【正文】 往自然就會誠信無欺。現(xiàn)在商業(yè)上的信用危機，思想的根源在于經營者不承認自己的“成功”是靠別人的“成全”，對社會、對他人不存有感恩之心。所謂五德：仁、義、禮、智、信，人的優(yōu)良品德都是由這種感恩之心而來的。他教我們做一個懂“孝道，孝德，感恩”的人。 所以，作為一個在社會生活的“人”不得不需要對父母盡孝，需要對愛的正確認識，需要心存感恩，這樣人活著才能對這個社會有所作用，自己有作為，不枉費活在世上的歲月， 不浪費父母和他人對自己的所付出的愛。努力，奮進 ! 第五篇：明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案 明禮儀、懷感恩、行孝道活動方案 劉傳烜廣西博白縣中學 一、指導思想 在中國的傳統(tǒng)中，講禮儀、懂感恩，父慈子孝、兄友弟恭，是人應有的一種美德，也是長期來用作衡量一個人為人處世的道德標準之一。然而近十多年來，由于受到各種思潮的沖擊和影響，出現(xiàn)了父母盡慈而子女不孝，兄無友愛弟不知恭（兄弟亦指朋友、同學），守禮意識淡薄的怪現(xiàn)象，年輕人也或多或少具有叛逆、一言九 頂 、易怒好斗，或抑郁、任 性、傲慢等性格特征。 為什么會出現(xiàn)這些？究其根本還是因為我們淡化了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習。有鑒于此，學校開展 明禮儀、懷感恩、行孝道 的孝德實踐活動。本次活動將秉承 明禮儀、懷感恩、行孝道 的理念，結合學校實際，通過開展形式多樣的活動，借傳統(tǒng)文化之精華，從 心入手，培養(yǎng)學生理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明舉止，糾正學生的思想偏差，塑造學生的健康人格，塑造懂得珍惜、懂得感恩的陽光心態(tài)！讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，創(chuàng)設更和諧的校園育人環(huán)境，使學生的整體素質得 到全面提高，重現(xiàn)家校管理的和諧。根據活動的需要，特制定此活動實施方案。 二、活動目標 ：讓學生懂得為什么要孝敬父母。通過各種活動的參與，更深刻地理解孝道與感恩。通過各種實踐活動的不斷深化、強化，讓學生生成發(fā)自內心的真摯孝心、感恩之心。 ：讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大。以愛心喚醒愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華，喚醒學生的感恩意識，樹立感恩情懷，進而懂得愛父母、愛老師、愛同學、愛身邊的人，對給予自己關懷和幫助過自己的人抱有感激之心。通 過一系列的感恩教育實踐活動，使學生的感恩情懷內化為良好的品德。 ：從基本做起，讓學生們學習如何管理自己的情緒，學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處；從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際的行動孝敬父母。懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有報恩心，更有感恩行：在家里，孝敬父母，孝敬長輩；在學校，講文明禮貌、尊敬老師，友愛同學；在社會，遵守公德，遵紀守法，關愛他人，關愛社會。 三、活動安排 ： 2021 年 3 月 31 日至 4 月 15 日 ： 成立 明禮儀、懷感恩、行孝道 活動領導小組， 總負責：蔡東云龐鐵流秦偉呂洲 協(xié)調：易龍，黃章源 策劃：劉傳烜 總實施：各班主任 參與活動對象：全體學生 四、活動措施 （一）積極宣傳、營造氛圍 各年級各班張貼實施 明禮儀、懷感恩、行孝道 德育活動倡議書，認真組織學生學習 明禮儀、懷感恩、行孝道 德育活動實施方案，同時依托學校團委出版的板報、校園廣播、宣傳標語等，全方位地進行孝德教育實踐活動的宣傳發(fā)動工作，創(chuàng)設濃厚的孝德教育氛圍。 通過校訊通平臺，告知家長學校的孝德教育實踐活動，向家長進行宣傳和動員，幫助家長提高認識、明確目標、配合學校，積極引導孩子進行各種孝德實踐活動。 （二）強化實踐、全面推進 ，發(fā)出 明禮儀、懷感恩、行孝道 主題活動的倡議。 ，制作一期 明禮儀、懷感恩、行孝道 專題節(jié)目，做好活動的宣傳和跟進，鼓勵投稿，獎勵優(yōu)秀篇目。遴選播報一部分 明禮儀、懷感恩、行孝道 的優(yōu)秀稿件； 廣播時段，精選專題播放感恩歌曲，推薦曲目如 —— 《感恩的心》、《白發(fā)親娘》 、《我的父親母親》、《媽媽的吻》、《爸爸的草鞋》、《念親恩》、《當你老了》、《世上只有媽媽好》、《每當我走過老師的窗前》、《父親》、《聽媽媽講那過去的故事》、《天之大》、《燭光里的媽媽》等內涵豐富的感恩歌曲。 同時，各班周 三、周六組織午唱學唱感恩歌曲，讓感恩之歌唱響校園。 。（各班鼓勵學生精選一張體現(xiàn)父母生活艱辛的剪影，或者一張體現(xiàn)你和你父母融合、親密的生活合影，付上一句自己想對父母說的心里話或者對所選照片的感悟）通過影像的方式，展現(xiàn)父母真實的生 活狀態(tài)，感受父母生活的無私付出，激發(fā)學生內心回報父母、努力學習的內在激情。） ，創(chuàng)設校園感恩氛圍。 明禮儀、懷感恩、行孝道 主題班會。（班主任組織） （ 1）在班上舉行 明禮儀、懷感恩、行孝道 宣誓簽字活動，學生集體簽名張貼。常懷感恩之心，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，攜手創(chuàng)建和諧班級。 （ 2）開展 我身邊的不文明、不孝敬行為 調查活動。 （ 3）算算親情賬活動： ①算一算自己進入學校后，平 均每天學習了多少小時，又浪費了多少時間，并對自己入學來的學習生活等方面的收獲作自我評價。 ②將自己的學費、生活費、零花錢等所有的支出加起來，算一算家長為自己付出的投資。 ③開展 為父母節(jié)約每一分錢、每一粒糧食 活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費、攀比現(xiàn)象，不使用高檔消費品；尊重父母的勞動成果；體貼父母、關心父母。 珍惜親情，孝敬父母 為主題， ()以感恩實踐活動為主要形式，發(fā)動全校學生以清明節(jié)放假的時間為契機，自我反思，想想自己過去對父母的態(tài)度怎樣，有哪些地方需要改正。參 加 五個一 活動： （ 1）為父母分擔一次力所能及的家務 （ 2）為父母洗一次衣服 （ 3）為父母做一次飯，給父母盛飯 （ 4）和父母做一次深談，愛要勇敢說出來。（在交流和溝通中，了解他們的人生經歷，通過父母的回顧，了解自己的成長故事，銘記過往歲月中父母為自己做出的令人感動的事，感受父母給自己深切的愛，感受親情的溫馨，體驗親情的深沉與凝重，用心體會他們養(yǎng)育過程中付出的艱辛和為家庭付出的辛勞。繼而以自立自強的行為報答父母。同時，也談談你在學校的學習或者生活狀態(tài)，你的大學夢想，你在生活中是否有困惑，你想今后的生活達到一個什么樣的人生高度，想為父母提供一個什么樣的生活，等等。） （ 5） 一封家書表孝心，一紙文墨謝師恩 ,給父母或者老師寫一封信。（表達你對父母或者老師在你成長過程中的養(yǎng)育（教育）之恩的感激之情，感謝老師的辛勤教誨，分享你的喜怒哀樂，讓父母或者老師了解你，走進你的內心，看到你成長和不斷成熟的過程。） 明禮儀、懷感恩、行孝道 主題演講或者征文比賽。