【正文】 習(xí)有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。 讓他們學(xué)會感恩，報恩。結(jié)合一些 節(jié)日，我們通過組織學(xué)困生給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學(xué)校生活的點滴、感觸傳達(dá)給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。 重陽節(jié)這天組織了“愛心奉獻(xiàn)、回報社會”活動，組織他們到望直敬老院開展“敬老院、愛心行”、“手牽手義務(wù)勞動”、“我行我表演”等多種活動。這些活動得到了社會各界普遍關(guān)注和好評，向社會展示了我校幫扶學(xué)生自立、自信、自強的風(fēng)貌。 六、突出關(guān)愛重點學(xué)困生 在教育教學(xué)工作中，望直港中心初中始終堅持幫扶重點學(xué)困生，實實在在開展“六個一”活動。一是開學(xué)初贈 送一本書，并在書的扉頁寫下一句激勵的名言 。二是每周與學(xué)困生談心一次，幫扶老師選擇課外時間找學(xué)困生談心，談心內(nèi)容包括近期思想動態(tài)、學(xué)習(xí)中的不足及改進(jìn)方法等方面，讓學(xué)生感受到老師在時刻關(guān)注著自己 。三是幫定一個近期目標(biāo)，針對他們的實際情況，每月制定一個學(xué)習(xí)小目標(biāo)，并鼓勵學(xué)生持之以恒向小目標(biāo)奮斗 。四是幫助實現(xiàn)一次成功的體驗，樹立自己的信心，如課堂中回答問題、日行一善情況等方面給予表揚和肯定，讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂。五是幫找一個幫助伙伴，在學(xué)困生的周圍找一個優(yōu)秀生，經(jīng)常參與討論、交流，讓其發(fā)表觀點，逐步從研 討中找回自信 。六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪一次，了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn)、對待作業(yè)的態(tài)度、雙休期間學(xué)習(xí)計劃等。 七、助學(xué)到人，關(guān)愛進(jìn)家 學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟幫扶，把幫扶工作落實到各班、各責(zé)任人，做到每個經(jīng)濟困難的學(xué)生都有人關(guān)愛，每個經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖。我校 2021年投放助學(xué)資金近 20210 元，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費，另一部分給經(jīng)濟困難的學(xué)生當(dāng)生活補貼。 八、嚴(yán)格把關(guān)，表彰先進(jìn) 我校對這一工程實施情況進(jìn)行每月一次的專項督查 ，每學(xué)期也將召開一次總結(jié)交流會議，年終還將結(jié)合考核情況，評選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，以確保扶貧助學(xué)“百千萬工程”扎實、順利實施。 “奉獻(xiàn)一份真情、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而做出的微薄奉獻(xiàn)，在將來的日子里，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為孩子們美好的未來貢獻(xiàn)出我們應(yīng)有的一份力量 ! 2020學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得篇三 為弘揚中華民族扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，國務(wù)院批準(zhǔn)自 2021 年起，將每年的 10 月 17 日設(shè)立為全國扶貧日，以“ 1017，邀您一起 ，我們一起愛心扶貧”為行動口號，以黨的十八大會議精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)城鄉(xiāng)和諧協(xié)調(diào)發(fā)展、實現(xiàn)教育公平為目標(biāo)， ____職業(yè)學(xué)院黨總支開展了“扶貧濟困、奉獻(xiàn)愛心”活動，為維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定，建設(shè)和諧校園環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下： 一、大力宣傳，營造熱心扶貧的良好氛圍。 我校先后召開專題工作會議，即班子會、全體教師會、班干部會，使全校師生思想統(tǒng)一、使扶貧助學(xué)觀念深入人心。同時，通過校園宣傳欄、校園廣播、主體班會等形式發(fā)出“ 1017，邀您一起，我們一 起愛心扶貧”活動倡議，并結(jié)合我國貧困地區(qū)的生活情況以及社會上“獻(xiàn)愛心”的具體事例，激發(fā)學(xué)生獻(xiàn)愛心的熱情，營造扶貧幫困的良好氛圍，爭取廣大師生的理解與參與。 二、精心組織，開展扶貧幫困捐款活動。 我校的“ 1017，邀您一起，我們一起愛心扶貧”捐款活動得到師生的積極響應(yīng)，我院共 24 個班級，學(xué)生們以班級為單位，教師們以部門為單位，踴躍捐款共計 __元，學(xué)生捐款率達(dá)到 75%，教師捐款率達(dá)到78%。在本次捐款活動中，涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)突出的班級和個人，為激勵先進(jìn)，帶動學(xué)校工作的開展，我們在集會上隆重對愛心班級和愛心使者進(jìn)行了表彰。 三、熱心助學(xué)，解決貧困生實際困難。 為了充分發(fā)揮學(xué)院學(xué)生會在扶貧幫困中的作用，帶動我院扶貧助學(xué)工作的開展，我院每年將在全校范圍內(nèi)確定幾名貧困生，給予勤工儉學(xué)的機 會，對他們表示關(guān)心，攜手與他們共度難關(guān)。此項措施除了減輕學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)之外，還實現(xiàn)了通過誠實勞動，改變生活狀況的價值觀，打消了學(xué)生不勞而獲的心理依賴，是學(xué)院長期扶貧幫困的一項重要措施。 本次扶貧助學(xué)活動，因為宣傳到位、組織得力，受到師生一致好評。在今后工作中，我們將以本次活動為契機，建立學(xué)校愛心捐款箱，并在學(xué)生中開展互助活動，采取“一幫一”，“多幫一”的方式使困難學(xué)生在生活上、精神上、學(xué)習(xí)上得到集體的關(guān)心和幫助。 2020學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得篇四 為全面貫徹中央“四個全面”戰(zhàn)略 布局及國家和自治區(qū)的扶貧開發(fā)重要部署，弘揚中華民族扶貧濟困、人心向善的傳統(tǒng)美德，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)社會各界關(guān)注貧困問題，關(guān)愛貧困人口，關(guān)心扶貧工作，學(xué)習(xí)身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動員廣泛參與，培育良好風(fēng)尚。學(xué)校黨支部、校長室按照南寧市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的 39。通知》及《關(guān)于組織定點扶貧單位開展扶貧捐贈活動的通知》的要求部署工作，堅持構(gòu)建和諧校園及和諧社區(qū)的原則，開展多種幫困活動，結(jié)合我校實際情況，深入探索扶貧工作的新路子，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，探索扶貧新路子 為了切實 抓好扶貧幫困工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校黨委高度重視，團(tuán)委及學(xué)生會積極響應(yīng)。結(jié)合我校實際情況，探索出扶貧新路子。由于我校位于新興社區(qū)，所以我校聯(lián)系新興社區(qū)共同開展扶貧幫困活動。借助新興社區(qū)的平臺更好的了解困難的人民群眾，讓溫暖真正的送入貧困家庭。學(xué)校配合新興社區(qū)開展貧困家庭的摸底工作多次，摸清貧困家庭狀況，做好貧困家庭的建檔工作，明確幫助方案，有計劃有步驟地實施。 二、制定幫困措施，扎實推進(jìn)幫困工作 我校根據(jù)南寧市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)的通知》及《關(guān)于組織定點扶貧單位開展扶貧捐 贈活動的通知》，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件并根據(jù)文件精神制定了此次活動的方案。根據(jù)措施和計劃做好宣傳和布置工作，在教師例會、團(tuán)委工作會議等各種會議上做好動員，發(fā)動廣大同學(xué)參與到這一活動中來，爭當(dāng)扶貧幫困的積極分子，共同搞好扶貧幫困工作，構(gòu)建和諧校園、和諧社區(qū)。 三、工作落實到人，溫暖送進(jìn)家庭 學(xué)校對社區(qū)困難家庭的幫扶工作落實到團(tuán)委、青年志愿者協(xié)會和各主要責(zé)任人，做到幫助的貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。通過摸底工作新興社區(qū)和我校確定陳金英等 3 戶家庭為 2021扶貧日活動的幫扶對象。陳金英家庭由于丈夫和孩子的去 世生活比較困難，由她一人通過打工的方式償還家里的債務(wù)。韋振明家庭本身生活比較困難，更由于韋振明患有中風(fēng)和高血壓而雪上加霜。馬連愛家庭由于失獨，家里只有 2 個老人生活，生活來源沒有依靠?？紤]到幾個家庭生活比較困難，生活必需品緊缺。我校制定方案采購生活必需品如米、面等給困難家庭送去溫暖，帶去我們由衷的祝福。 四、延伸幫困意義，形成幫困“人文化” 組織了這次扶貧幫困活動后，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生的熱情很高，這為我校的“人文幫困文化” —— 學(xué)校另一種文化的形成提供了契機。我校提出了“人文幫困”的理念，要進(jìn)一步發(fā)揮幫困的育人作用，除了物質(zhì)幫困，還更需要人文幫困，以及整個幫困活動的人文化。這是幫助貧困家庭在物質(zhì)幫助之外的另一層次需求，包括如何克服貧困家境帶來的自卑心理、如何更快融入集體生活環(huán)境、對貧困家庭的這些需求的滿足，有時比提供物質(zhì)幫困更重要，因為物質(zhì)幫困只能解決生存的問題，而人文幫困，則關(guān)系到貧困人員的身心健康。為此，學(xué)校組織學(xué)生成立了“心靈驛站”，定期 或不定期地跟生活比較困難的家庭或者學(xué)生作心靈溝通，幫助他們端正思想、樹立信心、確立自己的崇高理想。 扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，結(jié)合我校的具體情況將這項工作做得更完善，積極探索與社區(qū)合作扶貧的新路子，讓貧困家庭能感受集體的溫暖。 2020學(xué)校國家扶貧日活動總結(jié)心得篇五 僅僅幾天的時間，第一批需要資助的 10 名鐵嶺小學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)分別被各位愛心人士認(rèn)領(lǐng)。為了讓這些資助人能更好的了解這些孩子的情況，我們組織了這 次鐵嶺愛心行。一大早這些愛心人士就到了集合地點，有個是連夜剛從大連趕過來的，有的還為小朋友準(zhǔn)備了很多文具。然而也有愛心人士因為個人原因不能親自過去，但也仔細(xì)交代了我們代為問候。 集合后經(jīng)過一個多小時的行程，我們首先到了位于市里的第一所小學(xué) —— 五小。從外面看學(xué)校條件很一般，中間是一個操場，兩邊的教學(xué)樓比較陳舊。這里有 3 名學(xué)生，其中兩個是對雙胞胎。首先出現(xiàn)的是楊 _，她是由 (奶奶 or 姥姥 )帶過來的，可能見到生人有點緊張，表現(xiàn)的有些不自在，但是在志愿者的熱情關(guān)懷下也慢慢交流起來。后來一對雙胞胎由奶奶和爸爸領(lǐng) 著過來了，她們的性格比較開朗，積極地和志愿者進(jìn)行交流。在會長的組織下，資助人親手將資助費用交到了孩子手里，并和家長互換了聯(lián)系方式，以便于以后更好的溝通。 此時，鐵嶺當(dāng)?shù)氐囊晃恢驹刚咭豺?qū)車從家里趕來與我們匯合，并為孩子帶來一些玩具。由于時間關(guān)系，我們要趕往下一所小學(xué)，在當(dāng)?shù)刂驹刚叩膸ьI(lǐng)下，我們找到了十三小學(xué)。等我們進(jìn)去后聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生及學(xué)生家長已經(jīng)早早來學(xué)校等候了。這所小學(xué)有三個孩子其中有兩個女生，都喜歡畫畫，資助人了解了后說以后要給孩子買來畫板、畫筆寄過來。另外是個小男孩，父母都在外地打工 ，現(xiàn)在他只能生活在寄宿家庭中，聽了這些情況讓人不自覺就很心疼。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任介紹，這幾個學(xué)生學(xué)習(xí)成績都十分優(yōu)異，并且很懂事、平時也樂于助人。資助人不斷的跟孩子溝通互動，進(jìn)一步了解了很多情況，并表示只要好好讀書，可以一直資助到孩子上大學(xué)。 接著我們趕往第三所小學(xué) —— 雷鋒小學(xué)，該學(xué)校的校長和班長已經(jīng)帶著孩子等候在學(xué)校門口。這所小學(xué)有兩個孩子，其中一個家長不在身邊，現(xiàn)在自己獨立生活。想想同齡孩子圍在父母身邊撒嬌的樣子，心里頓時百感交集，不自覺的想給這些孩子更多的關(guān)心，他們也確實很需要。通過跟校長班主任 溝通，了解這兩個孩子學(xué)習(xí)很用功，成績也很優(yōu)異，資助人都很放心?；ハ嗔粝铝寺?lián)系方式，以便以后進(jìn)一步的交流。 第四所小學(xué)柴河西小學(xué)比較遠(yuǎn)，在城郊的一個村里，我們一路打聽終于找到了地方。如果不是門口的牌子，根本看不出這是個學(xué)校。后經(jīng)校長和班主任介紹，了解到這確實算不上學(xué)校，因為這個二層樓是村委會的，只是把一層幾間屋子當(dāng)作教室。這個小學(xué)只有五個班，每個班只有十來個人，到五年級只有四、五個人了。這所學(xué)校里受資助有兩個男生、一個女生。其中一個年齡較大，跟著繼父生活，通過溝通感覺孩子很懂事，并且學(xué)習(xí)很用功，平時喜 歡運動和讀書。另外兩個孩子比較小，還比較活躍，跟資助人互動很多，聊得很開心。資助人還留下了這里的地址，說以后寄些書籍過來給這里的孩子。 就這樣一口氣走訪了四所小學(xué)，見到了所有受資助的孩子，和他們進(jìn)行了溝通，了解了基本的情況，大家都頗有感觸。活動接近了尾聲，為了能讓從大連趕來的愛心人士及時返回大連，我們又馬不停蹄的驅(qū)車趕回沈陽，就這樣結(jié)束了一天的行程。然而我們都知道，這并不是結(jié)束，而是剛剛開始??在此也想呼吁更多的人，如果可以請多給這些孩子們一些關(guān)愛，幫助他們健康快樂的成長 ! 2020學(xué)校國家 扶貧日活動總結(jié)心得 5 篇 第五篇：國家扶貧日活動心得體會 2020[范文模版 ] 國家扶貧日活動心得體會有哪些 ?只有真心付出、真新幫扶，扶貧工作才會取得實效，而不是簡單的數(shù)字游戲，群眾路線教育的成果會更加鞏固，一起來看看國家扶貧日活動心得體會 5 篇 2020，歡迎查閱 ! 國家扶貧日活動心得體會 1 堅持脫貧達(dá)標(biāo)目標(biāo)不動搖，在提質(zhì)量的同時，更加注重強弱項。 一是更加注重“扶志扶智”。扶志扶智扶業(yè)是脫貧攻堅工作的根本。當(dāng)前，“扶志扶智”工作還很滯后，扶智還更多地停留在技能培訓(xùn)層面，產(chǎn) 業(yè)發(fā)展也較為薄弱，必須抓緊補齊短板，切不可掉以輕心。 二是更加注重信息化。盡管全縣在全省率先啟動實施脫貧攻堅信息化建設(shè)，但現(xiàn)在反而滯后了，務(wù)必要引起高度重視，采取有力有效措施迎頭趕上，確保走在省市前列。 三是更加注重群眾工作。當(dāng)前，群眾工作仍存在很多薄弱環(huán)節(jié)。從思想層面看，有的干部嫌棄群眾、看不起群眾，工作不盡心。從能力水平上看，有的干部做群眾工作缺思路、缺方法，法規(guī)政策不熟悉，人情世故不懂得，導(dǎo)致工作無所適從，沒辦法跟群眾交心，難以贏得群眾信賴，有的干部處事不公，甚至違法亂紀(jì)，導(dǎo)致越級訪、 重復(fù)訪、纏鬧訪不斷。 四是更加注重工作創(chuàng)新。近年來，我們在脫貧攻堅過程中，先后探索推行了“支部 +_+貧困戶”、村級幫扶機制、能人興村戰(zhàn)略、企業(yè)“愛心”模式等一系列創(chuàng)新性工作，但從工作層面來看，我們抓落實的效果還不夠好、質(zhì)量還不夠高，還沒有抓出具有示范引領(lǐng)作用的樣板和典型，缺乏深度總結(jié)和提煉，宣傳的力度和效果欠佳，甚至有些工作雖為我們首創(chuàng)，但卻“花開別家”。 國家扶貧日活動心得體會 2 脫貧攻堅是時代賦予每