【正文】 ，指導(dǎo)我們策劃實(shí)施了“學(xué)生家訪”活動(dòng)，去年寒假和今年暑假，我和副校長(zhǎng)李昌玉同志及相應(yīng)九年級(jí)班主任共走訪了近 90 個(gè)學(xué)生家庭，足跡遍布十多個(gè)村，行程 300余公里，我們走到了最難去 的泉口二坪和老虎龍，最遠(yuǎn)處到達(dá)下谷坪和界河壩，這一活動(dòng)，對(duì)于融洽家校關(guān)系，拉近家長(zhǎng)和老師的距離，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，都起到了很大作用。同時(shí)也對(duì)我們老師特別是我個(gè)人是一次很好的教育，我們感受到了淳樸的民風(fēng)民俗，體驗(yàn)到了父老鄉(xiāng)親生活的艱辛，了解了學(xué)生家長(zhǎng)管理子女的困惑，我個(gè)人覺(jué)得這樣的活動(dòng)有必要深入持久地開(kāi)展下去。我堅(jiān)持不懈地吸取哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、 歷史、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù) 等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思 考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。 努力完成自己的角色轉(zhuǎn)變，努力由教師轉(zhuǎn)變成時(shí)代所需要的教育思想家、學(xué)校經(jīng)營(yíng)者，這一角色轉(zhuǎn)變要求我做兩件新的工作，一是學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教育思想，二是學(xué)會(huì)開(kāi)拓市場(chǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)取更多的外部資源，我認(rèn)為這兩件新的工作更符合學(xué)校利益。為了做好這兩件新工作，我放棄了許多休息的時(shí)間。 努力使自己保持清醒。首先對(duì)自己的言行保持清醒，雖然我個(gè)人既沒(méi)有多大成就，也沒(méi)有知名度，但我在努力提升學(xué)校的知名度，也帶來(lái)了一些收益，這所學(xué)校的無(wú)形資產(chǎn)在增值，使我心中充滿個(gè)人價(jià)值得到實(shí) 現(xiàn)后的喜悅。我清醒地認(rèn)識(shí)到，如果說(shuō)有一點(diǎn)成績(jī)的話，是這所學(xué)校中每一個(gè)人的努力造就了我，如果我不能更努力地將學(xué)校命運(yùn)與 個(gè)人命運(yùn)聯(lián)系在一起，不能與這所學(xué)校榮辱與共的話，我的所謂名聲也將會(huì)被輕易毀掉。第二，對(duì)這所學(xué)校的現(xiàn)狀保持清醒，我清醒地意識(shí)到學(xué)校的辦學(xué)行為和辦學(xué)水平與我們的理念之間存在的距離，我們的辦學(xué)效益與老百姓的期望值之間還有很大差距。我們才起步，如果我們不能每年有所進(jìn)步，那么，我們的所謂名聲也將不會(huì)長(zhǎng)久。因此，我將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式。我再一次翻閱了“中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展 規(guī)劃”，我們規(guī)劃的目標(biāo)和任務(wù)中，前兩年的目標(biāo)和任務(wù)，其它均已基本實(shí)現(xiàn)，唯有升學(xué)絕對(duì)數(shù)是沒(méi)有達(dá)到的，這又是一項(xiàng)硬指標(biāo)，是最有說(shuō)服力的指標(biāo)，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，也就是“一丑遮百美”的效果。說(shuō)實(shí)話，按我們的經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)，上巴一中公費(fèi)線人數(shù)應(yīng)該達(dá)到和超過(guò)人，應(yīng)該達(dá)到和超過(guò)人，但事與愿違。反思我們的復(fù)習(xí)備考工作，我覺(jué)得有三個(gè)問(wèn)題是值得注意的：一是整個(gè)復(fù)習(xí)備考工作或許存在“外緊內(nèi)松” 的現(xiàn)象，當(dāng)然也包括我個(gè)人管理層面的，二是臨界生的幫扶工作仍未收到明顯實(shí)效，三是學(xué)科備考的策略、方法和效率有待研究。我敢于承擔(dān)這份責(zé)任 ，但是我承擔(dān)不了這份責(zé)任。很多時(shí)候我在自責(zé)，我有愧于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，有愧于同志們對(duì)我的支持。說(shuō)這話的意思，不是責(zé)怪我們的老師，而是提醒我的每一位伙計(jì)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，制約我們學(xué)校發(fā)展的癥結(jié)在哪里，正因如此，我們?cè)谧ベ|(zhì)量上沒(méi)有“敢死隊(duì)”的精神能實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)嗎？不加強(qiáng)學(xué)校管理做得到嗎？我們有的同志自我設(shè)計(jì)理想化的學(xué)校管理，既要負(fù)擔(dān)輕，又要待遇好，我認(rèn)為這樣的理想化的狀態(tài)還沒(méi)到時(shí)候。我們的制度，有的可能對(duì)老師們有點(diǎn)苛刻，比如上下班簽到簽退制，說(shuō)實(shí)話，這是我們學(xué)?，F(xiàn)狀決定的，是不得已而為之，希望大家理解。 我立志為學(xué)校振興長(zhǎng)期工作。雖然我不一定能永遠(yuǎn)在這里做校長(zhǎng)，即或是到一定的時(shí)候，我的所做所為不符 合學(xué)校利益，不能在這做校長(zhǎng)了，但我立志在這所學(xué)校繼續(xù)從教。兩年來(lái)，我在這所學(xué)校中所做的事極少有短期的戰(zhàn)術(shù)上的考慮，大多是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略上的籌劃。所以，我沒(méi)有臨時(shí)性 12 下一頁(yè) 第五篇：某初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告 某初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)述職報(bào)告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！ 到中學(xué)任職已經(jīng)兩年了，兩年來(lái)，我承受著來(lái)自各方太多太多的工作壓力，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)以及同行的期 盼中負(fù)重前行。也許是由于年齡的原因，兩年來(lái)，我的頭發(fā)白了許多，視力開(kāi)始下降，常有腰酸背痛等身體不適之感，我感覺(jué)到在這樣的學(xué)校工作，所承受的負(fù)擔(dān)太重太重。 我是心懷著對(duì)教育的夢(mèng)想到中學(xué)任職的，我心中經(jīng)常在追問(wèn)，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作和我的生命更有價(jià)值，更有意義，在中學(xué)工作兩年來(lái)我感覺(jué)非常幸福，有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)的支持與厚愛(ài)，有同志們（我把它叫做伙計(jì)們）理解與配合，有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的尊重與信任，我覺(jué)得這小小的校園里有做不完的工作，在這里，我可以 用我的知識(shí)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西，我的心中充滿快樂(lè)。 剛過(guò)去的一年對(duì)中學(xué)來(lái)說(shuō)非同尋常。這一年，我們有非常難得的機(jī)遇，學(xué)校整體移民搬遷成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，我認(rèn)為，一旦我們不能把握機(jī)遇乘勢(shì)而上，那么我們將不僅愧對(duì)前輩們的期待，而且，我們可能連學(xué)校未來(lái)的生存權(quán)都會(huì)葬送掉。所幸的是，我們?nèi)＝搪殕T工齊心協(xié)力，依靠黨委政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，依靠中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，克服了許多困難，我們不僅沒(méi)有被困難擊垮，在一年的樂(lè)觀情緒和充分的自信中，學(xué)校反而一越而成為令巴東 教育界矚目和震動(dòng)的新學(xué)校，縣委政府、縣教育局、縣移民局、鎮(zhèn)黨委政府、鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次親臨我校指導(dǎo)工作，一年中我們接待來(lái)自州內(nèi)數(shù)批兄弟學(xué)校代表團(tuán)考察。學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意率不斷上升。一年來(lái)，籌措并實(shí)施配套建設(shè)的資金達(dá) 319021， 15 元，進(jìn)一步改善了師生工作和學(xué)習(xí)條件。勤工儉學(xué)效益不斷顯現(xiàn)，一年來(lái)落實(shí)教師福利待遇達(dá) 135255， 34 元，用于教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá) 23512 元。本我們成功承辦了全州最大規(guī)模的德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會(huì)，展示了我校師生的精神風(fēng)貌和德育工作成果，推出了我校第二本校本教材《家鄉(xiāng)風(fēng)情》 ，啟動(dòng)了德育課題研究工作。這一切，都為打造學(xué)校品牌，鍛煉和培養(yǎng)了我校教師的教育教學(xué)能力、凝聚人心、增添人氣、營(yíng)造良好育人氛圍、提升辦學(xué)水平等創(chuàng)造了條件?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，我認(rèn)為我們做對(duì)了三件事，這三件事卻圍繞著一個(gè)主題，即搭建教師成功平臺(tái)，鋪筑學(xué)生成材道路，打造移民品牌學(xué)校，力保學(xué)校持續(xù)發(fā)展。我們做的三件事分別是： 一、抓住學(xué)校整體搬遷的大好機(jī)遇，推介學(xué)校，凝聚人心。搬遷到新校園，老師和學(xué)生的精神面貌發(fā)生了改變，學(xué)校新的良好形象逐步樹(shù)立，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿意度正在逐步提高。我們成功地舉辦了新校園落成慶典，收到社會(huì)各界人士捐贈(zèng) 28萬(wàn)余元。在條件很不夠成熟的情況下，我們承辦了巴東縣初中化學(xué)復(fù)習(xí)備考和中心教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，春季學(xué)期，我們承辦了恩施州中小學(xué)德育課題研究推進(jìn)暨成果展示會(huì)，接待了來(lái)自州內(nèi)德育課題學(xué)校的 150 余名客人，推介了我校德育工作成果和整體辦學(xué)成果，順利進(jìn)行了我校德育基地考察活動(dòng)，使首次 這樣大規(guī)模的德育工作會(huì)取得了圓滿成功，使鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果和沿渡人民優(yōu)秀的人文精神再一次得到宣傳，受到了與會(huì)代表的嘖嘖稱贊和領(lǐng)導(dǎo)及專家的一致好評(píng)。與會(huì)代表說(shuō)：中學(xué)很遠(yuǎn)，山一程，水一程；中學(xué)很近，既現(xiàn)代，且時(shí)尚。人們都知道，巴東有條神農(nóng)溪，神農(nóng)溪邊有所嶄新的中學(xué)。我們清晰地感受到，良好的人氣指數(shù)不斷上升，來(lái)自各方的辦好中學(xué)的決心和信心不斷增長(zhǎng)。 二是我們努力實(shí)施民主管理，強(qiáng)化內(nèi)部管理。為教職工的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。我們加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi)工作，實(shí)施民主決策，改革了教代會(huì)制度，初步改變了學(xué)校管理方式 ，我們一直在努力追求人性化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式。建立健全學(xué)校管理機(jī)制。兩年來(lái)，我們逐步建立和完善了中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，教學(xué)成績(jī)末位淘汰制度，教職工工作目標(biāo)考核方案（含教職工師德師風(fēng)考核辦法，教學(xué)成績(jī)考核辦法，分管工作考核辦法）。逐步健全和完善了學(xué)校安全管理制度和模式，構(gòu)建了學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)格化格局，實(shí)行校園安全管理不定期巡查制，學(xué)生路途安全承諾制，班主任每天查寢制，教職工上下班簽到簽退制，校辦產(chǎn)業(yè)運(yùn)行情況定期上報(bào)制，學(xué)困生與教師結(jié)對(duì)幫扶制，教師師德師風(fēng)、常規(guī)工作、教學(xué)質(zhì)量量化考核評(píng)價(jià)制。 三是我們努力塑造學(xué)校文化，努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀體系。我們正在形成學(xué)校和教職工的真善美的三個(gè)世界，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界，美好的心靈世界。以學(xué)校德育工作為載體，兩年里，我們開(kāi)展了以感恩、滿意、規(guī)范、收獲為主題的教育活動(dòng)。深入持久地開(kāi)展感恩主題教育活動(dòng)，把感恩手語(yǔ)操作為課間操的內(nèi)容之一。感恩主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，使越來(lái)越多的老師和學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到：只有懂得感恩，才懂得工作，懂得學(xué)習(xí)，懂得生活。為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求，在巴東縣教育局黨組提出的新一代巴東人培養(yǎng)目標(biāo)能歌善舞，體質(zhì)健康，真才 實(shí)學(xué)，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)合作的指導(dǎo)下，我們把有一顆感恩的心，有一副健康的體魄，有一身文明習(xí)慣，有一項(xiàng)特殊才藝，有一份進(jìn)步的成績(jī)單作為基本育人要求，注重正面鼓勵(lì)，樹(shù)立正面典型，充分肯定學(xué)生各方面的進(jìn)步，堅(jiān)持開(kāi)展文明班、文明寢室、優(yōu)秀女生評(píng)選活動(dòng)，設(shè)立了學(xué)習(xí)勤奮獎(jiǎng)和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)，收到了良好的效果。當(dāng)然，學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，也許需要廣大教職工一起努力花費(fèi)五至十年的時(shí)間才能真正形成特色。 我們努力在做的三件事，已初步顯現(xiàn)其效果，也必將成為學(xué)校管理的文化和精神，用人文精神凝聚人心，用制度規(guī)范駕馭人性，用卓越品牌成就人生應(yīng)當(dāng)始終成為我們學(xué)校管理的不斷追求。