【正文】 運動訓練能力：運動訓練能力是我國目前體育高端人才俱樂部化付于 我們每位體育教師的 必備職責，因此，一名優(yōu)秀的體育教師除了能全面掌握新課 程標準具有的教學、教育工作能力外，還必須對一到兩個項目的運動訓練工作有 較深的造詣，熟練掌握有關的理論知識、技術、技能、訓練方法、組織競賽和裁 判方法，并能夠進行科學選材和組織學校運動隊訓練和課外校外體育活動。 溝通交流和組織能力：體育教師工作的環(huán)境是一個大的群體，他必須得 到眾多方面全力支持才能有效的完成工作。所以體育教師要有能與學校領導、學 校各部門、各位老師和社會各方面進行有效的溝通，協(xié)調好各方面的關系的能力， 從面獲得各方面的支持和幫助。所以體育教師必須具有良好的交流溝通和組織能 力。 良好的語言表達能力：體育教師的口令運用是否得當講解是否清楚、簡 潔易懂、能否吸引學生是上好一節(jié)課的關鍵，也是一個體育教師必備的條件和能 力。 科研能力：體育教師科研能力如何，是教師業(yè)務水平高低的具體體現(xiàn)， 大量事實證明，體育教師如不注重科研知識就難以更新，就不能掌握和運用先進 的 科學知識和成果，就跟不上時代的節(jié)奏，所以說科研成果搞得好的老師教育教 學質量也較高，教學與科研是相互成就的，因此，作為一名優(yōu)秀的體育教師必須 具有較高的體育科研能力，就平時的教學、訓練、競賽、考試等寫出有一定質量 的文章、心得、科研成報告等。以指導和改進區(qū)域性和本地方的體育工作的開展、 創(chuàng)新、和成熟發(fā)展，同時還可以向有關專業(yè)性的報刊雜志投稿，使科研成果得到 社會、同行的認可，共同發(fā)展。 五、要有創(chuàng)造性：體育教師要具人不斷開拓創(chuàng)新的精神，而不應僅僅滿足于 前人所留下來的傳統(tǒng)的教學和訓練方法，而應能在教學和訓練實踐中結合具體情 況不斷探索、創(chuàng)新、開拓出一條嶄新的通向成功的路。同時還有培養(yǎng)鼓勵學生團 結創(chuàng)新，充分利用學生豐富想象力和創(chuàng)造力，只有這樣才能在工作中有所實破、 創(chuàng)造成就，從而適應學校新課程標準的教學需求。 六、體育教師要有謙虛、寬廣的品質和胸懷：曾經(jīng)有位科學家說過“整體大 于各分的總和”在一個系統(tǒng)或事物中，由于各部分的相互聯(lián)系和作用，它所具有 的功能和作將超過各個部分孤立的相加水平，團結就是力量。因此我 們要想成為 一名優(yōu)秀的體育教師就必須清醒地認識，心胸狹隘、行為沖動、態(tài)度粗暴、睚眥 必報、個人的單打獨斗是遠遠不能適應新時期、新課程情況下的學校體育教育教 學工作的。所以必須加強同志間的團結協(xié)作、依靠集體的智慧，協(xié)同作戰(zhàn)、互相 學習、集思廣益，做到心胸寬廣、大度、謙虛、好學、戒驕戒躁、面對失敗勇于 承認、不氣餒，面對成績不驕傲，不斷改進加強和提高自己的政治、業(yè)務水平、 文化水平和工作方法。具有良好的心態(tài)和優(yōu)良的社會適應能力，才能成為一個優(yōu) 秀的體育教師。 七、要有強健的體質和健美的體形：由于體育教師的職業(yè)特點和工作的特性， 所以作為一名優(yōu)秀的體育教師必須有健壯的體魄：包括健康的體質、健美的體形 姿態(tài)和旺盛充沛的精力?！罢救缢伞⒆珑?、行如風”這是對我們體育教師最 形象的寫照。學生肯定不會對一個經(jīng)常請病假，整天萎靡不振，肚大腰圓，走路 東倒西歪的體育教師產(chǎn)生好的印象和正確的吸引力。同時還要有健全的腦機制， 體育教師的勞動特點是由體育學科這一邊緣學科所決定的，是體力和智力的雙重 支出 ，它就要求體育教師的大腦更要發(fā)展充分，掌握更多的科學知識且注重合理 用腦，適當進行腦力訓練和健腦活動，從而不斷提高腦力和體力勞動的效率。因 此優(yōu)秀的體育教師不僅是“人類靈魂的工程師”而且還應是“人類健美的形象大 使”、是“人體美的創(chuàng)造成者和傳播者”。體育教師的道德風貌、治學態(tài)度、言 談舉止、以及服飾、儀表等都會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此作為一名優(yōu)秀 的體育教師則必須嚴于律已、自覺率先垂范，事事做學生的楷模，這也是我們體 育教師的又一特性 — “身教重于言教” 總之，只有具備以上要素，才有可能成為一名優(yōu)秀的體育教師，才能勝任自己的 本職工作，為社會、為學校體育工作做出更大的貢獻。 2021年 5 月 第五篇：人與自然的課后感想 謳歌生命，心系環(huán)境 —— 人與自然的課后感想 在 對策。大一的上年，吾校為吾等新生開設了一門甚有意思的課程—— 人與自然。主要是介紹并論述如何處理當代資源及環(huán)境之間的關系。本課題主要有以下篇目：當代在接近學期尾聲的這個時候，點。經(jīng)過歸納后發(fā)現(xiàn)，此學期在這門課程所學甚多，晨露的種子，在心 中驀然萌發(fā)。于是乎，就寫下了這篇文章。 天人合一。 經(jīng)過第二階段 —— 人定勝天的“悲劇”后，重要性，并制定了一系列的保護措施及解決方案，法，同時進入第三階段 —— 天人合一。 在這一階段，人們強調“以人為本”、的。全球變暖、 即使有保護措施又如何？環(huán)境還是那么的糟糕，總有那么幾個解決方案，可事后會發(fā)現(xiàn)每次的大會都只是逗號而非句號。會”瑪雅人曾預言 2021年 122021 年 12 月 22 日，正的邪教和一系列的商業(yè)活動以外，還帶來了什么？小生認如果我們不采取一系列更嚴厲的手段去執(zhí)那么，末日就 不會到來。被喻為是末日先 而在于自身對他人的貢獻。環(huán)境的保護是每個人