【正文】 學校為了應(yīng)付督導(dǎo)檢查，甚至搞兩套課表，一套應(yīng)付檢查，一套真正實施；有的學校利用節(jié)假日組織學生集體補課，增加學生作業(yè)量，增加學生課業(yè)負擔。 （六）解決師德標準失范的問題。主要是：有的校長、主任三天兩頭不在學校，熱衷于交際應(yīng)酬；有的辦事鋪張浪費，花錢大手大腳，熱衷于相互吃請；有的教師不愛崗敬業(yè)，貪圖享樂，出入棋牌室等娛樂場所；個別教師熱衷于辦補習班，搞有償家教；有的教師體罰、變相 體罰學生和驅(qū)趕差生現(xiàn)象時有發(fā)生；有的教師擅離職守，不服從管理，自由散漫，無事生非。 （七）解決項目建設(shè)進度緩慢的問題。主要是：有的學校對項目建設(shè)工作認識不清，對安排的工作能推則推，能拖則拖，支差應(yīng)付，敷衍塞責，項目工程建設(shè)進度緩慢；有的校長對影響工程質(zhì)量的重點部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和主要階段監(jiān)督不到位，檢查不細致，影響工程質(zhì)量；有的學校對前期資料不辦理，技術(shù)資料不收集，竣工資料不保存，工程一旦竣工，資料無可查證。 （八）解決學校管理不嚴的問題。主要是：有的學校管理制度不健全、管理措施不得力、管理行為 不規(guī)范、獎罰不分明、失誤不追究、問題不查處；有些學校制度形同虛設(shè)，管理流于形式 ,9 上有檢查，下有對付；有些學校管理不夠民主，校長、主任搞“一言堂”，獨斷專行，作風霸道，甚至詭秘行事，班子成員、干部職工意見很大。 五、活動載體 （一）開展“六園”創(chuàng)建活動。由教育股負責，在全縣各級各類學校積極開展“書香校園、科技校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園、魅力校園”的“六園”創(chuàng)建活動，加快學?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐，推進素質(zhì)教育深入實施，整體提升學校的辦學水平，為教育改革和發(fā)展營造更加良好的內(nèi)部環(huán)境，用優(yōu)秀、 高雅、豐富的校園文化助推素質(zhì)教育工程長足發(fā)展。 （二）開展“四項評議”活動。由辦公室負責，在教育局和全縣各級各類學校開展“家長評學校、學生評教師、教師評校長、校長評教育局”的“四項評議”活動，廣泛征求社會各界對學校管理、師德師風、教學質(zhì)量、民主決策和教育局各項決策部署的制定、教育管理等方面的意見和建議，自覺接受社會各界的評議監(jiān)督。 （三）開展“走進矛盾，化解糾紛”活動。由人事股負責，辦公室配合，對臨時代課教師問題、績效工資改革、學校招生等熱點、難點問題，采取主動接訪、帶案下訪等形式，深入一線 ，進行政策宣傳和疏導(dǎo)，力爭在一線化解矛盾糾紛，維護教育和諧穩(wěn)定。 10 （四）開展“學校經(jīng)費管理專項檢查”活動。由計財股負責，審計股配合，在各學區(qū)、學校自查的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村義務(wù)教育階段免費教科書發(fā)放情況、寄宿生生活補助發(fā)放情況、學校經(jīng)費收支和學校收費情況、中職學生助學金和減免學費補助資金發(fā)放情況、高中家庭經(jīng)濟困難學生助學金發(fā)放情況進行一次清理檢查，確保教育惠民政策落到實處。著力解決亂訂教輔資料、隨意加重學生課業(yè)負擔的問題。嚴明財經(jīng)紀律，規(guī)范財務(wù)管理，堅決杜絕胡支亂花、大額現(xiàn)金支出、商代開發(fā)票支出和私設(shè) “小金庫”等現(xiàn)象。 （五）開展“千名教師幫扶萬名學生”活動。由教育股負責，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，進一步創(chuàng)新形式，堅持物質(zhì)資助與精神鼓勵相結(jié)合，解決生活困難與幫助學習進步相結(jié)合，深入開展幫扶活動，為學生排憂解難，真正實現(xiàn)干部受教育、活動見實效、群眾得實惠的目標。 （六）開展“師德師風建設(shè)系列教育”活動。由教育股負責，圍繞縣委、縣政府《關(guān)于進一步加強和改進干部隊伍作風建設(shè)的意見》規(guī)定，在全縣教師中開展多渠道、分層次的系列教育活動，繼續(xù)大力開展以“樹師德、鑄師魂、做師表”為主題，以“熱愛學生、教書育人”為 核心，以“學為人師、行為世范”為準則的師德教育活動，增強教師參與師德師風建設(shè)的自覺性。 （七）開展“義務(wù)教育階段課堂教學改革”活動。由教研室 11 負責，堅持“全面推開、典型引路、重點突破的”的課改原則、“一校一特色、一師一風格、一科一教法”的課改要求和“一年形成雛形、兩年形成特色、三年初見成效、五年實現(xiàn)突破”的課改目標不動搖，在學習借鑒的基礎(chǔ)上，積極完善課堂教學評價標準及實施辦法，探索建立符合實際、特色鮮明的課堂教學改革新模式。 （八）開展“高中新課程改革”活動。由教研室負責，根據(jù)省、市要求， 積極穩(wěn)妥地推進普通高中新課程改革工作。組織開展好縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念，逐步按照新課程理念進行學校管理和開展教育教學活動。 （九）開展“項目建設(shè)推進月”活動。由項目辦負責，建立建設(shè)項目包干責任制，將 2021 年所列的每一個建設(shè)項目責任到人。落實建設(shè)項目工期倒逼制度，督促每一個在建項目達到國家規(guī)定的質(zhì)量驗收標準，嚴格按照合同約定的期限竣工投用，確保 2021 年項目建設(shè)任務(wù)全面完成。 （十）開展“學習貫徹全國教育工作會議精神”專題活動。由教育股負責，在全縣各級各類學校開展全國教 育工作會議精神學習討論和貫徹落實活動，組織全體教職工認真學習《國家教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步提高工作能力和水平。 六、方法步驟干部作風整頓活動安排兩個月時間 ,從 2O10 年 8 月1 日開始 12 至 9 月 30 日結(jié)束 ,分三個階段進行。第一階段 :查找問題 (8月 1 日 — 8 月 15 日 )。這次整頓活動不安排專題學習 ,不總結(jié)一般性經(jīng)驗 ,不編發(fā)工作簡報 ,只發(fā)工作通報和督辦件。各學區(qū)、學校要按照教育系統(tǒng)實施方案的總體要求 ,直奔主題 ,在對去年集中整頓問題整改情況和解放思想大討論活動征求到的意見整改情況進行“回頭看”的同時 ,采取 自己查找、群眾評議和社會監(jiān)督的辦法 ,廣泛征求社會各界 ,特別是學生及家長的意見 ,深入查找并弄清學校和領(lǐng)導(dǎo)班子及教職工個人自身存在的突出問題 ,認真梳理歸納 ,剖析原因。各學區(qū)、學校要將查找問題情況，于 2021 年 8 月 15 日前書面報告局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。第二階段 :整改落實 (8 月 16 日 — 9 月 20 日 )。要在查找問題的基礎(chǔ)上 ,精心制定各自的整改方案。整改方案要見人見事、對癥下藥 ,是什么問題說什么問題 ,什么問題突出解決什么問題 ,防止上下照抄 ,左右互搬 ,不能以提出的共性問題代替學校實際存在的具體問題、用一般性 問題掩蓋實質(zhì)性問題。各學區(qū)、學校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對解決突出問題 ,確定整改時限 ,靠實整改責任 ,采取掛號督辦、銷號落實的辦法 ,確保查找的問題得到徹底解決。同時 ,要注重在落實規(guī)章制度上下功夫 ,做好規(guī)章制度的“廢、改、立”工作 ,建立完善學校管理、質(zhì)量建設(shè)、隊伍管理、績效考核等方面的制度措施 ,狠抓規(guī)章制度的學習和落實 ,引導(dǎo)廣大教職 13 工學制度、守制度。各學區(qū)、學校要將整改問題和整章建制情況，于 2021 年 9 月 20 日前書面報告縣深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。第三階段 :檢查驗收 (9 月 21 日 — 9 月30 日 )。各學區(qū)、學校對作 風整頓活動完成情況進行認真總結(jié) ,向教育局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面報告。局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員考核驗收 ,對行動快、措施實、效果好的學校予以表揚 。對行動遲緩、措施不力、問題整改不到位的學校通報批評 ,并按照活動要求 ,延期整改 ,直到問題徹底解決。考核結(jié)果作為學校綜合考核的重要依據(jù)。 七、保證措施 (一 )加強領(lǐng)導(dǎo)，靠實責任。教育局成立由黨委書記、局長陶玉宏任組長 ,紀檢書記石彥峰，縣政府教育督導(dǎo)室主任、副局長康文昊為副組長，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委副主任、獨立初中校長、縣直中小學校長、幼兒園園長為 成員的深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組 ,下設(shè)辦公室，石彥峰同志任辦公室主任，負責組織協(xié)凋和情況綜合等工作。各學區(qū)、學校要把深化作風集中整頓活動作為近期內(nèi)的一項重點工作，成立工作機構(gòu)，制定實施方案，建立工作責任制；主要領(lǐng)導(dǎo)要切實履行領(lǐng)導(dǎo)職責，親自安排部署，落實責任，要及時向縣深化作風集中整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報送作風整頓工作進展情況，確保組織領(lǐng)導(dǎo)到位、工作措施到位、責任落實 14 到位。 (二 )強化宣傳，營造氛圍。要充分利用電視臺、網(wǎng)站、報刊等新聞媒體，集中時間，廣泛宣傳深化作風集中整頓活動的意義和內(nèi)容，宣傳作風整頓活 動的做法、經(jīng)驗和成效。堅持以正面典型引路，正、反典型結(jié)合，加強輿論監(jiān)督，為作風整頓活動營造良好的輿論氛圍。各學區(qū)、學校要做好信息報送工作，對各階段工作進展情況要及時上報教育局深化干部作風整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。 (三 )開門整風，強化監(jiān)督。始終把群眾滿意不滿意作為第一標準，采取多種形式，廣泛征求各個層面的意見建議，要把民主監(jiān)督貫穿于深化干部作風整頓活動的全過程。各學區(qū)、學校在制訂方案、查找問題等環(huán)節(jié)的工作中 ,都要主動征求、廣泛聽取社會各界的意見建議。 (四 )嚴格督查，確保實效。教育局干部作風整頓工作領(lǐng)導(dǎo) 小組要采取督查督辦、定期通報等方式，加強對局機關(guān)和各學區(qū)、學校作風整頓情況進行督促檢查，對組織不力、措施不到位、整頓走過場、群眾測評滿意度低的，要通報批評并限期“補課”，確保各項工作落到實處。局機關(guān)和學校要制定作風整頓行事歷，明確責任領(lǐng)導(dǎo)、承辦科室和具體責任人，做到分工明確、責任到人、措施落實、工作到位。 （五）務(wù)求實效，推動發(fā)展。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各學校班子 15 成員要帶頭參加作風整頓活動并做好示范和表率。對查找出的問題要動真碰硬整改，對基層和群眾反映強烈的突出問題，痛下決心徹底解決，做到問題不解決不 放過，整改措施不落實不放過，長效機制不建立不放過，堅決防止搞形式、走過場。對一些作風上存在突出問題的典型，通報批評，對問題嚴重的組織和個人，按照有關(guān)規(guī)定問責追究。確保通過這次整頓活動，達到解決問題，改進作風，提高效能，推動落實，促進發(fā)展的目的。各學區(qū)、學校要結(jié)合各自實際 ,制定切實可行的活動實施方案 ,方案要于 2021 年 8 月 11 日前，報局深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審批后實施。 主題詞：作風整頓 實施方案 通知抄送：華亭縣深化干部作風整頓活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 華亭縣教育局 2021 年 8 月 9 日印發(fā) 共印 50 份 16