【正文】 28 日中央教科所對我區(qū)部分英語“馬法”實驗學校進行驗收，其中有 5 個單位獲教育科研成果一等獎， 7 個單位獲二等獎， 9 名教師獲個人成果一 等獎， 13 名教師獲個人成果二等獎。在市初中語文“拓展式”階段性驗收中，我區(qū)有 2 處學校成為合格單位。 在緊張工作之余，還帶頭 進行教學研究與探討并取得了一定成效。撰寫的論文《淺談在生物教學中滲透科技教育的途徑和方法》發(fā)表于《中學生物學》 2021 年第 1 期上，《“心罰”猛于“體罰”》發(fā)表于《心理健康教育》 2021 年第 3 期上。 一年來，本人在教育體育局的領導下，在單位主要領導的關心幫助下，在同志們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。 二 00 四年十二月 幼教教研員個人工作總結 興文縣 教師培訓與教學研究中心 陳月 為發(fā)揚成績，克服不足，改進工作方法，更好地完成今后各項工作任務，現(xiàn)對本幼兒教研工作總結如下： 一、加強學習，提升素質(zhì)。 用黨員的標準來嚴格要求自己，以黨員政治學習為契機，認真進行科學發(fā)展觀學習，作好學習筆記，寫好學習心得體會。不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，認真剖析自身存在的問題，有大局觀念，能團結同志，有合作意識。在工作中，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度。 重視學習，調(diào)整定位。 作為一名幼教教研員，我深感自己肩上的擔子不輕、壓力很 重。因此我加倍努力，求真務實地完成教學教研工作。積極參加各種政治活動和業(yè)務學習，認真參加專家培訓學習，自覺深入學習和領會《新綱要》精神。閱讀專業(yè)書籍報刊，關注媒體教育話題，在理論方面提升自我。以虛心、謙遜的態(tài)度向他人學 習，保持了與省、市教研員的經(jīng)常性友好聯(lián)系，積極向?qū)＜?、同行取?jīng)，虛心向領導、同事們學習。重視自我反省，自我調(diào)整，較快的適應教研員角色。 二、在《綱要》精神指引下，開展形式多樣的教研活動。 1 深入幼兒園，聽課調(diào)研。 提升幼兒園保教質(zhì)量是教研員的本位工作。我堅持每周二上午到幼兒園聽課，每次聽課后，都會開展深入細致的評課活動，認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。教師們反映這種形式對她們幫助很大，由點及面，促進了個人教學水平的提升。 為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。 為了使幼兒園教育真正做到以幼兒為本，最大限度地促進每一個幼兒充分地、富有個性的發(fā)展。 一年來開展了以下活動： 2021 年 8 月：組織開展“興文縣 2021 年幼兒教師暑期培訓”并主講兩節(jié)。 2021年 8 月：開展《如何寫教育案例》專題培訓。 2021 年 8 月：組織全縣幼兒教師參加“興文縣第三屆幼兒教師技能比賽” 2021 年 9 月：組織、指導教師參加“幼兒教師教玩具制作比賽”，送省市參賽作品取得較好成績。獲得省一等獎一名、省二等獎三名、省三等級三名，并獲得集體“優(yōu)秀組織獎”。 2021 年 11 月：組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動”。 2021 年 12 月：組織開展“幼兒教師優(yōu)秀教案評選活動”。 2021 年 5 月：組織開展“幼教論文評比活動”，送市參賽作品取得優(yōu)異成績。作品獲得市一等獎三名、二等獎六名。 2021 年 6 月：組織“幼兒教育送教下鄉(xiāng)活動” 2021 年 9 月：組織并參與“ 2021年宜賓市幼兒骨干教師培訓暨送 教下鄉(xiāng)活動”，取得較好成效！ 2021 年 11 月：組織“幼兒教師送教下鄉(xiāng)活動”學習和培訓是短暫的，可帶給教師的思考和作用是長久的。教師們將活動和培訓中獲取的經(jīng)驗運用到教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們共同成長，共同發(fā)展。在今后的工作中我將多發(fā)現(xiàn)、組織這樣真正有利于教師成長活動，為一線教師提供切實的幫助。 三、其他： 協(xié)助教育股、督導室完成 09年幼兒教育督導評估檢查工作。 指導幼兒園開展教育科研工作，積極立項和結題。 被邀請擔任“教師紅歌賽”、“學生文藝匯演”、“演講比賽”等活動的評委工作。這些活動的參與增長了我的見識，開闊了我的視野。教育總是相通的，這些都將成為今后幼教教研工作的有效資源。 四、存在問題： 主要的問題是各幼兒園整體教育水平發(fā)展不平衡。原因在于一部分幼兒園 對教研工作不夠重視，不重視提高教師的專業(yè)水 平，幼兒園教研制度不健全、教研水平較低；個別幼兒園園本教研的積極性、主動性不夠，更談不上創(chuàng)造性地開展園本教研工作；民辦園教師專業(yè)水平不高；個別公辦園教師有得過且過的意識，自我發(fā)展的意識不強，滿足于現(xiàn)狀。 五、下學年教研工作打算： 積極配合教育股、市教研室開展有關工作，爭創(chuàng)好成績。 開展特色體育評比活動。 積極開展實用的教研活動，加快教師專業(yè)化成長的進程。為一線教師創(chuàng)造展示自己才能的機會，組織開展優(yōu)質(zhì)教學活動評選， 卓有成效的組織好優(yōu)質(zhì)評比活動，通過培訓會、座談會開設教師論壇，努力構建教師展示才華的平臺。 開展以藝術領域為突破口的“最受幼兒喜歡的兒歌、律動、小舞蹈”交流活動。 開展”反思案例”評比活動。為加強教師反思能力的培養(yǎng)，幫助教師樹立反思意識，掌握反思方法，促進教師反思能力向縱深發(fā)展。使每位教師都養(yǎng)成反思習慣，只有不斷的反思，才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn)。 重視優(yōu)質(zhì)教學的常態(tài)化發(fā)展，切實提高教師把握和使用教材的能力。 繼續(xù)完善研訓中心網(wǎng)站幼兒教育版塊工作，充分利用網(wǎng)絡開展教 研工作。要求每個幼兒園每月選送 1— 2 篇論文、案例、 教研信息等材料，并發(fā)動教師積極投稿，養(yǎng)成上網(wǎng)的習慣，提高幼兒教師信息技術實際操作能力 開展幼兒園早操活動評比。 從教研員的角度，繼續(xù)虛心學習：向書本學、向姐妹單位學、不斷更新教育觀念，不斷提高、完善自己，開 拓進取，把不斷學習作為我們工作的重要一部分，用新的理念指導教學實踐，把好學科教學的船舵。 回顧這一學年工作，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但還有許多教研工作開展不盡人意，很多地方需要改進，因而深感工作之艱巨，園本教研之重要。我將不斷加強學習，主動鉆研，最大限度為各幼兒園創(chuàng)造條件，努力將我縣的幼兒園建設成家長放心、孩子喜歡、社會信賴的兒童樂園做出積極的努力和更大的貢獻！ 兼職教研員個人工作總結 長嶺縣利發(fā)盛鎮(zhèn)中學：馬鳳燕 不知不覺， 2021 年已經(jīng)過去。在進修學校領導的正確指導下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了校本兼職教研員的各項工作。下面我匯報一下我這 一年的工作： 一、取得的成績： 加強學習，努力提高理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì) 隨著做校本兼職教研員工作的不斷深入，讓我越發(fā)感到自己對于校本課程的了解很膚淺，這種不具備一定校本專業(yè)知識的現(xiàn)狀曾經(jīng)一度讓我很迷茫，沒有理論做支撐使自己工作起來不解渴、不透徹、不深刻。為了更好的勝任這份工作，我利用業(yè)余時間從校本課程的含義、校本課程開發(fā)的程序、校本課程的優(yōu)勢、三級課程管理體系以及校本課教研等方面入手，積極主動地走向校本課程、研究校本課程、宣傳校本課程，力求提高自己工作的主動性、前瞻性和積極性。在學 習理論的同時，我能很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態(tài)，并且結合我市、我校的校本課實際，積極努力地在本學校開展的校本教研中發(fā)揮著指導和帶動作用。因為我們學校領導特別注重校本課程開發(fā)與校本教材的使用，從 2021 年起就自主研發(fā)校本教材 —— 讀寫序列訓練。這些年一直踏實地做著。我撰寫的教學案例《長懷一顆感恩的心》被發(fā)表 于 2021年《長嶺教育》第一期上。 協(xié)調(diào)配合，促進校本教研活動深入開展 一年來，我能夠認真履行兼職教研員工作職責，以縣進修學校提出的校本課程研究思路為指導 ，以提高校本課堂教學質(zhì)量為根本，以促進特色校辦學為指針，按照綜合教研室的總體要求，理清工作思路，強化工作措施，明確責任意識。工作中，我能密切配合和協(xié)助進修學校教研員做好教研與培訓的各項工作。下半年，是學校最忙的一段時間，要籌備南片教研會和學區(qū)教學研討會，我校既是基地校，又承擔著語文備課組的工作，我們忙得不可開交。在這樣的情況下，我?guī)ьI語文教師克服了種種困難，參與其中，活動前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實際 1 的最有效的教學方法與模式，活動后能夠及時與其他學校教師進行教研活動的總結和反思， 切實提高課堂教學效果，使教研活動真正落到實處。 示范引領，發(fā)揮兼職教研員的帶頭作用 自擔任兼職教研員后，我始終覺得自己肩上的擔子不輕、壓力很重，因此我加倍努力，真心誠意、求真務實地完成教學教研工作，積極參加各種政治活動和業(yè)務培訓學習。在教學實踐中不斷地給自己“充電”，堅持以“勤學、善思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。我積極創(chuàng)新，探索教學模式，上好每一節(jié)課，我與新課改一起成長，我珍惜“兼職教研員”的榮譽，明確“教研員”的責任，也很注意自己“兼職”的身份。幾年來，我樂此不疲地為我校語 文教研出力，心甘情愿地為各位同仁服務，竭盡所能創(chuàng)造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣進修學校整體教研思路的為指導，以提高課堂教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。在教研組建設中，我按照教研室的要求 ,理清了工作思 路，強化了工作措施，明確了責任意識。通過學校組織的各種校本培訓，我積極引導全組教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，并且通過網(wǎng)絡教研及時傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動態(tài)，明確教學方向，初步實現(xiàn)了教育教學資源共享。 二、存在的不足 由于我能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學習能力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的習慣等方面還有待加強。 三、今后教研工作的思路和措施 不斷學習，時刻關注當今教研的趨勢和動態(tài)，積極尋求行之有效的教研方式和 方法，為提高教育教學質(zhì)量奠定基礎。 立足本校實際，關注全市發(fā)展，努力探求小而精、小而深、小而活的研討活動形式，彰顯實效。 相互學習，取長補短，資源共享，活化研討活動的形式，豐富研討活 ~26~ 動的內(nèi)容，使研討活動的針對性和實效性進一步。 充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研、博客平臺，進一步加強校級之間的相互聯(lián)系，切實強化各?；瘜W教師間的相互交流，為促進化學教師的專業(yè)成長，提高化學課堂教學質(zhì)量服務。 回顧一年的校本兼職教研員工作，我深知自己所做的工作距離學校的要求和 同仁們的期望還相差甚遠，因此新的一年我會進一步協(xié)助進修學校校本教研員，立足各校校本實際，關注教師的專業(yè)成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名稱職的兼職教研員而努力！ 2021年 12 月 ~27~ ~28~