)光之間走過(guò)成長(zhǎng)的路。失敗所能帶給你的只應(yīng)是一些教訓(xùn)，一些冷靜的思考，而不該有絕望、頹廢、不知所措。 9這世界上沒有不適合學(xué)習(xí)的人，只是有人沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法罷了。 9人有時(shí)是要勉強(qiáng)自己的。我們需要一種來(lái)自自身的強(qiáng)有力的能量推動(dòng)自己闖出一個(gè)新的境界來(lái)。 9熱愛可以創(chuàng)造奇跡。如果我們熱愛登山，我們可以不顧旅途的危險(xiǎn)與勞頓，勇往直前；如果我們熱愛文學(xué)，我們可以廢寢忘食，夜燈長(zhǎng)明；如果我們熱愛高考呢？那么，一切都將變得簡(jiǎn)單而和諧！ 9高考是海，青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長(zhǎng)便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí)，我們便可以接觸它、擁抱它并超越它?；厥紫騺?lái)蕭瑟處，每一次日出、每一層漣漪都是美麗動(dòng)人的；每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是 值得感激的。 9六月 日 2 天，是金色的日子，是成功的開始，因?yàn)槲覇栃臒o(wú)愧，胸有成竹。 100．祝你成功，成功之路始于足下。 第五篇：高中畢業(yè)祝福語(yǔ)勵(lì)志版 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三年就過(guò)去了，在此只想用勵(lì)志的言語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)你的祝福！ 風(fēng)吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我扎緊了思念的情結(jié)，相信總有一天我們會(huì)再度重逢 ! 相知是天意，相識(shí)是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因?yàn)樾挠徐`犀。 每年的六月，聽見樓下告別的歌聲， 你和我都有一種想沖下樓的沖動(dòng)。我們都是容易被情緒渲染的人。而當(dāng)我們的六月來(lái)臨，我們卻不知該如何表達(dá)。酒、歌聲、淚水和微笑，都不行。六月的陽(yáng)光像金子一樣，閃爍在我們離去的背影上，蒸發(fā)感傷。 三年的時(shí)光雖然很短暫 ,但回頭看看走過(guò)的路 ,有曲折的一段 ,更多的是平坦 .舒暢感覺 .人生路上有成功 .也有失敗 ,請(qǐng)相信有志者事競(jìng)成。 畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。 別丟掉那以往的熱情，你仍要保存著那真 ! 冬， 我們是永遠(yuǎn)的朋友。 帶著記憶，帶著幻想，走向生活，走向祖國(guó)的四面八方。 發(fā)明人利用祝福語(yǔ)的形式來(lái)“損”人，受損者也還心甘情愿，奉上一張臉 —— 讓他“損”。不過(guò)，這得要看對(duì)象。 光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼， 3 年的同窗生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。 .靜謐的天宇，每顆星都有自己的軌跡，讓我們?cè)谏钪姓业阶约旱淖罴盐恢?，心目中的世界也許會(huì)變得和諧而安寧。 聚也不是開始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載凝 的無(wú)數(shù)美好瞬間，將永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶之中 柳蔭下握別百般惆悵――同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量 ! 那以往的同窗生活，是一串糖葫蘆，那迷人的甜和酸，將永遠(yuǎn)回味不完。 讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋? 三年，在人生的旅程中不過(guò)是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。 生命，從小溪的流淌中獲得；青春，在飛流的傾瀉中閃光；存在的價(jià)值，于大河的奔流中呈現(xiàn)。 同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來(lái)日開出芳馨的鮮花。 我們?cè)?jīng)在一起欣賞過(guò)美麗的花 。我們?cè)?jīng)在一起幻想過(guò)美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過(guò)的日子。我們有過(guò)如水的平靜，有過(guò)激烈的辯論，也有過(guò)無(wú)聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無(wú)論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。 最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)的“敵人” 。最愛的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L(zhǎng)中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。 . 春天，耕耘播種的季節(jié)；青春，激情滿懷的年華。我的伙伴，你抓緊這季節(jié)，我趁著這季節(jié)，我趁著這年華，咱倆暗暗相約；你追我趕。 機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞；機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽。 你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使碰到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，澆灌田園。
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