【正文】 所以我們要真正的用一顆平等的心去看待他們。學(xué)習(xí)成績好的固然可愛，但成績差的學(xué)生也大有可為。勞動(dòng)場(chǎng)面，體育競賽不全靠他們?yōu)榘嗉?jí)增光添彩嗎？況 且，這些差生更注重老師對(duì)他們的態(tài)度，你尊重他們，他們加倍尊重你，你鄙視他們，他們也會(huì)變本加厲的對(duì)抗你。所以，我在和學(xué)生的相處中，很注意自己的語言、態(tài)度、表情、甚至一個(gè)眼神，絕不能去傷害孩子的自尊。尊嚴(yán)面前，師生平等。有人說：我們老師就是一個(gè)演員，每天都在扮演著不同的角色，我還真有點(diǎn)感同身受了。 因?yàn)槲蚁矚g老師這個(gè)職業(yè)。盡管有時(shí)候有苦惱，有無奈，有艱辛，有淚水，但這是成長路上小小的考驗(yàn)，它們很快會(huì)被淹沒在快樂教育的大海里。三尺講臺(tái)一直是我的夢(mèng)想，也是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，放飛夢(mèng)想的地方。是的，通過 20 多年的 教育實(shí)踐，我從 6 一位新手逐漸成長為區(qū)教學(xué)能手，市教學(xué)能手，區(qū)名師，教壇精英，語文學(xué)科帶頭人。參加了小學(xué)骨干教師省級(jí)培訓(xùn)。在成長的過程中，讓我更加真實(shí)地感受到 —— 當(dāng)老師，能使我的人生變得充實(shí)，當(dāng)老師，能使我的精神感到愉悅，當(dāng)老師，能使我的心，我的靈魂變得高尚，當(dāng)老師，能使我的境界更加的寬廣。是的，我們甘為人梯，學(xué)為師之骨，德為師之魂。面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命去譜寫無怨無悔的人生篇章。 我愛教師這個(gè)職業(yè)，教師，傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐 起的是中華民族的擎天大廈。教師，任重而道遠(yuǎn)。身為教師，我時(shí)刻銘記，學(xué)高為師，身正為范。傳道授業(yè)是教師的本分，但學(xué)識(shí)淵博則是教師的光環(huán)。要想讓學(xué)生在你的課堂上見多識(shí)廣，你必須擁有海洋般的容量，所以，我們要時(shí)刻充實(shí)著自己，尤其是在這課改的風(fēng)頭浪尖，作為一名中輕年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，去充電，去迎接新的挑戰(zhàn)。所以工作以來，我從不間斷讀書學(xué)習(xí)，我喜歡陪著學(xué)生一起讀書，我喜歡在課堂上給同學(xué)們講與課文有關(guān)聯(lián)的小故事，我喜歡看同學(xué)們聽故事時(shí)那如癡如醉的神情。在眾多的書籍中，有一本書是你必須要讀的 ，《上下五千年》，特別是你如果要教語文，因?yàn)橛性S多的課文內(nèi)容都是與它有關(guān)聯(lián)的。讀書給了我知識(shí)和快樂，讀書也讓我的教學(xué)水平有了很大的提高。有一份付出，就會(huì)有一份收獲，在工作中，我還積極參加各種培訓(xùn)，聆聽教育 7 專家的講座，汲取名師的教學(xué)精華，努力拓寬知識(shí)視野 ,不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，力爭使自己成為一名家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生尊敬的老師。 我愛教師這個(gè)職業(yè)：身為一名教師，我擁有著一份以愛為主題的職業(yè)，愛自己也愛他人，播種著愛也收獲著愛，沒有愛就沒有教育，在工作中，我切切實(shí)實(shí)的用一顆愛心去關(guān)愛每一位 學(xué)生。上課的時(shí)候，我絕不會(huì)忽視班里的空位現(xiàn)象，我會(huì)立刻去問清原因，或給家長打電話詢問情況。上學(xué)、放學(xué)的路上，和同學(xué)們打招呼時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性的加一句：路上小心孩子，注意安全。每到雨雪天氣，我會(huì)目送最后一個(gè)孩子離開校園。 身為一名教師，我們心中都有一盞明燈，當(dāng)老師是個(gè)良心活，教好孩子知識(shí)，關(guān)愛孩子成長，是我們老師應(yīng)盡的職責(zé)。這份愛存在于我們每一位老師的心中，課堂上，孩子不聽話，學(xué)不好，我們會(huì)大發(fā)雷霆，氣急敗壞。為什么？因?yàn)槲覀儛酆⒆?，想讓他變得更?yōu)秀，更出色。看到孩子取得好成績，有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我們都 會(huì)高興的手舞足蹈，忘乎所以。早已忘記自己付出的艱辛與汗水。為什么？因?yàn)槲覀儛酆⒆?，我們的興奮和自豪不亞于他們的父母，我們對(duì)孩子的期望甚至超過某些孩子的家長。我們教孩子知識(shí)，教他們做人，我們希望每個(gè)孩子都能成才，成為對(duì)社會(huì)有用的人。不是有人這樣安慰過老師嗎：看到孩子不聽話，成績差，你就想，幸虧這不是我的孩子。但是，作為一名老師，又有誰能這樣想得開？我們幾十年站在講臺(tái)上，面對(duì)的又有 8 幾個(gè)是我們的孩子？只有我們的老師才會(huì)無私的去愛別人的孩子，才會(huì)把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣去愛，這，就是我們高尚的師德 。 其實(shí)，這么多年的教學(xué)生涯一路走來，要說經(jīng)驗(yàn)還真是有很大的欠缺，我覺得能做好四個(gè)字就能做個(gè)好老師，那就是四心與四勤。四心是愛心、耐心，慧心、童心。 只有我們用“心”去愛，才能走進(jìn)孩子們的情感世界。愛心是我們老師應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。“感人心者，莫乎先情”，作為一名教師，只有具備一顆真誠的愛心，才能得到學(xué)生的理解、信任和尊重。 有愛心 ,才能對(duì)學(xué)生有耐心。特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中，教師必須要具備足夠的耐心和穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要冷靜地觀察，熱情的指點(diǎn)，善意的提醒，幫助他們逐步完成思 想及行為方面的轉(zhuǎn)變。 有了愛心與耐心，還要充分發(fā)揮自己的聰明才智，去創(chuàng)新自己的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！爸腔垡馕吨宰罴训姆绞阶非笞罡叩哪繕?biāo)”，在教育教學(xué)過程中，慧心就是一把神奇的金鑰匙，它能幫你開啟學(xué)生的心靈之門。 教師有一顆童心，你就會(huì)走進(jìn)孩子們的世界。你就會(huì)努力地構(gòu)建快樂課堂，創(chuàng)意出不一般的教學(xué)，譜寫出師生和諧的美妙樂章。 9 四勤是勤走進(jìn)班級(jí)；勤與學(xué)生談心；勤與任課老師交流；勤與家長溝通。 其實(shí)說白了，我們教師最日常的工作就是和兩個(gè)群體打交道，一個(gè)是孩子，這是主體； 一個(gè)是家長，和家長打交道為的就是孩子。把這兩個(gè)群體搞定了，我們的教學(xué)就順利了。 我一直很慶幸我選擇了“教書育人” —— 這一太陽底下最光輝的職業(yè)，我會(huì)無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。滿懷對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠和對(duì)學(xué)生的滿腔熱愛，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這片希望的田野上！因?yàn)槲視?huì)始終堅(jiān)守：一腔熱誠一腔愛，愿把一生獻(xiàn)講臺(tái)！。 最后，祝愿我們新入職的老師們?cè)缛粘蔀槌錆M教學(xué)智慧，洋溢教學(xué)熱情，揮灑教學(xué)魅力的現(xiàn)代型教師。讓我們攜起手來，共創(chuàng)定陶區(qū)教育的輝煌??！ 謝謝大家??！ 第五篇：辦公室新員工入職感想 很久很久，一直在想，怎么才能把現(xiàn)目前的工作做好，做出色？身邊的同事還有領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常提醒自己，辦公室的工作其實(shí)說難不難，說易不易，概括起來就是“膽大心細(xì)”！可在辦公室在了半年左右的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)原以為很細(xì)心的自己其實(shí)還是很粗心大意，比如公文的二零一一年卻因習(xí)慣成了二零一零年，公文裝訂時(shí)把順序顛倒了等等，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)給我指出錯(cuò)誤時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是如此不應(yīng)該??！正如自己去考場(chǎng)考時(shí)，把安全帶扣反這一事實(shí)而失去了考試的機(jī)會(huì)等都是自己不細(xì)心的表現(xiàn)。在工作中，對(duì)文件的認(rèn)知度不高，沒有細(xì)細(xì)閱讀文件要求，甚至沒有真正理解文件的意義， 導(dǎo)致有時(shí)做了無用功。正如今天，只是聽從了領(lǐng)導(dǎo)的要求去辦事，而沒有認(rèn)真閱讀所辦事物的文件及其要求，導(dǎo)致一些手續(xù)不齊全而使自己做了無用功??等等問題的出現(xiàn)都對(duì)自己的工作效率大打折扣！??！ 工作除了細(xì)心外，還要多看、多聽、多想！看別人如何做，聽別人怎么說，想別人為什么做的好、為什么做的不好，自己站在別人的角度應(yīng)該怎么做！子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。除此之外還要多學(xué)習(xí)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。讀書破萬卷，下筆如有神。