【導讀】學習成績保持領先的地位。此外,我對學生成績的管理方式十分的熟悉,這樣就可以集。的質(zhì)量并縮短時間。基于以上的考慮,我選擇了設計學生成績管理系統(tǒng),以期達到雙重。該程序的核心部分應當是鏈表和文件的操作。為了提高程序的健壯性和易操作性,本程。較龐大,效率有所降低。文件追加,成績求和、求均值、排序、查詢等選項。輸入相應選項前的數(shù)字,按回車鍵,即可完成相應的功能。共有12個選項,分別為:系統(tǒng)初始化,輸入信息,刪除記錄,顯示信息,查找信息,將信息保存到指定文件,加載指定文件,計算學生總分和平均分,插入記錄,復制文件,,驗證符合要求后賦予s,并將鏈表的頭指針賦予p;功,輸出該同學信息并停止查找;否則,p向后移動一次,繼續(xù)比較。算法描述:fp,一個結(jié)構(gòu)體指針p和一個字符數(shù)組outfile[10];outfile,以wb的方式打開該文件,將地址賦予fp,,保存成功,返回主菜單。到了有關文件操作的知識,沒有很大的技巧。