【正文】 。 2 不同點(diǎn) 2：學(xué)習(xí)要求不同，從指令性到計(jì)劃性 應(yīng)對：學(xué)會預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)主動性。 小學(xué)主要依賴?yán)蠋煱才?，初中則要求學(xué)生自覺主動。從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)從要我學(xué)轉(zhuǎn)變到我要學(xué)。 3 不同點(diǎn) 3：學(xué)習(xí)行為不同，從隨意性到目標(biāo)性 應(yīng)對：培養(yǎng)孩子做一周學(xué)習(xí)安排。 建議家長現(xiàn)在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排一周學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。 4 不同點(diǎn) 4：學(xué)習(xí)時(shí)間不同，從短時(shí)間到長時(shí)性 應(yīng)對：培養(yǎng)孩子的耐性。 現(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間基本上是 4+1，即在學(xué)校 4 個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，家里 1 個(gè)小時(shí)。初中以后，學(xué)習(xí)時(shí)間就要變成 7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。 5 不同點(diǎn) 5：學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，從單純性到多樣化 應(yīng)對：別偏科，多看基礎(chǔ)科學(xué)。 輔導(dǎo)書不宜太多，最好每科不超過一本，以幫助孩子提高理解能力。 6 不同點(diǎn) 6：學(xué)習(xí)成績不同，打滿分或高分的次數(shù)由多變少 應(yīng)對：理性看待成績，注重過程。 小學(xué)學(xué)生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準(zhǔn)備，孩子學(xué)習(xí)過程認(rèn)真努力就可以了。許多專家提到之后，要正確看待分?jǐn)?shù)，重視學(xué)習(xí)過程。 7 不同點(diǎn) 7：孩子生活習(xí)慣不同，從自由到自律 應(yīng)對：約法三章，獎(jiǎng)懲分明。 不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎(jiǎng)，時(shí)間長了，這些都會沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎(chǔ)上做到約法三章。專家提出，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的孩子。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 3 語文 1 小學(xué)語文與初中語文的差別 。初中語文課時(shí)每天一節(jié)，容量大，重難點(diǎn)多。用于復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)間少，基本需要學(xué)生課后完成作業(yè)，總結(jié)思考。 。語文與其他科目不同，要求培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項(xiàng)作業(yè)都要求認(rèn)真完成，都是中考考查的內(nèi)容。 ：前一天要預(yù)習(xí)第二天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點(diǎn)及時(shí)在書上或筆記本上自我記錄 (孩子問題不同，難點(diǎn)就不同，筆記也不同 )。 ：學(xué)習(xí)關(guān)鍵課堂 45 分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要改變學(xué)習(xí)方式，由被動學(xué)習(xí)要變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，逐步做到“三會”會預(yù)習(xí)、會聽課、會復(fù)習(xí)，學(xué)會自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 ：與小學(xué)相比，初中語文不僅引導(dǎo)學(xué)生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，更注重發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。內(nèi)容廣度深度較小學(xué)大很多。因此，成績上不會像小學(xué)語文只扣幾分，滿分更不可能。家長要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，改變對分?jǐn)?shù)的單一認(rèn)識。 2 初中語文學(xué)習(xí)要素 語文學(xué)習(xí)的成功 =習(xí)慣 +興趣 +技巧 +毅力 用心寫好每一個(gè)字 。 養(yǎng)成上課專心聽講的好習(xí)慣 。 堅(jiān)持課外閱讀 。 認(rèn)真對待每一次考試 。 養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣 。 對語言現(xiàn)象有足夠的關(guān)注度與敏感度 。 外出旅行能及時(shí)關(guān)注人文風(fēng)貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習(xí)慣。 3 語文學(xué)科暑假作業(yè) 完成楷書鋼筆字帖 10 頁，字帖內(nèi)容以中華傳統(tǒng)文化為主 (如三字經(jīng)、唐詩宋詞、弟子規(guī)等 )。 讀書 5到 8 本，精讀、細(xì)讀，古 今中外，廣泛涉獵。堅(jiān)持每天閱讀 3000 字以上。必讀書目：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，其余可選讀?？烧?，可鑒賞，可感悟，可續(xù)寫，也可在書上做旁批 (3000 字 3 條以上 )，形式多樣，為初中階段語文學(xué)習(xí)中閱讀與寫作打基礎(chǔ)。 每天堅(jiān)持收看新聞聯(lián)播，提升思想認(rèn)識，關(guān)注國內(nèi)國際大事，為做一名優(yōu)秀的中學(xué)生進(jìn)行思想上的鋪墊。 數(shù)學(xué) 暑假是孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的最佳時(shí)機(jī)，七大習(xí)慣 —— 助力開啟學(xué)霸模式。 1 習(xí)慣一：閱讀習(xí)慣 建議：閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)書籍，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，從而提高讀題，審題能力。 ①《數(shù)學(xué)我愛你：大數(shù)學(xué)家的故事》 (美 ) ②《我身邊的數(shù)學(xué)：巧破謎案》 (英 )。 2 習(xí)慣二：預(yù)習(xí)習(xí)慣 預(yù)習(xí)，并不僅僅意味著假期報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，提前學(xué)新學(xué)期的知識。養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，才是最重要的。 建議： 。 ，重要的是要去做。 ?①試著對你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問題。②試著復(fù)述。 3 習(xí)慣三：計(jì)劃習(xí)慣 計(jì)劃總是不能執(zhí)行 ?沒有了作業(yè)的壓迫，如果假期的計(jì)劃仍然不能執(zhí)行的話，那么說明最大的問題就是自己的毅力。 建議： ，先來仔細(xì)想想，這個(gè)假期最想在哪方面有收獲 ?選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。 ，寫下每天最重要的六件事。重要者先行。 4 習(xí)慣四：答題習(xí)慣 建議：可以練習(xí)一些書法，增強(qiáng)定力，有助于培養(yǎng)在課堂上的持久注意力，中學(xué)數(shù)學(xué)中對答題格式及書寫過程要求很高，而小學(xué)生在這方面非常欠缺，因此，規(guī)范的書寫不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣 重要。 5 習(xí)慣五：復(fù)習(xí)習(xí)慣 復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最重要的事情。 建議： 。不及時(shí)的復(fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí)。學(xué)任何一種新知識的當(dāng)天晚上，一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)。 。走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思考。 。復(fù)習(xí)一節(jié)時(shí)就建立一節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)完一章，這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清晰了。 6 習(xí)慣六：計(jì)算習(xí)慣 常見問題： 。 。 。 建議： 。 ，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。 。 。 7 習(xí)慣七：高效習(xí)慣 建議： ，在這段時(shí)間內(nèi)，只專心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書。 起來，或者干脆換個(gè)環(huán)境。 培養(yǎng)學(xué)生動手動腦動嘴的習(xí)慣 聽一遍不如看一遍 看一遍不如做一遍 做一遍不如講一遍 講一遍不如辯一辯 數(shù)學(xué)學(xué)科暑假作業(yè) 英語 1 初中英語的新要求 聽與說 能聽懂正常語速的對話，獨(dú)白，短文。 推測場景，人物關(guān)系，人物的情緒。 能在聽的過程中會用自己的方法標(biāo)記信息。 有跨文化意識和能力，并能進(jìn)行合適情景的回話，具備常見話題的交際能力，溝通能力和處理問題的能力。 讀 朗讀 —— 用正確的語音語調(diào)斷句讀材料。 詞匯量 2500詞 速讀 每分鐘 80 詞 能力 ，了解大意。 ，復(fù)述文章。 。 。 寫 會用正確的時(shí)態(tài)描述人，地方，物，事件，場景。 會用簡單，清楚，準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 會對自己的生活，學(xué)習(xí)，活動等進(jìn)行安排。 能做到上下文連貫，文理通順，格式正確，正確使用大小寫標(biāo)點(diǎn)符號。 做優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者 學(xué)會使用思維導(dǎo)圖、合理使用工具書、每日必讀、每讀必寫、寫必漂亮、 大膽地說、積跬步至千里、中英并重，自由切換 英語學(xué)科暑假作業(yè)： 50字寫作 “色拉英語” ，用堅(jiān)毅和執(zhí)著開始新階段的學(xué)習(xí) 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 初三畢業(yè)暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃與初中相比 ，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn)：①知識量大；②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強(qiáng)，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng)，要理解或解決一個(gè)問題，往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識。 高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時(shí)間浪費(fèi)。 每個(gè)人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 黃金時(shí)間來記憶 首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時(shí)間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上 6： 00– 7： 00 頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息 30– 50 分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證 7– 8小時(shí)睡眠，記憶效果也會降低。 尊重自己生物鐘 由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時(shí)間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時(shí)段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時(shí)間去做，就會取得事半功倍的效果。 學(xué)習(xí)要有時(shí)間限制 為了提高效率，在制定計(jì)劃時(shí)，要適當(dāng)給自己“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)，每學(xué) 習(xí)完一部分時(shí)，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。 對照計(jì)劃反省 計(jì)劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如：反省自己，當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次；如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計(jì)劃做出進(jìn)一步完善，使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。 公開學(xué)習(xí)計(jì)劃 少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后，最好 向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果，當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí)，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅(jiān)持到底，“無論如何，一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。經(jīng)過初三一整年緊張的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在畢業(yè)了應(yīng)該放松一下心情，好好和家人聚聚。 但是也要做好迎接高中生活的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是永無止境的，短暫的放松后應(yīng)該要回到學(xué)習(xí)中。 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 時(shí)間星期一 /星期三 /星期五星期二 /星期四 7:45— 8:00起床早餐起床早餐 8:00— 9:00做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè)做《暑假生活》 9:00— 9:30體育體育 9:30— 10:30英語 (復(fù)習(xí)、翻譯短文 )英語 (抄寫單詞、學(xué)習(xí)單詞 ) 10:30— 11:00整理課外知識整理課外知識 11:0013:00午餐休息午餐休息 13:00— 14:00課外閱讀打電腦、上網(wǎng)（查資料） 14:00— 14:30英語 (聽力練習(xí) )英語 (口語練習(xí) ) 14:30— 15:30語文 (閱讀分析 )語文 (拓展、課本知識 ) 15:30— 16:30數(shù)學(xué)（奧數(shù)）數(shù)學(xué)（拓展、課本知識） 16:30— 17:00活動活動 17:00— 18:30看電視、晚餐看電視、晚餐 18:30— 20:00特長練習(xí)特長練習(xí) 20:0021:00課外閱讀、準(zhǔn)備睡覺課外閱讀、準(zhǔn)備睡覺 暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 6 一、時(shí)間安排： ，上午 小時(shí)，下午 小時(shí)。按一小時(shí)一節(jié)課安排好課表。 5點(diǎn)以后是運(yùn)動或做家務(wù)的時(shí)間。 。 ，或參加一些有益的社會活動。 二、督促自律： ，對自己每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價(jià)。 ，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃有始有終。 B 份計(jì)劃： (督促型，語文、數(shù)學(xué)為弱項(xiàng) ) 此類計(jì)劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學(xué)生。 B份計(jì)劃中，特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)自信、興趣及學(xué)習(xí)自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。 三、計(jì)劃實(shí)施的目標(biāo)： 、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)能力。 ，提高身體素質(zhì)。 。 四、具體措施： 、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。 ，寫好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。 (安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容 ) ，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運(yùn)用能力，樹立自己對本學(xué)科的信心。 、抄錄，打開教科書，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。 (盡可能用自己的力量解決問題 ) ，按教科書的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請老師一起幫助解決。