【正文】 三步走 —— 政治復習方法之我見》、《活用思想政治課的基本方法和基本原則》分別發(fā)表在《仙城中學教育教學論文集》第 一、 二、三輯上。其中，《活用思想政治課的基本方法和基本原則》作為我此 次申報中教一級的參評論文獲得“良好”，并且在今年 7 月鎮(zhèn)教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。今年 6 月我所寫的教學論文《潤物細無聲 —— 談?wù)谓虒W中的愛國主義教育》在鎮(zhèn)論文評比中獲一等獎。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。 由于表現(xiàn)突出， 1999 年起我任學校政史教研組組長， 2021 年起任初三年級組長。 2021 年 10 月，我被鎮(zhèn)教育辦委任為鎮(zhèn)政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領(lǐng)下，我鎮(zhèn)政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關(guān)注“新課程”發(fā)展動態(tài)，組織召開教學教研商討會，如參 加 2021 年 10 月在陳店中學、 2021 年 10 月在峽山中學舉行的潮陽市優(yōu)質(zhì)觀摩課， 2021 年 8 月參加了汕頭市教育局主辦的“新課程通識” 10 培訓、 2021 年 5 月潮陽實驗學?！敖虒W交流活動周”等活動，竭力提升我鎮(zhèn)的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。 在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎(chǔ)，真誠為核心，關(guān)愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權(quán)，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。我在班主任工作中 切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質(zhì)；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態(tài)度，努力提高學習效率；培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風??我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務(wù)，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如王賢玲、羅文權(quán)等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優(yōu)干；林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了“進步獎”；我所任班主 任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、“好人好事標兵班”等榮譽稱號。正因如此， 199 2021 年我獲得?！皟?yōu)秀班主任”稱號， 2021 年、 2021 年獲得鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”， 2021 年獲得鎮(zhèn)“先進教育工作者”榮譽稱號。 為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心 —— 愛與真誠》、《改進班級管理培養(yǎng)學生社會交往素質(zhì)》等教育論文，獲各方好評。 作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是 主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。 2021 年及 2021 年 9 月，由鎮(zhèn)教辦組織我向分配到我鎮(zhèn)新教師開設(shè)講座《義務(wù)教育階段德育的重要性》； 2021 年 5 月在全鎮(zhèn)班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經(jīng)驗。作為鎮(zhèn)政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮(zhèn)政史教師開設(shè)一堂示范課；每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。 2021 年及 2021年 4月，由學校政教處和團支部組織（ 2021年我開始任校團支部書記），我向初二年級學生及教 師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向?qū)W、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩(wěn)定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮(zhèn)性優(yōu)質(zhì)課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優(yōu)異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。 第四篇：教師考核述職報告 教師考核述職報告 教師考核述職報告 一、政治思想表現(xiàn) 認真學習政治理論。對十六大報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想， 轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務(wù)實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。堅持黨的基本原則，處處以黨和人民的利益為重。忠誠于人民的教育事業(yè)。為人師表。嚴格遵守各項規(guī)章制度，認真做好本職工作。 二、學習教育理論，提高研究能力 20xx 年自己參加了為期三個月的甘肅省第二屆中小學骨干教師培訓班的學習，并且參加了在遼寧師范大學舉行的為期一年的骨干教師國家級培訓。在培訓期間，認真聆聽了許多教授、專家、優(yōu)秀教 師的專題報告和講座。懂得了怎樣做人、怎樣做一個好教師、怎樣做一個教育教學的研究者。學習了《教育心理學》、《班主任工作漫談》、《語文教育新思維》、《素質(zhì)教育觀念學習提要》、《教學研究方法論》等著作。還利用西北師范大學和遼寧師范大學廣發(fā)的學習資源，查閱了大量的教育教學資料，豐富了自己的教育教學理論修養(yǎng)，為教學研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。 三、加強學校管理，提高教學質(zhì)量 在任青西小學副校長期間，認真履行職責，做好學校教育教學管理工作。組織教師學習好的教學方法，開展比、學、趕、幫的活動，深入教學一線，開展 教學研究，親自上示范課、觀摩課，使學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時，關(guān)心、熱愛學生，重視對學生進行道德行為規(guī)范教育。認真做好教學工作，所帶班級學生成績名列前茅。積極承擔區(qū)教育局組織的新分配教師的崗前培訓任務(wù)。 四、深入課堂教學，致力課程改革 調(diào)教研室工作以來，始終以踐行“三個代表”重要思想為宗旨，以“勤政、務(wù)實、創(chuàng)新”為原則，不斷增強服務(wù)意識。有針對性地開展教學研究，組織教研活動。四年年來在教研室全體人員的協(xié)助下，共組織分片教研、送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流等活動 120 多次，為教師創(chuàng)造自我展示的空間，提供平 等對話的平臺。共同研究教學中存在的問題，激發(fā)教師自醒、自悟，形成積極向上的教研氛圍，使教師的教學水平不斷提高。組織教師培訓，進行專題講座。為保證基礎(chǔ)教育課程改革的順利實施，自己曾參加了西北師大、人民教育出版社組織的理論和業(yè)務(wù)培訓，而且自學了許多有關(guān)課改的書籍、文章等，以提高自身的理論修養(yǎng)和指導水平。參與了市、區(qū)教研室組織的新課改和“注提”教師培訓，并承擔講課任務(wù)。除在本區(qū)進行培訓外， 20xx 年暑期還被教育科學出版社聘請為培訓專家參與了對全國課程改革試驗區(qū)的培訓工作。應西街小學、大滿中心學校等的邀請，多次進行 新課程課堂教學的專題講座，在分片教研活動時上示范課四次，和老師們共同探討新的教學方法。及時總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文，近年來 6 篇論文在省級報刊雜志上發(fā)表。深入課堂聽課評課，幫助青年教師盡快成長。每年在學校聽課 120 節(jié)以上，學習并充分肯定老師們在課堂教學中的閃光點，對于存在的問題幫助老師分析原因，尋找解決問題的辦法，盡可能使老師們的教學水平有所提高。 20xx 年指導的三名教師參加全國“注提”優(yōu)質(zhì)課評選分獲 一、二等獎， 20xx 年指導的兩名教師在甘肅省“新理念、新教法”教學研討活動中獲得 一、二等 獎， 20xx 年在全省小學語文觀摩研討活動中，指導的課參加了骨干教師獻課活動，榮獲一等獎，受到省上領(lǐng)導和專家的充分肯定和好評，并指導多名教師在市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。參加《小學教學設(shè)計》編輯部組織的“小學語文試題設(shè)計大賽”獲二等獎。 五、今后的打算 知不足而奮進是我的追求，行不止塑品德是我的目標。我雖然做了一些工作，但離黨組的要求和同志們的期望還有很大的差距，我要以此次述職為契機，努力學習，勤奮工作，再創(chuàng)輝煌。 第五篇：小學教師考核述職總結(jié)述職報告 小學教師考核述職總結(jié)述職報告 一、從思想方面進行總結(jié)作為教師，責任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。當然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實踐經(jīng)驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，緊記自己是教師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關(guān)心學生。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。能出色完成學校安排 的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師。 二、教育教學方面：本人一年來，無論?? 小學教師考核述職總結(jié)