【正文】 本學(xué)期，本人在開(kāi)學(xué)初就努力學(xué)習(xí)數(shù)控專業(yè)相關(guān)知識(shí)，上課要給學(xué)生“一碗水”，教師就要有“一桶水”，所以在《中國(guó)數(shù)控論壇》里學(xué)習(xí)現(xiàn)代先進(jìn)的數(shù)控加工技術(shù)，讀書、看報(bào)就成為每天的功課。只有這樣才能教好課，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù) 。 在教學(xué)形式上多樣化，激發(fā)學(xué)生興趣，在課堂教學(xué)過(guò)程中，不能老采用一種教學(xué)形式，這樣可能會(huì)使學(xué)生感到?jīng)]有新鮮感，提不起學(xué)習(xí)的興趣，容易在課堂上開(kāi)小差。教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過(guò)程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我會(huì)將全班分為若干組，每組有小組長(zhǎng)，進(jìn)行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，經(jīng)常變換教學(xué)形式，容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率。 以身示范，以情感人，德高 為師，身正為范。我們要求學(xué)生不能怎樣，自己就先要做到。教育過(guò)程中，不體罰或變相體罰學(xué)生，要以情感人，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正不再犯，這一過(guò)程需一定的方法，我作為一名新教師，尚未摸索到較好的方法，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將努力積累經(jīng)驗(yàn)，并積極聽(tīng)組內(nèi)老教師的課，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法，摸索出適合自己的教育教學(xué)方式。 建立良好的師生關(guān)系，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗(yàn)的過(guò)程。 教師要充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，和諧的師生關(guān)系，是學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的情感基礎(chǔ)。在工作中，我以真誠(chéng)、平等的心態(tài)與學(xué)生相 處，我的真心換得了學(xué)生對(duì)我的誠(chéng)意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們?cè)敢獍研睦镌拰?duì)我講，學(xué)習(xí)和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對(duì)聯(lián)知識(shí)的探索中，課堂氣氛既嚴(yán)肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經(jīng)下課了他們也經(jīng)常圍著我問(wèn)這問(wèn)那，從孩子們的神情和言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛(ài)與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系可以轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。 一學(xué)期的教學(xué)，本人收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。因此，本人會(huì)在以后 努力工作，把工作做細(xì)做好，爭(zhēng)取早日成為一名擁有高素質(zhì)師德的新時(shí)代人民教師。 第四篇：四六級(jí)應(yīng)試技巧講座感想 大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試應(yīng)試技巧講座的感想 一、講座內(nèi)容 當(dāng)時(shí)還是在大一，為了充分的了解四六級(jí)考試基本形式，讓自己在有限的時(shí)間做好最充分的復(fù)習(xí)，我觀看了主題為“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)應(yīng)試技巧與答題策略”的學(xué)術(shù)講座。 這次講座主要總結(jié)了：四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的命題特點(diǎn)、四級(jí)考試詞匯與語(yǔ)法的命題特點(diǎn)、規(guī)律、命題特點(diǎn)、詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等?！洞缶V》規(guī)定，大學(xué)本科生在兩年的英語(yǔ)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法知識(shí)，其中包括詞法（名詞、代詞、數(shù)詞、形容詞、副詞、動(dòng)詞等的用法）。句法（時(shí)態(tài)、語(yǔ)氣、語(yǔ)序、從句等）的正確使用等等。 二、學(xué)習(xí)收獲 聆聽(tīng)了“大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)應(yīng)試技巧與答題策略”講座，我對(duì)講座內(nèi)容進(jìn)行了梳理，相信會(huì)對(duì)四六級(jí)應(yīng)試有很大的幫助，這也是我最后通過(guò)四級(jí)考試的法寶之一。 1)先來(lái)說(shuō)聽(tīng)力考試部分 ： 根據(jù)答案的選項(xiàng)，猜測(cè)到題目會(huì)是怎樣的場(chǎng)景，提前想好可能的場(chǎng)景以后，聽(tīng)錄音的時(shí)候就不會(huì)太緊張，因?yàn)楹芏鄬?duì)話你已經(jīng)能想到可能怎么說(shuō)了。 而對(duì)于數(shù)字題則要經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的計(jì)算，需要你提前做好準(zhǔn)備，以便快速在演算紙上迅速的計(jì)算。 當(dāng)監(jiān)考官宣布考試開(kāi)始以后，在放錄音之前的考卷拆封條時(shí)間是最寶貴的時(shí)間，這時(shí)候要做到一心六用。第一要迅速的把剛才看過(guò)的題的可能答案標(biāo)注出來(lái)，然后繼續(xù)往后看題并猜測(cè)可能的場(chǎng)景和答案。同時(shí)耳朵要注意聽(tīng)錄音的播放。但是，錄音的一開(kāi)始是考試的英文說(shuō)明，這時(shí)候不要管他 ，繼續(xù)往后做題。如果不好猜測(cè)出答案的，先劃掉明顯錯(cuò)的答案再猜，憑著這種直覺(jué)基本上都能猜對(duì)的。因?yàn)樵诳荚嚨木o張環(huán)境下，如果聽(tīng)錄音的時(shí)候有遺漏或聽(tīng)不懂的部分，你大腦的注意力就都轉(zhuǎn)移到疑惑上去了，因此導(dǎo)致做題的邏輯性思維能力降低。所以盡量在考試沒(méi)開(kāi)始之前盡量多的做題，選出可能的答案。按照這樣的考試方法，你的聽(tīng)力考試實(shí)際上是很輕松的，有更多的思考時(shí)間來(lái)驗(yàn)證推敲你的答案。 2)寫作考試： ，進(jìn)行有效的字?jǐn)?shù)控制?？荚囶}目中的三句話實(shí)際上就是作文三個(gè)段落的具體內(nèi)容，把其擴(kuò)展展開(kāi)寫就可以了。但是 要注意不要千篇一律的寫，這樣的作文沒(méi)有新意，容易落入俗套，如果確實(shí)這樣寫比較好，也要注意使用不同的表達(dá)方式。 ，往往決定了你的作文分?jǐn)?shù)。后面寫的好壞不影響大局。因?yàn)榭脊匍喚淼臅r(shí)候，將面對(duì)大量的試卷，工作量很大，所以必須要保證閱卷的速度。閱卷人一般是看第一句定下基本分?jǐn)?shù)，后面只是驗(yàn)證是否值這個(gè)分?jǐn)?shù)。如果后面寫的不好，可能會(huì)稍微的扣分，如果寫的好再稍微的加分，但很少會(huì)再大幅度的變化你的分?jǐn)?shù)。 ，避免小錯(cuò)誤導(dǎo)致丟小分。4。一定要在 15分 鐘內(nèi)寫完，保證有再檢查一遍的機(jī)會(huì)。 3)閱讀考試部分： 一般來(lái)講，第一篇文章最難的，是出題人震懾你用的，如果不會(huì)或者覺(jué)得太難可以不作，或者放到最后做。然后你倒著做，先做最后一篇，這樣會(huì)容易些，也能正確的答題方法是，先看題目，再看文章的第一句和最后一句話，第二句和倒數(shù)第二句話，這里一般是文章的Topic 所在。但要一定要注意看最后是否有” but“，如果有的話要特別注意。然后根據(jù)題目的要求在文章里面找 Keywords，再一目十行的找數(shù)字。這樣的話 35 分鐘的時(shí)間可能還會(huì)有剩余，閱讀理解考的就是時(shí)間。 這才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵所在，所以平時(shí)做題練習(xí)的時(shí)候就要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。 4)詞匯問(wèn)題。 四級(jí)詞匯包括我們初高中學(xué)習(xí)過(guò)的 1800－ 2300 個(gè)單詞，還包括四級(jí)考試大綱要求的約 4300 個(gè)單詞。但實(shí)際上這里面有一些單詞是重復(fù)的，只不過(guò)是解釋的意思不一樣而已，也就是說(shuō)一個(gè)單詞考多種解釋詞條的問(wèn)題。這樣的話，只要復(fù)用式掌握 2500 個(gè)關(guān)鍵單詞就可以了。同時(shí)要搞清楚單詞的搭配關(guān)系，熟悉固定的搭配。六級(jí)詞匯也大致相仿，只不過(guò)數(shù)量上稍微多一些而已。那么怎么記憶這些單詞呢？應(yīng)該在短期內(nèi)集中突破。個(gè)月內(nèi)四六級(jí)單詞過(guò) 2－ 3 遍。單詞的記憶是重復(fù)的過(guò)程，任何人任何方法都不能讓你一遍就記住所有的單詞?？荚嚧缶V要求的詞 匯至少要記憶 3－ 4 遍。單詞記憶的方法有很多種，你要找到適合自己的方法，當(dāng)然也不要只使用一個(gè)方法應(yīng)該多種方法相結(jié)合的記憶效果最佳。 5）應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣： ，不要間斷。而且學(xué)習(xí)要投入，否則沒(méi)有效果。，近 5 年的考試真題 10 套就足夠，再多也沒(méi)有意義 6)自我感受： 隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語(yǔ)的生活環(huán)境將不可避免的伴隨我們的一生，如同呼吸一樣。并不僅僅是為了考四六級(jí)，而是在學(xué)習(xí)一種方便生活的技能。我們知道，水燒到 99℃不算開(kāi)，最后只要再加 1℃，就能突破物理形態(tài)的臨界線，從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，不開(kāi)的水就變?yōu)殚_(kāi)水。成功和燒水是一個(gè)道理。誰(shuí)知道你的一點(diǎn)點(diǎn)努力會(huì)不會(huì)就是你卡在 420分的命脈。 第五篇：教師工作感想 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之我見(jiàn) 教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈魂，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我明白了：無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。 師德古來(lái)有之，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德 的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。 1．愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求 2．熱愛(ài)學(xué)生、教書育人是師德的核心 更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展 4．以身作則、為人師表是師德的人格力量 5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知 識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。 在以后的工作中，我會(huì)努力做到： 一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。 教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。 “以情育人，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。尊師愛(ài)生，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！?自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。 二、用無(wú)限的師愛(ài)，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。 高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子?！睅煇?ài)是教師必須具備 的美德，也是教師的天職。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。 “無(wú)德無(wú)以為師。”真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為中學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖 國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。 四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。 沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。 身為教師，我們不能把 教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。