班主任沙龍心得[5篇范例]-資料下載頁
2025-03-31 16:08本頁面
【正文】 們對班主任這個角色的認知和態(tài)度。接著潘老師通過自己教育學生的一些典型案例、學生的照片等深入淺出的探討了班主任的角色和工作內(nèi)容，包括了對學生的認識、對教育的認識、對學習型組織的認識、班級體 amp。班集體這四個方面。接著黎鶴齡主任也發(fā)表了對于“班主任角色初探”方面一些看法，他通過調(diào)查征集到一百多條關(guān)于班主任角色認知，并相應(yīng)對了分類。最后“老板老班”博客的主人南京六中的陳宇用“腳踏實地仰望星空守望成長面向未來”對這次活動做了總結(jié)。齊學紅教授也做了精彩點評，并確定了下次沙龍的時 間、地點和主題。沙龍近 10:00 結(jié)束后，我校老師也表示“隨園夜話”班主任沙龍為他們搭建了一個交流、溝通和共享的平臺，希望以后的沙龍主題更精彩。 班主任沙龍心得體會范文 3 為了切實落實班級管理， 20__年 9 月 23 日下午，我們學校舉行了今學期以來的第一次班主任沙龍，本次班主任沙龍以“班級能本崗位建設(shè)”為主題。滕校長、德育處領(lǐng)導以及全體班主任聚在一起，分享了周琳琳、李曉輝、劉春玲、劉偉偉、孫希芹、王詠梅六位班主任對班級能本崗位建設(shè)的做法和管理措施。讓我這個新加入的班主任看到了自己的不足、差距，特別是滕校長的總結(jié)，讓我明白了工作的方向。 首先，作為班主任應(yīng)該提高對能本崗位的認識，并要重視。利用一切機會給學生滲透崗位意識，讓學生從心底里覺得崗位管理和吃飯一樣重要。 其次，用欣賞的眼光去關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點。每一個孩子都希望被老師欣賞、表揚，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子在能本崗位管理中的進步，哪怕是一點點，也要及時表揚，培養(yǎng)孩子的自信心及表現(xiàn)欲望。 再次，要完善崗位管理的評價機制，做到時時評價，人人參與評價。把能本崗位管理與班級的捆綁式評價結(jié)合起來，將學生在崗位管理中的的表現(xiàn)與小組整體表現(xiàn)捆綁在一起，這樣組內(nèi)人員互相提醒、互相幫助，組與組之間互相競爭、互相監(jiān)督。真正落實班級崗位管理，提高學生集體榮譽感。 第五篇：班主任沙龍方案 班主任沙龍活動方案 一、指導思想 班主任是班級的管理者、組織者和引導者。班級管理工作一直是我園教學工作的重點和難點，為進一步提高班級管理水平，提高班級工作的實效性，增進班主任之間的相互交流和學習，我園定于 2021 年9 月開展“班主任沙龍”活動。 二、活動目的 交流班主任在班級管理工作中的成功案例，探討班主任工作的途徑、方法和意義，解決班主任在工作中的難題和困惑，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺，形成在班級管理過程中的有益經(jīng)驗，創(chuàng)建班主任工作的新局面。 三、活動主題 “分享所得，解決所 惑” 四、活動要求： 以現(xiàn)場交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗和工作中遇到的難題、困惑。 每位班主任可以用日常工作中體會最深的某一個方面為例，圍繞幼兒，某一件事情展開交流，論述某一觀點。 要求切入點小，事例具體，觀點鮮明，可操作性強。 五、活動過程 23 名班主任發(fā)言、交流班級管理好的經(jīng)驗、方法或者分享成功案例。時間控制在 510 分鐘。 ，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來解決。 各位班主任老師在會上提出自己的意見或問題。 。 六、參加對象： 交流人員：每周邀請 23 名班主任 參與人員：全體班主任 七、活動時間： 周一中午 12:4013:40 八、活動地點二樓會議室
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