【正文】 格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。 針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講 座 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作： (1)針對(duì)一年級(jí)新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。 (2)針對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育。 (3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。 (4)利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。 做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作 班級(jí)心理委員教育 是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。 積極做好一年級(jí)新生心理健康檔案工作 針對(duì)一年級(jí)新生，積極作好新生心理健康檔案工作，通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 加強(qiáng)心理咨詢室心理測(cè)量軟件建設(shè)和正常應(yīng)用 本學(xué)期完善心理測(cè)量軟件建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)軟件，積極開展心理測(cè)量工作。 四、每月重點(diǎn)工作 三月份： 制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。 為迎接省教育現(xiàn)代化驗(yàn)收的咨詢室各項(xiàng)材料的整理工作。 咨詢室正常開放。 心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。 (重點(diǎn)：一年級(jí)新生學(xué)校生活適應(yīng)性的心理教育 ) 四月份： 六年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座。 心理健康教育示范課研究。 心理健康教育優(yōu)秀活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)活動(dòng)。 出好心理健康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤我做主”。 心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。 五月份： 一 年級(jí)新生心理測(cè)試及分析。 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。 心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。 六月份： 開展針對(duì)班主任的心理講座。 出好心理健康教育專題黑板報(bào)及“我的地盤我做主”。 心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。 七月份： 心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。 做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。 各類資料整理、歸檔。 新學(xué)期心理咨詢室工作計(jì)劃 (三 ) 一、指導(dǎo)思想 我校的心理咨詢工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校的心理咨詢工作，努力提高學(xué)校心理咨詢工作的質(zhì)量和水平。 二、工作思路 面向全體殘疾學(xué)生，立足于殘疾學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。加強(qiáng)心理咨詢的指導(dǎo)與研究工作。 密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。 發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行定期培訓(xùn)。 認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有新的成果和突破。 三、具體工作 積極開展心理咨詢工作 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)殘疾學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)全校學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的每個(gè)殘疾學(xué)生提供咨詢，對(duì)盲、聾啞、智障等各類學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別 有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一 到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放 4 小時(shí)。 開放時(shí)間為：上午 8： 00到 11： 00，中午 12： 00 到 13： 00。 加強(qiáng)每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課 每月最后一周的心理班會(huì)活動(dòng)課是我校心理健康教育的一大特色，是針對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)殘疾學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)殘疾學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)低、中、高不同年段和殘疾類型學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔 導(dǎo)活動(dòng)。 針對(duì)師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作： (1)針對(duì)畢業(yè)班面臨中考的心理教育。 (2)針對(duì)六年級(jí)盲聾學(xué)生開展青春期的心理教育。 (3)開展針對(duì)班主任的心理講座。從殘疾學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。 (4)利用家長(zhǎng)來(lái)探望學(xué)生的機(jī)會(huì)宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。 做好班級(jí)心理委員培訓(xùn)工作 班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。 營(yíng)造積極、健康的心理健康教育環(huán)境 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 四、本學(xué)期重點(diǎn)工作 制訂并討論學(xué)期心理健康教育工作計(jì)劃。 咨詢室正常開放。 七年級(jí)學(xué)生青春期心理健康教育專題講座 《青春期心理衛(wèi)生》。 利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理教育”的有關(guān)內(nèi)容。 開展針對(duì)班主任的心理講座。 做好學(xué)期總結(jié)、資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。 各類資料整理、歸檔。 第五篇：心理咨詢室第二學(xué)期工作計(jì)劃 合陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué) 2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期 心理咨詢室工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。 二、工作思路： ，立足于學(xué)生發(fā)展性、預(yù)防性的心理健康教育，做到預(yù)防、疏導(dǎo)為主，干預(yù)、治療為輔。 ，更好 地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。 揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。 認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。 三、具體工作： 心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來(lái)訪的學(xué)生提供咨詢，對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老 師值班，每天咨詢室第七節(jié)課開放。同時(shí)，根據(jù)心理輔導(dǎo)的隱私性，提供了心理輔導(dǎo)室郵箱和專用 ，方便對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)！ 心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。本學(xué)期從以下幾個(gè)方面開展工作：（ 1）針對(duì)七年級(jí)學(xué)生開展青春期的心理教育。（ 2）開展針對(duì)班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)合陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué)心語(yǔ)小屋 合陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué) 律 、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級(jí)建設(shè)。（ 3）利用家長(zhǎng)學(xué)校授課宣傳家庭心理教育的有關(guān)內(nèi)容。 ： 班級(jí)心理委員教育是我校針對(duì)學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，實(shí)施的一項(xiàng)創(chuàng)新性的心理教育工作，旨在在班級(jí)中普及心理科學(xué)，促進(jìn)班級(jí)心理衛(wèi)生工作的開展。心理咨詢室對(duì)各班心理委員進(jìn)行不定期的心理培訓(xùn)。 七、八年級(jí)心理健康檔案工作： 通過(guò)建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些學(xué)生中存在的問(wèn)題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高 教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對(duì)性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。 、健康的心理健康教育環(huán)境： 積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報(bào)，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識(shí)，從而營(yíng)造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。 測(cè)量量表建設(shè)，搜集和整理適合學(xué)校教 師和學(xué)生的心理測(cè)評(píng)量表，積極開展心理測(cè)量工作。 五、每月工作安排：三月份： 對(duì) 七、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行心理健康測(cè)驗(yàn)， 完善學(xué)生的心理健康檔案。 與音樂(lè)組一起帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《相親相愛(ài)一家人》。四月份： 七、八年級(jí)學(xué)困生心理輔導(dǎo) 印發(fā)三中首期心理健康教育報(bào)紙《心語(yǔ)》 進(jìn)行青春期心理健康教育 對(duì)每班心理健康委員進(jìn)行培訓(xùn)五月份： 合陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué)心語(yǔ)小屋 合陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué) 舉行“與母親的情人節(jié) —— 母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)拍攝心理咨詢室首個(gè)宣傳片 六月份： 九年級(jí)學(xué)生考前焦慮心理輔導(dǎo) 七月份： 對(duì)心理咨詢室資料進(jìn)行整理，存檔 撰寫本學(xué)期心理咨詢室工作總結(jié) 合陽(yáng)縣第三初級(jí)中學(xué)心語(yǔ)小屋