【正文】 以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的領(lǐng)先人。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。 總之，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲很多，我要不斷地學(xué)習(xí)，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)教師。 第四篇：新教師崗前培訓(xùn)心得體會 新教師崗前培訓(xùn)心得體會 走出大學(xué)校門，我很榮幸地成為沈陽市化學(xué)工業(yè)學(xué)校教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學(xué)生活的磨練和學(xué)習(xí)，使我們儲備了一定的教學(xué)理論知識，可我們?nèi)狈嵺`教學(xué)經(jīng)驗。市教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。特地對我們進行了為期一個月的崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對教育政策法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)、教師角色轉(zhuǎn)換、中學(xué)生心理健康等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)，使我獲益良多。 培訓(xùn)會上，多位資深教師分別從各個角度向我們生動地介紹了文中的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，而且還對 我們提出了殷切的期望，這讓我受益匪淺。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下： 首先，我感動于沈陽市化學(xué)工業(yè)學(xué)校的歷史。從建校發(fā)展到今天的規(guī)模，她該是多少代前輩的辛勞汗水的結(jié)晶！如今，我們要置身工作的地方就是這樣一所有著悠久歷史和深厚文化底蘊而又蒸蒸日上的名校，所以我想，能成為一個沈陽市化學(xué)工業(yè)學(xué)校人是自豪的！其次，從這次培訓(xùn)中我更加堅信：心態(tài)決定一切，有了積極的心態(tài)就成功了一半！要想在教育事業(yè)上有所作為，要想在文中立足、發(fā)展、收獲，良好積極的心態(tài)必不可少。只有相信自己，相信學(xué)校，懷著執(zhí)著的信念才不會懼怕阻攔在 面前的困難。 培訓(xùn)會上，我欣喜地聽到多位教師向我們道出了他們多年的工作經(jīng)驗，我覺得這些經(jīng)驗是非常的寶貴。牛頓曾說過：我之所以成功， 是因為站在巨人的肩膀上。我沒有牛頓那樣的偉大，不敢奢望能有他那樣的成就，但我想，這些成功的經(jīng)驗，至少能給我們青年教師一個較高的起點，縮短了我們探索真理的路途。 我很贊同老師們說的這句話：要當(dāng)好班主任，首先得教好書；而要成為一名合格的人民教師，當(dāng)班主任絕對是最好的鍛煉。 或許我已經(jīng)走過了“初生牛犢不怕虎”的年代，所以我能感受到這句話的分量。當(dāng)一名好 老師不容易，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，既然身處新時代，就得與時俱進，應(yīng)當(dāng)有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！ 所以，走進化校的心情是復(fù)雜的，一面是懷著激動的心情，和每一位熱血青年一樣，充滿著對美好生活的向往和對美好事業(yè)的追求；另一面是有了一定的壓力，但我相信適當(dāng)?shù)膲毫σ彩亲詈玫膭恿?！最后，我想用一句話來結(jié)束，那就是：“化校培育我成材，我為化校添光彩！”我們一定會在文中這片熱土上奮發(fā)拼搏 ！ 第五篇：新教師崗前培訓(xùn)心得體會 新教師崗前培訓(xùn)心得體會 南國清秋 2021 年 3 月 22 日，是一個特別的日子，也是一個教我至今難忘的日子。這一天，在區(qū)教育局的深厚關(guān)懷和大力支持下，我們召開了新教師崗前培訓(xùn)大會。 雖然只是短短的一天時間，但這短暫的一天卻留給我們太多美好的回憶，太多深刻至觸入靈魂的深思。培訓(xùn)課上，梁慶和冼秀麗兩位教授分別就“教師職業(yè)發(fā)展”及“教師職業(yè)道德修養(yǎng)”為主題，展開了精彩豐富的演說。他們侃侃而談，談笑風(fēng)生中，告訴我們：教師職業(yè)是任重道遠(yuǎn)的偉大事業(yè)， 同時也是幸?？鞓返闹撩老硎?。 孔子云：“師者，所以傳道、解惑、授業(yè)者也?！笨梢姡鰹橐幻陆處?，最基本的義務(wù)是教書育人。由于教師面對的是復(fù)雜的學(xué)生群體，因些在工作中，“教書“和”育人“同樣重要。 談到“教書”，我認(rèn)為教師的教育教學(xué)技能是教好書的關(guān)鍵。由于教師面對的是主觀能動的多數(shù)客體，面對的是各式各樣學(xué)生長期的各種不同的知識需求，這就要求教師在授課時，講究教學(xué)技能的運用。只有不斷的破舊出新、改進創(chuàng)新，使自己的教學(xué)方式盡量適應(yīng)每一位學(xué)生，才能高效率的完成教學(xué)任務(wù)，高效率的輸送給學(xué)生更豐富的科學(xué) 知識。教學(xué)技能的操作在課堂中有著舉足輕重的作用，它深刻的影響學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式方法。作為一個教師，應(yīng)在教學(xué)技能上力創(chuàng)方法，把一種健康、積極的正能量傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。 說到“育人”，更多的時候，體現(xiàn)在教師對班級的管理能力上。我想，每一位新教師都有同感：梁慶教授的現(xiàn)身說法、典故說法，已經(jīng)完美的向我們釋詮了“育人”的深刻涵義。俗話說：“十年樹木，百年樹人”，可見教師對學(xué)生的影響是不可估量的深遠(yuǎn)。談到這里，不由想起《青澀歲月里的蝴蝶胸針》這個精彩的案例。故事中教師尤金妮婭的人格光芒 、光輝形象深深地震撼了我的心靈。她以一份無私的愛心，拯救了一個即將墮落的靈魂。她的善良解意、寬容機敏正是我們“育人”時所應(yīng)具備的品格。教師不僅育人，更應(yīng)是育人有方。教師首先在管理班級上擁有足夠的教育機智，擅于化解學(xué)生本身及學(xué)生之間各種矛盾。良好的班級管理能力利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及人格的養(yǎng)成。 屈原說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂τ谝晃恍陆處煻?，教育的路上，充滿了未知的機遇和挑戰(zhàn)。但是，只要我們秉著一顆熱愛教育的心，不斷追求進步，必能充滿陽光，走出一路芬芳。