【正文】 就改變了這所學(xué)校的面貌。 臺江縣是國家級貧困縣，教育更是當(dāng)?shù)氐能浝?。陳立群剛到臺江縣民族中學(xué)的時候，這所學(xué)校是當(dāng)?shù)爻隽嗣膩y校。學(xué)生上課睡覺，老師遲到早退， 11年來，臺江縣高考沒有一個學(xué)生上過 600 分。 黔東南州臺江縣民族中學(xué)校長陳立群： (當(dāng)年 )八 百九十幾個高三學(xué)生，起碼五百個以上放棄高考了，無非就是在這里混日子。 面對現(xiàn)狀，陳立群制定出臺了 16 項管理制度整頓校風(fēng)教風(fēng)，全校學(xué)生實行全封閉寄宿制管理，辭退了不合格教師。在他的管理下， 55間鬧哄哄的教室一下子安靜起來，教師隊伍的面貌也是煥然一新。 隨著學(xué)校管理一步步邁上正軌，這所曾經(jīng)的亂校差校發(fā)生了巨大變化。 2021年，全校 901 名參加高考的學(xué)生， 450 人考 取本科。高考增量從黔東南州墊底沖到全州第一。雖然已經(jīng)看到明顯變化，但陳立群覺得這里的制度還沒有徹底完善，教師的隊伍還沒有成熟。于是在支教協(xié)議到期以后，陳立群繼續(xù)留在臺江民中。三年來，他還在貴州省舉辦了 60 多場報告講座。陳立群說，在這里安安靜靜做個校長，用教育去改變大山的未來就是他退休后的新理想。 2021學(xué)習(xí)時代楷模陳立群 “給錢總要花光的，給物資總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好，才能不讓貧困傳給下一代。”這是陳立群撰寫的《我的教育主張》里的一句話，也是他從教 40 余年一直踐行的理 念。 今年高考，貴州省臺江縣民族高中二本以上上線完成率居黔東南州第一。 901 人參加高考，二本以上的上線人數(shù)達(dá) 450 人，其中 8 名學(xué)生考分突破 600 分，結(jié)束了學(xué)校十多年來沒人考過 600 分的歷史。這意味著，這個國家級貧困縣，一下子走出了數(shù)百位大學(xué)生，且大都是農(nóng)家子弟，為下一代能擺脫貧困增加了足夠的砝碼。 該校取得如此佳績，與生源無關(guān)，而和陳立群有關(guān)。在他 2021 年8 月到任前，該校盡管是縣里唯一的高中，但由于教育質(zhì)量欠佳，生源流失嚴(yán)重，每年全縣中考前 200 名學(xué)生中，只能留住十來個。因此，看到這份高考 成績單，臺江縣的老老少少都覺得是奇跡。事實上，這并不是他創(chuàng)造的第一個奇跡。 1977 年，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的師資力量緊缺，年輕的陳立群便在臨安做了一名普通教師，從此和農(nóng)民的孩子結(jié)下不解之緣。 當(dāng)年底恢復(fù)高考后，陳立群一邊給學(xué)生上課，一邊準(zhǔn)備自己的高考，隨后順利考入浙江師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，成為恢復(fù)高考后首屆本科生。大學(xué)畢業(yè)后，他繼續(xù)從教。 他在桐廬窄溪中學(xué)做校長時，有兩位學(xué)生中考并列第一，但因家庭經(jīng)濟原因，想放棄讀高中選擇中專。陳立群覺得，兩個好苗子只讀中專太可惜，便再三做工作。在他的堅持下，兩 人最終選擇了讀高中，并考取大學(xué)，如今一個是浙江工業(yè)大學(xué)的教授，另一個成為了杭州市某轄區(qū)的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。 后來，陳立群調(diào)到杭州主城區(qū)當(dāng)校長，教城里的孩子，但心里仍放不下農(nóng)村的孩子?！拔易约壕褪寝r(nóng)村出來的孩子，因為遇上改革開放，一直堅持讀書，改變了自己的命運。所以對那些因為各種原因不能順利上學(xué)的孩子，我就想為他們伸出援助之手?！彼f。 陳立群的“援助”，并非像普通好心人那樣捐錢捐物，而是送給這些孩子三樣?xùn)|西：志氣、志向和志趣。 2021 年，他擔(dān)任杭州市長河高級中學(xué)校長時，創(chuàng)立了浙江省首個“宏志 班”。宏志，寓意為“宏偉的志向”?！昂曛景唷辈粌H學(xué)費全免，還有生活補助，招收的都是家庭貧困但學(xué)業(yè)優(yōu)良的孩子，其中有許多來自農(nóng)村。 首批“宏志班”參加高考，就成為當(dāng)年杭州教育界最轟動的新聞之一 —— 全班 51人中， 45 個上了一本線，第一名被清華大學(xué)錄取。 2021 年，他從杭州學(xué)軍中學(xué)的校長崗位上退下來，拒絕了民辦中學(xué)開出的百萬年薪，選擇到貴州省的國家級貧困縣支教，且不要一分錢，幫助更多孩子走出大山。他說：“不為功利，不求功德，只為心愿?！? “我始終認(rèn)為，‘寒門’是可以出‘貴子’的?！标惲⑷?說，“‘寒門’學(xué)子從小就經(jīng)歷著生活上的磨難和歷練，所以具有普通家庭孩子所不具備的克服困難的意志力。這里的孩子們很聰明，欠缺的只是教育氛圍。我作為教師，有幫助這些孩子走向成功的責(zé)任和義務(wù)。” 2021時代楷模陳立群事跡感想 列車在崇山峻嶺間呼嘯前行，宛若銀龍游走。鄱陽湖、雪峰山、湘江掠窗而過， 8 個小時后，列車停靠在貴州省黔東南苗族侗族自治州。這里是全國脫貧攻堅的一方主戰(zhàn)場，全州 16 個縣市有 14 個至今是國家級貧困縣。 兩年前， 59 歲的杭州學(xué)軍中學(xué)校長陳立群婉拒了民辦學(xué)校的高薪聘請，獨自背 起行囊走進(jìn)黔東南的大山，挑起了臺江縣民族中學(xué)校長的擔(dān)子。從在浙江首創(chuàng)宏志班，為寒門學(xué)子提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境開始，他堅信貧困根在教育，脫貧重在教育。此番支教之行，不為名利，不求功德，只為心愿。 日前，記者在臺江縣見到了這位在貧瘠土地上辛勤耕耘的老“園丁”。 志智雙扶 阻斷貧窮代際傳遞 遙遠(yuǎn)而神秘的苗疆總能激發(fā)出人們瑰麗的想象，然而沿途不斷閃現(xiàn)的“堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”的醒目標(biāo)語，時刻提醒著：掀開瑰麗面紗，困難是那么現(xiàn)實。 一襲黑大衣裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，手里握著一塊黑漆漆的烤番薯， 辦公桌上一瓶止咳糖漿已快見底，在依山而建的臺江縣民族中學(xué)，未等記者開口，陳立群便起身用沙啞的嗓音道了句：“這一路辛苦了 !” 的確，苦幾乎是每一個“山外人”走進(jìn)這個國家級貧困縣最先品嘗到的味道。這里最高海拔近 2021 米，去年全縣財政收入僅 3 億多元，貧困發(fā)生率仍在 %的高位?！疤鞜o三日晴，地?zé)o三里平，人無三分銀”，自然的圍困，歷史的欠賬，釀造出難以消弭的苦澀。 在臺江縣下轄的排羊鄉(xiāng)小江小學(xué)走訪時，陳立群目睹了 12 名學(xué)生在一間四面透風(fēng)的破舊木房中學(xué)習(xí)。他將這所小學(xué)的照片拍下來作為自己的微信 頭像，反復(fù)自問：身為教育者，傳道授業(yè)之余還能做些什么 ? 凜冽山風(fēng)嗖嗖翻動著案頭上陳立群撰寫的《我的教育主張》，里面寫有他的答案：給錢總要花光的，給物資總是要用完的，唯有把農(nóng)民的孩子培養(yǎng)好，才能不讓貧困傳給下一代。 臺江民中副校長楊群記得很清楚， 2021 年 8 月 14 日，臺江民中迎來了首位支教校長，清清瘦瘦、儒雅秀氣，說起話來輕聲細(xì)語。 擺在陳立群面前的，是一所積弊已久的“亂?！保盒聦W(xué)期，教室里空出來 60 多套桌椅 。早自習(xí)，一個班里 10 多個學(xué)生趴著睡覺 。一位語文老師講了 20 多分鐘課，才發(fā)現(xiàn)自己講錯了 。全校師生吃飯，只有一口大鍋燒菜，周圍蒼蠅亂飛??雖說他是名師，但憑一位退休老校長又能改變什么 ? 生源差、學(xué)風(fēng)散，師資弱，“這怎么行 !”這位看起來文弱的校長，用一場雷厲風(fēng)行的教學(xué)變革展現(xiàn)了他鐵腕的一面：全校 3000 名學(xué)生實行寄宿制管理，改善用餐住宿條件，用學(xué)校教育彌補留守學(xué)生缺失的家庭教育 。設(shè)立“勵志日”，栽種“志向林”，導(dǎo)入“宏志 精神”，激發(fā)學(xué)生高遠(yuǎn)的志向、高昂的志氣和高雅的志趣 。制定出臺《臺江縣民族中學(xué)教師課堂常規(guī)》等十多項管理制度，整頓校風(fēng)教風(fēng)，重塑課堂。 扶貧先扶志 ,扶貧必扶智。他把 30 多年從教的心得，毫無保留地融入臺江民中。 2021時代楷模陳立群事跡心得 教育首先是精神的感知，其次才是知識的獲知。當(dāng)年陳立群創(chuàng)辦宏志班的初衷，既希望寒門學(xué)子能夠通過知識改變命運，更希望他們學(xué)會認(rèn)識愛、感受愛、踐行愛，養(yǎng)成健康的人格，而非“死讀書”“讀死書”。 一個短暫的午休，陳立群開車帶著記者前往海拔近 1000 米的高山苗寨板凳寨家訪，山路陡峭曲折，似乎永遠(yuǎn)開不到盡頭。 一間用鐵絲箍起的兩層吊腳樓，手指輕輕一摳漆黑腐朽的木板，碎屑不停地往下掉。高一學(xué)生李蘭花和姐姐擠在用尼龍布糊墻的昏暗臥室里，不遮風(fēng)難擋雨。姐妹倆的父親常年在外打工，每月給她們寄幾百元生活費，母親沒上過學(xué)，不識字也不會說普通話。 火紅的炭火映在李蘭花稚嫩又沉默的臉上。陳立群望著滿墻的獎狀，輕聲勉勵道：“一切會好起來的。有困難就和我說，千萬別自己扛著?！备鎰e前，陳立群偷偷將準(zhǔn)備好的慰問金交到孩子手中。 每一次家訪，都讓陳立群內(nèi)心 有種塊壘難消的沉重：“貧困磨礪出這群孩子的刻苦和隱忍，卻也造就了他們極其敏感脆弱的內(nèi)心世界。” 陳立群始終倡導(dǎo)關(guān)愛是教育的本源和靈魂，缺了關(guān)愛，一切教育活動都會變得機械、呆板和教條：“愛，就是在別人需要的時候看到自己的責(zé)任?！? “陳校長真的是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子?！迸_江民中老師李封祥記得，今年開學(xué)，一位新生不慎摔傷了雙腿，家人負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費，陳立群急匆匆跑到醫(yī)院，從包里掏出了 1 萬多元。一位女生輟學(xué)，被親戚帶往廣東打工，陳立群急得直跺腳，一天連打幾十個電話，“陳校長幾乎是用懇求的語氣，請他們把 孩子送回學(xué)校?！? 愛與責(zé)任，在這片貧瘠的土地上澆灌出滿園的桃李芬芳。深受感染的還有臺江民中的 200多位教職工。他們清晨 6時 30分就往學(xué)校趕，晚上 9 時多等學(xué)生們夜自修結(jié)束了再回家。“家人開玩笑說我‘拋夫棄子’，可看著年過六旬的陳校長每天一遍遍爬五六層樓，圍著 55 個班級轉(zhuǎn)，我又有什么理由放松呢 ?”高三年級班主任任麗萍說。 擔(dān)心 3000 多元月薪養(yǎng)不活一家六口人，老教師劉明曾一度鐵下心要離開工作了 15 年的臺江民中，可陳校長的一再挽留，最終讓他收回了那封皺巴巴的辭職信。為了改善教師待遇，不拿一分工資和 補助的陳立群自掏腰包設(shè)立獎教金，并制定了《中青年教師培養(yǎng)行動計劃》，組織教師到杭州交流學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)能力?！耙粋€人的力量總是有限的，改變臺江民中，需要 3200 多位師生的共同努力?！标惲⑷赫f。 今年高考，臺江民中再次交出一份亮眼的成績單： 73人上一本線，450 人上二本線。 比成績更讓陳立群感到欣喜的是，一位高三學(xué)子在自己的一篇名為《讓精神脫貧》的作文中寫道：“不以貧窮為借口，要以改變貧窮為志向，寒窗十載，背水一戰(zhàn)，來年的花兒也為我綻放。”志氣、志向、志趣躍然紙上。 一位正在杭州創(chuàng)業(yè)的宏 志生聽說“校長老爸”在黔東南支教，發(fā)來短信想捐贈 50 萬元作為教育基金。當(dāng)初播撒下的愛的種子，如今已如蒲公英一樣傳遞。 過去，因為“亂”，臺江民中的教師甚至羞于在外人面前提及自己的工作單位，村民也不愿把孩子送到這所家門口的學(xué)校。而現(xiàn)在，臺江民中的每一天都在發(fā)生著變化：全縣中考前 100 名學(xué)子都愿意留在臺江民中就讀。高考發(fā)榜，老師們帶著鞭炮和蓋有臺江縣委、縣政府兩個章的榮譽證書挨家挨戶報喜。 “陳校長把學(xué)校帶得這么好，支教結(jié)束了怎么辦 ?”每次招生、家訪，都會有家長和學(xué)生把這個犀利的問題拋給陳立群。 支教一年 —— 陳立群原本給自己定下一個“小目標(biāo)”，可看著孩子們求知若渴的眼神，感受著家長和老師們的殷殷期待，他將支教時間一延再延?！罢埓蠹曳判?，我不會把同學(xué)們的教育和前程當(dāng)賭注?！标惲⑷赫f。 前不久，他和孩子們約定，至少要帶滿一屆學(xué)生。其實，到底會在臺江支教到何時，陳立群自己也說不清，但他對學(xué)生的愛和責(zé)任感始終如一。現(xiàn)在，他所能做的就是盡快在當(dāng)?shù)貍鞑叟c責(zé)任的教育理念，留下學(xué)校管理、教育改革的經(jīng)驗。 暮色四合，遠(yuǎn)方的延綿群山留下一片雄渾剪影?；赝侥_下的臺江民中，燈火通明、書聲瑯瑯， 陳校長想要實現(xiàn)的心愿或許并不遙遠(yuǎn)—— 大山里不再遍布窮窩，孩子們上學(xué)之路不再漫長，脫貧的呼喊不再久久回蕩。