【正文】 的專題性教育活動聘請相關(guān)專家來學(xué)校講座，廣大師生態(tài)度端正，求知欲強，再加上老師們結(jié)合實際工作寫出體會，在教學(xué)實踐中努力運用，對促進(jìn)教育教學(xué)工作起到很大作用。 ３、基本功訓(xùn)練：隨著時代的進(jìn)步，教育教學(xué)改革的深入，教師基本功的內(nèi)涵日趨豐富，我校除要求教師練習(xí)傳統(tǒng)的諸如三筆字、簡筆畫、演講等基本功外，還新增了計算機操作、寫下水作文等，擴大了基本功的范圍。另外要求教師撰寫教學(xué)手記，教學(xué)反思，摘抄教育教學(xué)信息 ，以豐富個人教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。值得向大家推薦的是我校教師每人都能自費訂閱一種或幾種教育教學(xué)刊物，全校十余種。在教師中形成一種爭相傳閱的良好氛圍。通過多方面各角度的訓(xùn)練，廣大師生對新課程又有了新的認(rèn)識。陳舊的教學(xué)觀念、思想一去不返。合作、自主、探究、交流的課堂教學(xué)取代了問答式、演講式的教學(xué)。 ４、豐富對教師評價考核的內(nèi)容和形式，健全對教師的考評制度是我校又一項促進(jìn)師資水平的有力措施，采用學(xué)生評選、教師自評互評、教研組評價、學(xué)校評價相結(jié)合的方式，讓每位教師進(jìn)步都能得到學(xué)校的認(rèn)可和尊重，并予以獎勵， 在學(xué)校中形成一種人人求進(jìn)步、事事要做好 4 的良好工作氛圍。 三、日趨完善的德育工作 學(xué)校德育工作是一項極其艱巨而復(fù)雜的工作，需要比較全面細(xì)致而耐心地開展。要使思想品德教育取得預(yù)期的效果，那就要使學(xué)校的道德教育從抽象空洞的說教中走出來，多關(guān)注、引導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)實生活。因此我們把德育工作的重點放在了強化生活中的基礎(chǔ)性的道德知識、道德能力和道德智慧的培養(yǎng)上，注重對習(xí)慣養(yǎng)成的教育，并且盡可能的開展各種活動，在活動中自覺形成良好的道德習(xí)慣。 （一）為全面開展德育工作，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo) 小組，有專人負(fù)責(zé)德育教育工作，具體指導(dǎo)思想品德課的教學(xué)工作，班隊建設(shè)工作，學(xué)生日常良好行為養(yǎng)成教育工作，大型德育教育活動及心理健康教育工作等，我校教師鄭立平通過自學(xué)已取得了心理健康咨詢師資格，為我校的心理健康教育工作注入活力。在細(xì)致周密的德育工作計劃框架內(nèi)，創(chuàng)造性地及時開展各項德育教育活動，活動中各個環(huán)節(jié)部門密切合作，將活動效果盡可能的提高，并認(rèn)真做好活動記錄，及時進(jìn)行總結(jié)，形成了一套比較完善的德育教育網(wǎng)絡(luò)。由于成績突出，上學(xué)期我校承擔(dān)了全區(qū)德育工作現(xiàn)場觀摩會，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)各兄弟學(xué)校的好評。 （二）在全面開展德育活動的同時，我校著重從學(xué)校生活和日常生活兩個方面開展對學(xué)生的德育教育 學(xué)校生活：學(xué)習(xí)是在校學(xué)生的主要活動，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，注重養(yǎng)成教育是我們學(xué)校德育工作中最重要的事。另外，強化學(xué)生的人生觀，價值觀和愛國主義教育，有針對性地引導(dǎo)學(xué) 5 生提高學(xué)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生把自己的學(xué)習(xí)與自我成材和祖國的前途命運聯(lián)系起來，增強其學(xué)習(xí)的動力。三月份的“學(xué)雷鋒”中隊活動、清明節(jié)“沿著先輩的足跡”詩歌朗誦、５ .12 地震后的捐款愛心活動、奧運前夕承辦內(nèi)蒙少工委主辦的“ 福娃愛心傳遞共享和諧奧運”的活動、國慶節(jié)前的“祖國我愛你”演講會等以及每月一個主題的或競賽或圖板等多種形式開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動，讓學(xué)生在處處彌漫著道德教育氛圍的環(huán)境與活動中快樂、健康的成長。 日常生活：西把柵是我市外來人口比較集中的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生受此影響，總體上呈現(xiàn)出道德水平較低的狀態(tài)，怎樣引導(dǎo)學(xué)生與人和諧相處，崇尚健康文明的生活方式成了擺在我校德育工作者面前的一個難題。針對空洞說教已成為慣性且收效甚微的現(xiàn)實，把“生活”搬進(jìn)課堂是我們嘗試并初見成效的教育方法，模擬真實的生活場景，讓學(xué) 生自己體會無可窮盡的生活內(nèi)涵，自己發(fā)現(xiàn)生活中我該怎么做。其中，兒童經(jīng)典誦讀活動是我校進(jìn)行德育教育的又一有效途徑，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典文章對學(xué)生的教育意義也很深刻。 四、教研先行，狠抓教學(xué)管理 教育教學(xué)質(zhì)量是一個學(xué)校的生命線。狠抓教學(xué)工作，跟課堂 40 分鐘要質(zhì)量是我校教師人人信守的準(zhǔn)則。 （一）、常規(guī)管理 學(xué)校要求教師上課要提前 2 分鐘進(jìn)課堂，課后 3 分鐘離開，無故缺課按教學(xué)事故處理。教案要求超周備課，教案前要有學(xué)情分析、學(xué)期教學(xué)重 6 點與目標(biāo)，每單元前要附單元教學(xué)重點與單元教學(xué)目標(biāo)等，并按規(guī)定的格式書寫，每份教案的各個環(huán)節(jié)都作了具體的要求；學(xué)生作業(yè)格式要統(tǒng)一，書寫工整美觀，按時批閱作業(yè)，誤批率控制在１ %以內(nèi)，錯誤要及時改正。每月底對教師的教案、作業(yè)、基本功練習(xí)、及教育信息摘抄等進(jìn)行一次檢查，并且都予以量化記錄，期末進(jìn)行統(tǒng)一評比評定，進(jìn)行獎懲。嚴(yán)格單元練習(xí)測試，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，從嚴(yán)管理，全面了解學(xué)生知識、技能掌握水平；對因各種原因而形成的學(xué)困生，教師要抽時間予以輔導(dǎo)，并多與家長聯(lián)系，適時家訪并留有記錄，學(xué)校教導(dǎo)處專 門對教師幫扶學(xué)困生進(jìn)行考核，年終統(tǒng)一納入對教師的考核當(dāng)中。 （二）、教學(xué)活動 學(xué)期初的匯報課，學(xué)期中的優(yōu)質(zhì)課、特色課，月末、期末的單元總結(jié)課、復(fù)習(xí)課，加上平時的推門課，成為我校的一項常規(guī)教研活動。匯報課要自定時間與授課內(nèi)容，課后校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，相關(guān)教師集體評課，大家共同進(jìn)步。在匯報課的基礎(chǔ)上，每個教研組評出兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課前教研組內(nèi)說課、集體備課，全體教師聽課，課后再集體研討，在整個活動過程中不論是授課教師還是參與的其他教師都有提高。特色課是要求教師把自己的特色引入課堂，形成自己獨特的風(fēng)格， 讓每一位老師向?qū)＜覍W(xué)者型教師的方向努力，課后教務(wù)處和教研組集體作出評價與指導(dǎo)，以使其進(jìn)一步提高。教導(dǎo)處針對每位教師的內(nèi)容單元總結(jié)課與復(fù)習(xí)課進(jìn)行聽課與指導(dǎo)，以達(dá)到了解教師講授知識的系統(tǒng)性與學(xué)生掌握的連貫性。各種課型均要求教師寫出反思與體會，在期末的教學(xué)經(jīng)驗交流會上予以介紹，供大家借鑒。另外要求各教研組為學(xué)生開辦各種知識競賽活動和課外興趣活動。如：作文賽，速算比賽，英語短劇表演，手工制作展示等，以激發(fā)學(xué)生的興趣， 7 為學(xué)生搭建展示自己的舞臺。我校開設(shè)速算班、書法班、足球班、英語班、音樂班、美術(shù)班等，為學(xué) 生不同的興趣愛好創(chuàng)設(shè)不同的平臺，學(xué)生能夠在自己喜歡的學(xué)科中得到更進(jìn)一步的提高，為學(xué)校培養(yǎng)特長生工作開了一個好頭。由于工作突出，勤于思考，本學(xué)年先后有９名教師獲市級論文獎，１名教師獲市級教學(xué)基本功大賽一等獎，課本劇表演獲區(qū)級最佳演出獎。 （三）以課題研究為切入點，推進(jìn)教學(xué)工作 繼《農(nóng)村小學(xué)生在在閱讀教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式研究》的課題實驗順利結(jié)題之后，我校又承擔(dān)了市級關(guān)于《小學(xué)低年級識字生活化的策略與研究》的課題實驗工作，課題要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)生活化識字環(huán)境，讓學(xué)生在生活中識字；課外幫 助學(xué)生在社會生活中識字，敦促家長有意識地幫助學(xué)生在生活中識字，擴大識字范圍；還要利用社會有價值資源，給學(xué)生營造良好的識字氛圍，鼓勵學(xué)生去生活中識字，用識字幫助更好地生活。 通過課題研究努力在語文課堂教學(xué)中，加強識字教學(xué)與生活的聯(lián)系，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動方式，教學(xué)評價貼近學(xué)生生活，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正做到語文課堂教學(xué)成為學(xué)生喜愛的一種生活，激發(fā)學(xué)生的識字興趣，提高學(xué)生識字的效率和識字能力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的主動發(fā)展。通過課題研究形成語文課堂教學(xué)生活化的一般操作策略，通過課堂研究的實施，培養(yǎng)學(xué)生 積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力，并學(xué)會在學(xué)習(xí)與生活中與人合作交流，探究學(xué)習(xí)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生在識字中體驗生活，在生活中識字的素質(zhì)，為他們終生學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。通過課題研究的探討，得出一些識字教學(xué)生活化建議，為教師教學(xué)提供有益的參考，并積極推廣到其他學(xué)科中去，為其他學(xué)科的課堂生活化教學(xué)提供寶貴經(jīng)驗，促進(jìn)教師教 8 學(xué)水平的提高。 （四）、聯(lián)片教研等教研活動縮短了城鄉(xiāng)教學(xué)水平的距離 在區(qū)教育局教研室的組織與指導(dǎo)下，市區(qū)各小學(xué)抽調(diào)教學(xué)骨干與我中心校教師同授一節(jié)課，在對比中尋找自己的不足，課后的 研討更讓老師們的視野更加開闊，瞅準(zhǔn)了自己努力的方向，確定了自己奮斗的目標(biāo)。我們還多次派出老師前往大臺小學(xué)，錫小等學(xué)校參加包括聯(lián)片教研在內(nèi)的各種形式的教研活動，經(jīng)調(diào)查老師們一致表示，只有多參加教研活動，多思考、多總結(jié)，自己的教學(xué)水平才能提高，與自己學(xué)習(xí)的教學(xué)理論相結(jié)合，相輔相成，效果更加明顯。我校今后會更加努力的開展教學(xué)科研活動，提高質(zhì)量，科研先行是我們西把柵中心校全體教師的共識。 五、反腐倡廉，強化黨內(nèi)監(jiān)督，使黨風(fēng)廉政建設(shè)更進(jìn)一步。 (一 )強化黨內(nèi)監(jiān)督，不斷推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入學(xué)習(xí)貫徹《實施綱要》。校黨總支結(jié)合學(xué)校實際，采取多種形式，把組織學(xué)習(xí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》，作為黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，著力在教育、制度、監(jiān)督和懲處等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上下功夫，抓落實。利用黨風(fēng)廉政教育月，開展反腐倡廉宣傳教育活動，把理想信念教育、師德教育、法紀(jì)教育等結(jié)合起來，進(jìn)行全面的反腐倡廉教育。 (二 )加強制度建設(shè)，規(guī)范黨員干部的廉潔行為。進(jìn)一步完善規(guī)范學(xué)校各項制度，包括人、財、物管理、招生 工作、物資設(shè)備采購、教材圖書采購、資金管理、各項收費、干部聘任等方面的制度管理。同時強化監(jiān)督機制。以正確的權(quán)力觀為重點，在深化“兩個務(wù)必”教育的同時，堅持以 9《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》、《黨章》、社會主義榮辱觀教育為主要內(nèi)容，開展黨紀(jì)黨規(guī)教育。要求全體黨員干部要嚴(yán)格遵守、執(zhí)行上級黨委、紀(jì)委關(guān)于加強廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，提高黨員、干部思想水平和廉潔從政的自覺性。進(jìn)一步深化教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度，凡學(xué)校重大問題，如人事分工、評先 進(jìn)、大額度資金使用，學(xué)校工作計劃都需領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定，必要的需經(jīng)職代會討論通過方可執(zhí)行。每學(xué)期工會都要在職工中征集合理化建議，對正確的意見積極采納，不斷改進(jìn)工作。 (三 )明確分工職責(zé)，真正落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭落實責(zé)任，一級抓一級，層層抓落實。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人要對黨風(fēng)廉政建設(shè)工作負(fù)總責(zé)，認(rèn)真履行各項具體責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員要對分管的部門或業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)各負(fù)其職。各職能部門負(fù)責(zé)人要對本部門職能范圍內(nèi)的工作負(fù)直接責(zé)任。把責(zé)任制和責(zé)任內(nèi)容具體落實到每個崗位，責(zé)任 到人。 六、安全工作 學(xué)校始終把安全作為頭等大事來抓，學(xué)生是祖國的花朵，承擔(dān)著將來建設(shè)祖國的重任。但小學(xué)生的安全意識不強，安全常識也掌握較少，為保證教育教學(xué)秩序，確保師生生命安全。學(xué)校從以下方面作好安全工作： （一）、建立責(zé)任機制。學(xué)校成立安全防范領(lǐng)導(dǎo)小組，將學(xué)校的安全教育與管理納入整體管理與建設(shè)中。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，層層落實，責(zé)任到人。 （二）、加強安全教育。每學(xué)期初集中進(jìn)行一次全校性的安全教育， 10 在六月初，聘請內(nèi)蒙古社會科學(xué)院的阿爾泰教授為我校師生作了題為《 預(yù)防青少年違法犯罪》的專題講座；會同西把柵鄉(xiāng)綜治辦、司法所編印了《五五普照法手冊》，發(fā)放到全體師生手中隨時學(xué)習(xí)；中心校還制作了“預(yù)防未成年人違法犯罪”圖板在各校間巡回展出，收到了良好的效果。并制定各類緊急狀況下的緊急預(yù)案和應(yīng)急能力訓(xùn)練。各班級每月自選安全教育主題開展一次安全教育活動，學(xué)校還利用廣播站、校板報、墻報、手抄報、展版等在師生中廣泛宣傳安全常識。使每位教師和學(xué)生心中都有安全意識，并掌握必要的自救、自護(hù)技能。學(xué)校形成了系統(tǒng)全面的安全教育模式，為使我校安全教育工作在全區(qū)推廣，去年年底，我校承辦了“法制進(jìn) 校園”現(xiàn)場經(jīng)驗交流會，并對我校的法制教育基地進(jìn)行了觀摩，更增強我校對安全教育工作的信心。 （三）、學(xué)校盡全力提高學(xué)校各類公共設(shè)備安全系數(shù)。每年 三、九月份對校舍、體育器械、各種儀器，用電線路等作詳細(xì)排查，清除安全隱患。學(xué)校的部分專用教室如微機室、實驗室、圖書室等均配備了消防器材，以保證使用安全。學(xué)校門口過往車輛很多，為防止交通事故的發(fā)生，在校門口安裝了減速帶，并教育學(xué)生不在校門口逗留、嬉鬧，離校時自動成隊，右側(cè)通行，受到家長們的好評。由于在制度、防范措施上比較健全。一年來，未發(fā)生安全事故，在 安全教育與安全管理方面摸索出一套比較科學(xué)在效的方法，今年十月，申報并承擔(dān)了國家級安全教育科研專題《培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生自護(hù)自救能力的研究》。 另外，學(xué)校在精神文明建設(shè)，校園綠化、美化，創(chuàng)建綠色校園等的過程中都作了許多工作，受到各級部門的認(rèn)可與社會上的廣泛贊譽。 一年來，雖然取得了不少成績，但發(fā)展是無止境的，尤其是西把柵鄉(xiāng) 11 地處自治區(qū)、呼市兩級黨政辦公中心地帶，教育事業(yè)的發(fā)展?jié)摿薮?，但對我們教育工作者提出的?nèi)在要求更高 ,因此在各方面仍有待進(jìn)一步提高 ,主要有： 領(lǐng)導(dǎo)班子成員的 思想覺悟、理論水平、個人修養(yǎng)還有待于提高。教師自身政治學(xué)習(xí)抓得還不緊，特別是師德師風(fēng)建設(shè)還需進(jìn)一步加強。 教師現(xiàn)有的理論水平和業(yè)務(wù)能力很難適應(yīng)新課改的需要，探索新課改的教學(xué)路子還很漫長。因此教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的文化知識，經(jīng)常給自己充電。要不斷探索教育教學(xué)方法，從教書型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變。 總之，今后我們要不斷發(fā)揚成績，克服不足，更加努力工作，使西把柵中心校的各項工作再上新臺階。 謝謝大家西把柵鄉(xiāng)中心校 2021121512