【正文】 二、存在的主要問(wèn)題 在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也清楚地看到自身存在的很多問(wèn)題與不足，本人存在的問(wèn)題在：一是在處理重大問(wèn)題時(shí)，不夠大膽果斷，對(duì)其他的問(wèn)題欠缺冷靜思考，情緒化時(shí)有出現(xiàn)。二是深入基層，調(diào)查研究做得不夠；三是對(duì)人對(duì)事的了 解還不夠透徹，處理人與人之間的關(guān)系上表現(xiàn)生硬。本辦存在的問(wèn)題表現(xiàn)在：一是辦公室人員的整體素質(zhì)與寫作水平有待進(jìn)一步提高；二是收集材料、掌握信息方面做得不夠全面；三是思想上有抱怨，責(zé)任心不夠強(qiáng)；四是工作方式單 一、生硬。以上存在的問(wèn)題有待下來(lái)工作加以改正和努力。 三、今后努力方向 針對(duì)本人及村委在工作中存在的問(wèn)題，為全面貫徹農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)的精神，在今后的工作中，我將以加強(qiáng)村委作風(fēng)建設(shè)為目標(biāo)，以緊緊圍繞上級(jí)黨委、政府中心工作為重點(diǎn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，狠抓如下幾方面的工作： 以落實(shí)“四抓”為重點(diǎn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的隊(duì)伍一抓學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，要不斷提高自身素質(zhì)，努力跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；二抓思想，轉(zhuǎn)變那種“有求有功，但求無(wú)過(guò)”的思想，樹(shù)立進(jìn)行、開(kāi)拓、積極的工作姿態(tài)；三抓團(tuán)結(jié)，經(jīng)常性開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，做到多談心，多理解，找問(wèn)題，促提高。四抓管理，以遵守鎮(zhèn)府各項(xiàng)規(guī)章制度為主，以制度管人、管事、管物。 以落實(shí)“五個(gè)工作要點(diǎn)”為中心，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作主要是圍繞全村的工作中心，狠抓以下五點(diǎn)要素：一是做好領(lǐng)導(dǎo)。做好經(jīng)常性的調(diào)查研究，掌 握各方面信息材料，把握上級(jí)黨委政府的意圖，提出具有建設(shè)性的設(shè)想和意見(jiàn)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供服務(wù)；二是做好把關(guān)。把好鎮(zhèn)府文件與各種材料質(zhì)量關(guān)，把好支村兩委配合的協(xié)調(diào)關(guān)，做到承上啟下，溝通內(nèi)外。三是做好督查，積極認(rèn)真對(duì)上級(jí)黨委、政府作出的決定、指示及工作部署的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)情況進(jìn)行督查。四是做好服務(wù)，多點(diǎn)深入農(nóng)戶，了解村情民意，為群眾服務(wù)，為基層服務(wù)。五是做好管理，嚴(yán)格按章辦事，做好后勤工作的管理。 以上是我的述職報(bào)告，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們提出寶貴意見(jiàn)， 謝謝大家！ 第五篇：諾職諾廉報(bào)告 喇叭鎮(zhèn)樂(lè)聲小學(xué) 2021 年諾職諾廉報(bào)告校長(zhǎng)：楊秀超 根據(jù)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，深入推進(jìn)“五進(jìn)五問(wèn)”“五整治五增強(qiáng)”，更好地激勵(lì)我提高自身素質(zhì)、服務(wù)水平，努力工作，廉潔自律，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，為打造打造校風(fēng)優(yōu)、教風(fēng)優(yōu)、學(xué)風(fēng)優(yōu)的樂(lè)聲小學(xué)，特向中心學(xué)校作 2021年諾職諾廉，承諾如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳，貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的路線、方針、政策，堅(jiān)決執(zhí)行好黨的各級(jí)文件，會(huì)議精神。將在思想上、政治上、行動(dòng)上與各級(jí)黨委保持高度一致，做到與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)，扎 實(shí)開(kāi)展以教育教學(xué)為中心工作的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，凝心聚力，加強(qiáng)學(xué)校健康發(fā)展。 二、以教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為載體，抓好“五個(gè)杜絕”，組織帶領(lǐng)全校教師服務(wù)于教育教學(xué)。 杜絕形式主義的教學(xué)工作：解決我校領(lǐng)導(dǎo)班子和部分教師在教學(xué)工作的部分形式主義問(wèn)題，以校長(zhǎng)為中心帶好頭，抓好班子、帶好隊(duì)伍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子必須堅(jiān)持以身作則，杜絕教學(xué)工作上的任何形式主義，安排一件，落實(shí)一件，提高一件。學(xué)校在督查時(shí)主要看過(guò)程和效果。切實(shí)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教師、深入課堂、關(guān)注學(xué)生、走進(jìn)家庭。 杜絕教學(xué)工作官僚主義：在學(xué)校管理工作中實(shí)行民主管理，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)，積極為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)。凡涉及學(xué)校教學(xué)考核、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)工作安排、評(píng)優(yōu)評(píng)先等重要事 項(xiàng)，民主決策，問(wèn)計(jì)于教師，問(wèn)計(jì)于家長(zhǎng)。 杜絕教學(xué)工作享樂(lè)主義：制定合理規(guī)范的教學(xué)工作制度，加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程考核，定期考核學(xué)校二級(jí)班子和教師，對(duì)于貪圖安逸、怕苦怕累、養(yǎng)尊處優(yōu)、意志消沉、不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任、怕得罪人、好人主義、安于現(xiàn)狀、不愿吃苦等的教師，堅(jiān)決予以抵制。 杜絕學(xué)校奢靡之風(fēng)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭根除有償補(bǔ)課、變相補(bǔ)課、亂訂資料、濫辦酒席、公款吃喝、公款?yuàn)蕵?lè)。 杜絕教學(xué)工作中的庸懶散慢：針對(duì)學(xué)校部分教師不作為、慢作為、亂作為、工作推諉、把職業(yè)當(dāng)副業(yè)等問(wèn)題，學(xué)校實(shí)行定期考核，堅(jiān)決抵制，在工作中實(shí)行通報(bào)批評(píng)，讓庸懶散慢現(xiàn)象在全校曝光，接受全校師生的批評(píng)。 三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好德育工作的指導(dǎo)和督導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的指揮協(xié)調(diào)作用，德育處、少先隊(duì)的組織教育作用、教代會(huì)的橋梁紐帶作用，以“習(xí)慣養(yǎng)成”為載體，全心全意為學(xué)生，家長(zhǎng)服好務(wù)。加強(qiáng)學(xué) 生思想品德、行為習(xí)慣、紀(jì)律、革命傳統(tǒng)等教育，關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生、關(guān)心留守兒童、關(guān)注學(xué)困學(xué)生等特殊學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。依法治校，依法執(zhí)教，加強(qiáng)教師隊(duì)伍教育行為監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，做到公正、公平、公開(kāi)。為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮應(yīng)有的作用。承諾人：楊秀超 2021年 3 月 31 日