【正文】 ，報酬也不錯，在與人交際能力得到的鍛煉比較多。有部分學(xué)生選擇校內(nèi)勤工檢學(xué)，主要包括圖書管理、食堂打雜、助教等，此類兼職因為只需在學(xué)校做，做 起來很輕松方便，也很受兼職大學(xué)生的歡迎。業(yè)務(wù)代理在大學(xué)校園中非常常見，此類兼職最為鍛煉人，如果做好的話也很賺錢，但是做起來難度較大，只有少數(shù)人嘗試。 對于我們學(xué)生來說 ，兼職職業(yè)的選擇其實并不是最重要的，重要的是你是否從中學(xué)到經(jīng)驗，得到你想得到的。都說行行出狀元，兼職對于職業(yè)的選擇也是這樣，想起雷鋒說的 螺絲釘精神 。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。不管你選擇的是什么，但只要你做的是對你的發(fā)展有益，對社會有益，就是合理的選擇。 三、大學(xué)生兼職的途徑： 在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是通過在學(xué)校里看到招聘傳單聯(lián)系到中介公司的，在東南大學(xué)九龍湖校區(qū)，經(jīng)常能看到優(yōu)勝力，及時雨，名師家教，育才家教等中介機(jī)構(gòu)的宣傳單，同學(xué)們可以通過打電話等方式與中介取得聯(lián)系。還有一部分 同學(xué)是通過其他人介紹到用人單位的，這省去了找中介這一環(huán)節(jié)，而且安全性較好。也有一些同學(xué)選擇直接到網(wǎng)上去尋找兼職信息，網(wǎng)上雖然招聘信息很多，但安全性也更差。 四、大學(xué)生兼職遇到的問題及注意事項 大學(xué)生兼職是值得鼓勵的，但由于社大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，在做兼職的過程中很容易上當(dāng)受騙。由于有些用人單位并不與兼職學(xué)生簽訂勞動合同，導(dǎo)致在工作過程中大學(xué)生的合法權(quán)益經(jīng)常受到侵犯，如拖欠工資，隨意加班等問題。在遇到問題的時候，學(xué)生們大都會與當(dāng)事人或領(lǐng)導(dǎo)交涉，還有的人會去相關(guān)部門投訴。然而，也有些學(xué)生選擇忍氣吞 聲，自認(rèn)倒霉。 那么如何避免受騙呢 ?首先，一定要到有資質(zhì)、信譽(yù)好的職介中心找工作。進(jìn)門首先要看該職介中心是否有勞動部門頒發(fā)的《職業(yè)介紹許可證》和工商部門頒發(fā)的《營業(yè)執(zhí)照》。其次，不要付押金，如果確實要交，要問清理由，并將費(fèi)用的性質(zhì)、歸還日期等都寫進(jìn)協(xié)議中。與用人單位還要簽訂勞動合同。大學(xué)生找兼職一定要謹(jǐn)慎小心，在出現(xiàn)問題后也要學(xué)會用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。 五、大學(xué)生兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系 無論從性別還是年級來看，均有 90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對學(xué)習(xí)的影響因人而異，只要注意調(diào)整，能夠二者兼 顧。但是仍有部分學(xué)生因為兼職而影響到學(xué)習(xí)。根據(jù)我們的調(diào)查，當(dāng)遇到兼職時間與上課時間沖突時，有少部分人會選擇翹課，有百分之三十左右的人選擇放棄兼職，而大部分人則選擇因課而定。 我作為一名在校學(xué)生，我也認(rèn)為如果自己安排合理，兼職與學(xué)習(xí)之間可以不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學(xué)習(xí)時間，在學(xué)校里，我們依然能放下心來安心學(xué)習(xí)。如果有些兼職與學(xué)習(xí)時間沖突，這就需要我們學(xué)會舍棄，畢竟我們大學(xué)生仍以學(xué)業(yè)再說，如果同學(xué)們抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫助的。大學(xué)就是一 個強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。更何況，大學(xué)生在課堂了學(xué)習(xí)了那么多解決問題的方法，也同樣可以應(yīng)用于解決現(xiàn)實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費(fèi)調(diào)查兼職另一種形式的學(xué)習(xí)呢。總結(jié)： 通過調(diào)查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應(yīng)對，有些同學(xué)還被欺騙過。但也有一部分同學(xué)善于交際，能力突出，能夠?qū)⒓媛毠ぷ髯龅糜新曈猩?。另外，同學(xué)們一致認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成立專 門的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，鼓勵指導(dǎo)同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做 好準(zhǔn)備。大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經(jīng)濟(jì)收入，會使大學(xué)生獲得一種心理滿足感和實現(xiàn)自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。高校也應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生兼職的管理和指導(dǎo)，通過勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導(dǎo)大學(xué)生以一種積極的心態(tài)和一種正確的方法兼職 ，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習(xí)的關(guān)系，在不影響學(xué)習(xí)的前提下做好兼職工作。作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會，回報社會。參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的 一種長效機(jī)制。不僅使自己很快容入社會，也為自己明天步入社會做好準(zhǔn)備！ 第五篇：大學(xué)生社會實踐調(diào)查報告 大學(xué)生兼職情況的調(diào)查 關(guān)于大學(xué)生兼職的調(diào)查研究 調(diào)查目的：最近幾年，大學(xué)生利用課余時間找兼職工作或在假期積極參加社會實踐，實習(xí)體味生活已經(jīng)出成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，對于大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的唯一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生接觸社會了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用 到實踐中去，提高各方面能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對以后的工作大有好處。通過這次調(diào)查分析可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的觀點(diǎn)以及透析大學(xué)生社會實踐的情況，從而結(jié)合馬克思主意毛澤東思想分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及找到解決方案及方法，使大學(xué)生能夠正確看待社會調(diào)查實踐，在實踐中檢驗理論。在以后的實踐中能更好的接觸社會實踐練習(xí)自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展創(chuàng)新的機(jī)會。 調(diào)查對象：大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已經(jīng)成為培養(yǎng)高素質(zhì)大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實 踐。因此此次實踐調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50 名，其中青島農(nóng)業(yè)大學(xué) 20 名青島理工大學(xué) 10 名青島科技大學(xué) 10 名山東科技大學(xué) 5 名青島大學(xué) 5 名。年級分別為大一學(xué)生 5 名，大二學(xué)生 30 名，大三學(xué)生 15名。 調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學(xué)生是否參加過假期工兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⒓邮裁瓷鐣嵺`，所參加的打工或?qū)嵙?xí)是否和所學(xué)專業(yè)有關(guān)，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中學(xué)到了什么知識等問題進(jìn)行展開。 調(diào)查方法：通過發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共 50 份，收回有效調(diào)查問卷 50份。 調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查結(jié)果 中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二課堂，通過兼職可以學(xué)到很多寶貴的知識。存在就是合理，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取之處和不可取之處，就看自己的需要。不少大學(xué)生認(rèn)為只要是能夠賺錢的工作，就可以去試試，品牌代理促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成了大學(xué)生可以接受的工作。 有 52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占 40%；而 56%的同學(xué)做過兼職， 20%的同學(xué)打過寒假工， 14%的同學(xué)參加過實習(xí)，表示從未做過的僅占 10%；現(xiàn)在大學(xué) 生兼職打工，除做家教網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工是從事發(fā)傳單商品促銷校園銷售當(dāng)餐廳服務(wù)員等簡單不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，有76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作和自己所學(xué)專業(yè)不全相符或完全不符，僅有 24%的人認(rèn)為完全相符或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐當(dāng)中去的同學(xué)只占 38%，在實習(xí)和和工作中有 66%的人滿意自己的課外實踐能力；有 12%的同學(xué)認(rèn)為打工時今后求職的準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工有什么目的的時候，有 32 位同學(xué)選擇接觸社會，積累工作經(jīng)驗，占總?cè)藬?shù)的 64%，選擇 賺取生活費(fèi)的同學(xué)占了 20%。從選項人數(shù)上顯示，大學(xué)生兼職把賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工和兼職看的很重要，但希望通過打工獲取經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是大學(xué)生仔細(xì)考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，還應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)時間有關(guān)系。 56%的同學(xué)會選擇在 假期實習(xí)或打工， 30%會選擇任何任何沒有課的時間進(jìn)行打工或?qū)嵙?xí)，有 12%的同學(xué)會選擇在周末進(jìn)行打工或?qū)嵙?xí)。有 31 人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)， 19 人很贊成兼職打工實習(xí)，沒有人反對。 54%的同學(xué)都提出 學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會， 22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃各占 12% 調(diào)查結(jié)果分析：在這次社會實踐調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參見社會實踐上選擇參加三下鄉(xiāng)活動一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷生活條件所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折訓(xùn)練，因此他們的意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較弱，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為是會關(guān)注的熱點(diǎn)問題責(zé)任意識和誠信意識成為很多采用人才的兩個新標(biāo) 準(zhǔn)。大學(xué)生參加社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會了解社會服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與三下鄉(xiāng)實踐，其目的是為了幫助農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的技術(shù)指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的科學(xué)知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于指導(dǎo)自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在的大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村外，還有很大一部分同學(xué)來自城市，往往這些同學(xué)家庭生活環(huán)境好，爸爸媽媽更是不 允許或者不支持自己的孩子參加所謂的三峽項實踐活動來達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)的目的。在馬克思主義哲學(xué)觀中，三觀指世界觀人生觀價值觀，而個人的世界觀人生觀價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個人價值觀體系中人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總價值的取向，對價值系統(tǒng)中其他價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與三下鄉(xiāng)活動服務(wù)人民了。 另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué) 生來說，應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會生活的大圈子中，就只有短短幾年時間，誰不想在將來的社會中有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投入到校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其他同學(xué)更成熟社會適應(yīng)能力更強(qiáng)，但對于學(xué)生社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間的主要任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。 結(jié)論與建議： 馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，是外部世界發(fā)生某種改變的現(xiàn)實物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，實在社會歷史中不斷發(fā)展演變的實踐的主體是人民群眾。三下鄉(xiāng)是大學(xué)生社會實踐活動中在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個文明建設(shè)得有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部分，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感社會責(zé)任感和積極向上的精神面貌，充分 發(fā)揮實踐教育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會， 走上工作崗位前的演練場地了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要學(xué)生利用假期時間參加社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定正確的人生方向。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們適應(yīng)社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。 一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展，還不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的解決，于此同步人的認(rèn)識能力也不斷提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識是在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有獨(dú)立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的話，即使人類的社會交往以及組織管理和變革社會關(guān)系活動。如政治活動社會改革實踐階級斗爭等。因此，大 學(xué)生應(yīng)積極參加社會實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)知識為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事。二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服務(wù)社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的實踐形式，以小見大是進(jìn)行社會實踐的長效機(jī)制。現(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種普遍形式。很多大學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會調(diào)查，回校后進(jìn)行認(rèn)真討論總結(jié)，用他們自己的視角來了解社會，思考未來的人生道路。