【正文】 。 2 不同點 2：學習要求不同，從指令性到計劃性 應對：學會預習，提高學習主動性。 小學主要依賴老師安排，初中則要求學生自覺主動。從小學到初中，學習態(tài)度應從要我學轉變到我要學。 3 不同點 3：學習行為不同，從隨意性到目標性 應對：培養(yǎng)孩子做一周學習安排。 建議家長現在就開始培養(yǎng)孩子制定一周學習計劃和安排一周學習任務的習慣。 4 不同點 4：學習時間不同，從短時間到長時性 應對：培養(yǎng)孩子的耐性。 現在小學生的學習時間基本上是 4+1，即在學校 4 個小時學習，家里 1 個小時。初中以后，學習時間就要變成 7+2，這就要培養(yǎng)孩子的耐性。 5 不同點 5：學習內容不同，從單純性到多樣化 應對：別偏科，多看基礎科學。 輔導書不宜太多，最好每科不超過一本，以幫助孩子提高理解能力。 6 不同點 6：學習成績不同，打滿分或高分的次數由多變少 應對：理性看待成績，注重過程。 小學學生容易得高分甚至滿分，初中后則不容易。家長要有心理準備，孩子學習過程認真努力就可以了。許多專家提到之后，要正確看待分數，重視學習過程。 7 不同點 7：孩子生活習慣不同，從自由到自律 應對：約法三章，獎懲分明。 不少家長在處理孩子的問題上過于簡單，不是打罵，就是重獎，時間長了，這些都會沒有效果，因此可以在尊重孩子的基礎上做到約法三章。專家提出，要幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。實踐證明，最優(yōu)秀的孩子往往不是最聰明的孩子，而是學習習慣最好的孩子。 暑假學習計劃篇 3 語文 1 小學語文與初中語文的差別 。初中語文課時每天一節(jié)，容量大，重難點多。用于復習鞏固的時間少，基本需要學生課后完成作業(yè)，總結思考。 。語文與其他科目不同，要求培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，因此不僅有手寫作業(yè)，還有背誦、閱讀作業(yè)，每項作業(yè)都要求認真完成，都是中考考查的內容。 ：前一天要預習第二天所學習的內容，提出疑問，帶著問題上課，老師講解重、難點及時在書上或筆記本上自我記錄 (孩子問題不同，難點就不同，筆記也不同 )。 ：學習關鍵課堂 45 分鐘，要能跟上老師的節(jié)奏，就要改變學習方式，由被動學習要變?yōu)橹鲃訉W習，逐步做到“三會”會預習、會聽課、會復習，學會自主、合作、探究的學習方式。 ：與小學相比，初中語文不僅引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，更注重發(fā)展思維，養(yǎng)成良好閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，促進學生和諧發(fā)展。內容廣度深度較小學大很多。因此，成績上不會像小學語文只扣幾分，滿分更不可能。家長要注重孩子的學習過程，改變對分數的單一認識。 2 初中語文學習要素 語文學習的成功 =習慣 +興趣 +技巧 +毅力 用心寫好每一個字 。 養(yǎng)成上課專心聽講的好習慣 。 堅持課外閱讀 。 認真對待每一次考試 。 養(yǎng)成查字典的好習慣 。 對語言現象有足夠的關注度與敏感度 。 外出旅行能及時關注人文風貌并能撰寫片段心得，擺脫幼年出游僅僅吃喝玩樂的習慣。 3 語文學科暑假作業(yè) 完成楷書鋼筆字帖 10 頁，字帖內容以中華傳統(tǒng)文化為主 (如三字經、唐詩宋詞、弟子規(guī)等 )。 讀書 5到 8 本，精讀、細讀，古 今中外，廣泛涉獵。堅持每天閱讀 3000 字以上。必讀書目：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》，其余可選讀?？烧?，可鑒賞，可感悟，可續(xù)寫，也可在書上做旁批 (3000 字 3 條以上 )，形式多樣，為初中階段語文學習中閱讀與寫作打基礎。 每天堅持收看新聞聯播，提升思想認識，關注國內國際大事，為做一名優(yōu)秀的中學生進行思想上的鋪墊。 數學 暑假是孩子養(yǎng)成好習慣的最佳時機，七大習慣 —— 助力開啟學霸模式。 1 習慣一：閱讀習慣 建議：閱讀數學相關書籍，提高數學的學習興趣，從而提高讀題，審題能力。 ①《數學我愛你：大數學家的故事》 (美 ) ②《我身邊的數學：巧破謎案》 (英 )。 2 習慣二：預習習慣 預習，并不僅僅意味著假期報一個輔導班，提前學新學期的知識。養(yǎng)成主動預習的習慣，才是最重要的。 建議： 。 ，重要的是要去做。 ?①試著對你所預習的內容提幾個問題。②試著復述。 3 習慣三：計劃習慣 計劃總是不能執(zhí)行 ?沒有了作業(yè)的壓迫，如果假期的計劃仍然不能執(zhí)行的話，那么說明最大的問題就是自己的毅力。 建議： ，先來仔細想想，這個假期最想在哪方面有收獲 ?選一個你最想要的目標，然后進行分解。 ，寫下每天最重要的六件事。重要者先行。 4 習慣四：答題習慣 建議：可以練習一些書法，增強定力，有助于培養(yǎng)在課堂上的持久注意力，中學數學中對答題格式及書寫過程要求很高，而小學生在這方面非常欠缺，因此，規(guī)范的書寫不僅僅是文科的要求，在理科答卷中同樣 重要。 5 習慣五：復習習慣 復習，永遠是學習中最重要的事情。 建議： 。不及時的復習等于重新學習。學任何一種新知識的當天晚上，一定要進行復習。 。走馬觀花的瀏覽只能加深機械的記憶，更重要的是進行思考。 。復習一節(jié)時就建立一節(jié)的知識網絡，復習完一章，這章的網絡自然也清晰了。 6 習慣六：計算習慣 常見問題： 。 。 。 建議： 。 ，培養(yǎng)良好的計算習慣。 。 。 7 習慣七：高效習慣 建議： ，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一篇數學卷子，或者看一本書。 起來，或者干脆換個環(huán)境。 培養(yǎng)學生動手動腦動嘴的習慣 聽一遍不如看一遍 看一遍不如做一遍 做一遍不如講一遍 講一遍不如辯一辯 數學學科暑假作業(yè) 英語 1 初中英語的新要求 聽與說 能聽懂正常語速的對話，獨白，短文。 推測場景，人物關系，人物的情緒。 能在聽的過程中會用自己的方法標記信息。 有跨文化意識和能力，并能進行合適情景的回話，具備常見話題的交際能力，溝通能力和處理問題的能力。 讀 朗讀 —— 用正確的語音語調斷句讀材料。 詞匯量 2500詞 速讀 每分鐘 80 詞 能力 ，了解大意。 ，復述文章。 。 。 寫 會用正確的時態(tài)描述人，地方，物，事件，場景。 會用簡單，清楚，準確的語言表達自己的觀點。 會對自己的生活，學習，活動等進行安排。 能做到上下文連貫，文理通順，格式正確，正確使用大小寫標點符號。 做優(yōu)秀的學習者 學會使用思維導圖、合理使用工具書、每日必讀、每讀必寫、寫必漂亮、 大膽地說、積跬步至千里、中英并重，自由切換 英語學科暑假作業(yè)： 50字寫作 “色拉英語” ，用堅毅和執(zhí)著開始新階段的學習 暑假學習計劃篇 4 初三畢業(yè)暑假學習計劃與初中相比 ，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。 高中生每天要學的內容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學習習慣并且提高學習效率，減少時間浪費。 每個人的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點： 黃金時間來記憶 首先應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上 6： 00– 7： 00 頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息 30– 50 分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證 7– 8小時睡眠，記憶效果也會降低。 尊重自己生物鐘 由于生理條件和生活環(huán)境、習慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在了解了自己的最佳學習時段之后，按照它來安排自己的學習和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。 學習要有時間限制 為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習和復習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高復習效率。同時，每學 習完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復習下去。 對照計劃反省 計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。 公開學習計劃 少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃后，最好 向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。經過初三一整年緊張的學習，現在畢業(yè)了應該放松一下心情，好好和家人聚聚。 但是也要做好迎接高中生活的準備。學習是永無止境的，短暫的放松后應該要回到學習中。 暑假學習計劃篇 5 時間星期一 /星期三 /星期五星期二 /星期四 7:45— 8:00起床早餐起床早餐 8:00— 9:00做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè)做《暑假生活》 9:00— 9:30體育體育 9:30— 10:30英語 (復習、翻譯短文 )英語 (抄寫單詞、學習單詞 ) 10:30— 11:00整理課外知識整理課外知識 11:0013:00午餐休息午餐休息 13:00— 14:00課外閱讀打電腦、上網（查資料） 14:00— 14:30英語 (聽力練習 )英語 (口語練習 ) 14:30— 15:30語文 (閱讀分析 )語文 (拓展、課本知識 ) 15:30— 16:30數學（奧數）數學（拓展、課本知識） 16:30— 17:00活動活動 17:00— 18:30看電視、晚餐看電視、晚餐 18:30— 20:00特長練習特長練習 20:0021:00課外閱讀、準備睡覺課外閱讀、準備睡覺 暑假學習計劃篇 6 一、時間安排： ，上午 小時，下午 小時。按一小時一節(jié)課安排好課表。 5點以后是運動或做家務的時間。 。 ，或參加一些有益的社會活動。 二、督促自律： ，對自己每天的生活、學習作好評價。 ，執(zhí)行暑期生活、學習計劃有始有終。 B 份計劃： (督促型，語文、數學為弱項 ) 此類計劃具有督促性，合適尚須家長督促、老師幫助的學生。 B份計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養(yǎng)和家長、老師的幫助。 三、計劃實施的目標： 、數學等方面的學習能力。 ，提高身體素質。 。 四、具體措施： 、學習方法、學習目標進行反思，調整。 ，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。 (安排好每天復習進度的明細內容 ) ，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。 、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正后，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。 (盡可能用自己的力量解決問題 ) ，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫助解決。