c語言學生成績管理系統(tǒng)-資料下載頁
2025-08-24 14:32本頁面
【導讀】   目前，學校工作繁雜、資料重多，雖然各類管理信息系統(tǒng)已進入高校，但還未普及，而對于學生成績管理來說，目前還沒有一套完整的、統(tǒng)一的系統(tǒng)。因此，開發(fā)一套適和大眾的、兼容性好的系統(tǒng)是很有必要的。本系統(tǒng)在開發(fā)過程中，注意使其符合操作的業(yè)務流程，并力求系統(tǒng)的全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不只適用于一家教育機構。本論文主要從系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計、系統(tǒng)實施與使用等幾個方面進行介紹。人類已進入21世紀，科學技術突飛猛進，經濟知識和信息產業(yè)初見端倪，特別是信息技術和網(wǎng)絡技術的訊速發(fā)展和廣泛應用，對社會的政治、經濟、軍事、文化等領域產生越來越深刻的影響，也正在改變人們的工作、生活學習、交流方式。信息的獲取、處理、交流和應用能力，已經成為人們最
【正文】 。 p++。 } fclose(fp)。 printf(成績以從文件%s中讀出。\n,file)。 displayst(stu)。}void changest(struct st stu[],int n){ int i。 struct st *p。 p=stu。 while (pnum!=n)p++。 printf(請輸入班級:)。 scanf(%s,pclassname)。 printf(請輸入學號:)。 scanf(%d,amp。pnum)。 printf(請輸入姓名:)。 scanf(%s,pname)。 printf(請輸入性別:)。 scanf(%s,psex)。 printf(請輸入各科成績:)。 for (i=0。iKM。i++) scanf(%f,amp。pscore[i])。}void main(){ char ch。 int n。 printf(=======歡迎進入學生成績管理系統(tǒng)=======)。 do { printf(\n請選擇你想要進行的操作:\n)。 printf(\n1輸入成績\n2顯示成績\n3修改成績\n4成績存盤\n5讀取成績\n6退出\n)。 scanf(%c,amp。ch)。 if(ch==39。139。)addst(student),scanf(%c,amp。ch)。 if(ch==39。239。)displayst(student),scanf(%c,amp。ch)。 if(ch==39。339。) { printf(請輸入要修改的學生號:)。 scanf(%d,amp。n)。 changest(student,n)。 scanf(%c,amp。ch)。 } if(ch==39。439。)putfile(student),scanf(%c,amp。ch)。 if(ch==39。539。) { getfile(student)。 scanf(%c,amp。ch)。 } printf(==========================================)。 } while(ch!=39。639。)。 }第七章、測試情況 圖71圖72圖73圖74圖75圖76圖77第八章、小結 在這里首先感謝老師的悉心指導、教誨、督促和幫助。讓我的學生成績管理系統(tǒng)這個課程設計經過幾周的時間和自己不懈的努力按時完成。課程設計是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識 ,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實際問題,鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié),，當今計算機應用在生活中可以說得是無處不在。因此作為二十一世紀的大學來說掌握程序開發(fā)技術是十分重要的，而C語言又是最常見，功能最強大的一種高級語言，因此做好C語言課程設計是十分必要的。 回顧起此次課程設計，至今我們仍感慨頗多，的確，自從拿到題目到完成整個編程，從理論到實踐，在這幾周里，可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次課程設計使我們懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對一些前面學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結構體，指針，鏈表……通過這次課程設計之后，我們把前面所學過的知識又重新溫故了一遍。通過學習《C語言案例教程》使我了解到C語言是一門實踐性很強的課程，加深對C語言的了解，得到程序設計的基本方法和技巧的訓練，從而更加深一步的對知識的了解，真正能使C語言這個強有力的編程工具去解決實際問題。通過這次課程設計收獲知識，提高能力的同時，我也學到了很多人生的哲理，懂得怎么樣去制定計劃，怎么樣去實現(xiàn)這個計劃，并掌握了在執(zhí)行過程中怎么樣去克服心理上的不良情緒。因此在以后的生活和學習的過程中，我一定會把課程設計的精神帶到生活中，不畏艱難，勇往直前使我對C語言有了更進一步的認識和了解，要想學好它要重在實踐，要通過不斷的上機操作才能更好地學習它、利用它來為自己創(chuàng)造財富。參考文獻：趙睿 《C語言案例教程》 機械工業(yè)出版社 第 23 頁 共 24 頁
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