【正文】 ，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)” 像這樣的評價經(jīng)常說。我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去 做我們是能辦到的。 總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界 —— “寓教于樂”。 第四篇：初中語文聽課體會 初中語文聽課所悟 沙市店聯(lián)校初中語文組 前段時間參加了縣教育局舉行的大型公開課的聽課活動，其中韓峻玲、黃群芳等老師的課讓我受到了 許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。 第一、韓峻玲、黃群芳等老師的教姿、教態(tài)和教風(fēng)自然大方，成熟干練，他們能最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍學(xué)生的思維，真正做到把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。比如韓峻玲老師在上《考場作文—— 人物素材積累與運(yùn)用》一課時，以東方衛(wèi)視第一季《中國達(dá)人秀》總冠軍劉偉的人生重大事件導(dǎo)入，并且以此貫穿整堂課，來引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)作文方法，通俗易懂，引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 第二、備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè) 計，精美的課件制作。比如韓峻玲老師插入“劉偉的人生”的視頻，以“從 —— ，我看到了 —— ”的模式，鼓勵學(xué)生談?wù)劯惺?，可見其備課和設(shè)計花了很多心思。他們的做法使我認(rèn)識到了 —— 教無定法，一切可用的資料都可以隨機(jī)而靈活地運(yùn)用于教學(xué)中。 第三、注重學(xué)生的主體地位 ,注重讓學(xué)生成為課堂的主人 ,老師僅僅起到穿針引線的作用 ,讓學(xué)生自由暢談 ,談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見 ,積極性很高！這一點(diǎn)，是所有聽過這次課的老師都有的最深的體會。而要做到這一點(diǎn)，就必須在備課和設(shè)計上多花點(diǎn)心思了。 第四、注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的 ,無論是現(xiàn)代文還是文言文 ,老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑 ,借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力 ,學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。黃群芳老師的《記承天寺夜游》一課，對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，可以說是非常的詳細(xì)。比如說，讀出復(fù)雜的情愫 —— 欣喜，悠閑，惆悵，自得，曠達(dá)?? 第五、就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課 堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價是課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的過程。兩位老師的課堂語言，清晰流利，柔美悅耳?！斑@個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)” 像這樣的評價經(jīng)常說。我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價， 也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。 總之，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界 —— “寓教于樂”。 第五篇：初中語文聽課心得 聽課心得 泰安市于 2021 年 4 月 9 日 —— 4 月 13 日舉辦了泰安市初中語文教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，我有幸參加了此次聽課活動，課堂上年輕教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，使我收獲頗多。我從以下幾個方面談?wù)勎覍Υ舜位顒拥膶W(xué)習(xí)心得： 第一，備課的精心和設(shè)計的新穎。授課教師的課件多采用幻燈片，課件內(nèi)容豐富，設(shè)計的引人入勝，利用直觀形象的圖片有利于學(xué)生理解掌握，更能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 第二，注重學(xué)生的主體地位 ,注重讓學(xué)生成為課堂的主人。老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學(xué)生自由暢談，談?wù)勛?己的感受體會。比如，畢爽爽老師在《我的叔叔于勒》中讓學(xué)生以拍電影的形式組織全文教學(xué)，學(xué)生們各抒己見，積極性很高，更有利于鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力，課堂氣氛活躍有序。 第三，注重反復(fù)朗讀。每位老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑，借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的情感和語言。孫秀潔老師在《我的叔叔于勒》中讓學(xué)生反復(fù)誦讀，在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力；學(xué)生分角色朗讀最能體現(xiàn)父親母親性格的對話，教師給予范讀和指導(dǎo)，引起滿堂喝彩，讓學(xué)生在朗讀過程中深刻體會到了文中的人物性格特征。 最后，就是老師所特 有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，這幾位老師的語言魅力深深的折服了我，尤其是課堂教學(xué)評價的語言，她們都對學(xué)生的回答做出了相應(yīng)、合理的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“這個地方你再讀一遍， 老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼 光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。 通過此次聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂的教學(xué)能力。