【正文】 助的方式加強了學生課后作業(yè)的檢查與反饋，讓學生更有責任感，從而激發(fā)他們的學習興趣。 2021年期末，全班 45 名同學語文最高分 ，最低分 81，平均分 ，及格率 100%，優(yōu)秀率 96%。 四、工作中的反思 回顧 2021，我衷心感謝晉安區(qū)教育局領(lǐng)導對我工作的關(guān)心、支持與肯 定，感謝蘭校長和全體師生對我工作的支持與幫助。 成績只屬于過去。在工作中的一些不足之處引發(fā)了我深刻的反思：一是學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，生源結(jié)構(gòu)復雜，尤其是單邊戶家庭子女和務(wù)工人員子女比例急劇上升，如何引導學生養(yǎng)成良好的行為、道德規(guī)范，對我們德育工作者是個挑戰(zhàn)。 二是學生安全形勢嚴峻，學校承擔的安全壓力越來越大。如何在保障安全的前提下，豐富學生活動，增強學生能力，一直是我們探索的課題。三是相當一部分家長、教師對德育工作的重視、理解不夠。班主任承擔的責任重大，待遇不高。如何穩(wěn)定班主任隊伍，提高班主任工作的積極性，直接影響到德育工作的順利實施。 四是工會工作和黨建工作還不夠細致，思路不夠創(chuàng)新。 第四篇：德育校長述職報告 創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié) 胡浩 全區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動第二階段即將結(jié)束，我在局領(lǐng)導指導和幫助下，嚴格要求自己，認真落實 學校的各項德育工作。一年來，我以強烈的事業(yè)心和責任感抓好德育，確保學校教育教學工作運作正常。在工作中我努力做到勤動腦、勤動口、勤動手、勤動腿，注重育人途徑的多樣性，積極探索新形勢下學生教育的新思路、新方法，努力營造良好的育人氛圍，基本上完成了我分管的工作?，F(xiàn)就一年來的工作情況作以下總結(jié)，請各位領(lǐng)導和同事對我進行評議。 一、主要工作 (一 )抓德育隊伍建設(shè) 本工作重點之一就是抓班主任隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)水平的提高。 健全班級、班主任考核評估機制，注重評價的真實性、激勵性，嚴格 考核班主任工作，極大地調(diào)動了班主任的工作積極性，對我校班主任隊伍建設(shè)和管理產(chǎn)生了積極的影響。 利用每次的班主任例會和區(qū)局組織的專家講座加強對班主任的崗位培訓和業(yè)務(wù)學習 ,組織班主任學習了外校先進經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的獨立處事能力和班級管理水平。 班會是學校德育的主陣地。班主任課是落實德育教育的重要課程。本學我們將德育引入課堂，組織了班主任優(yōu)質(zhì)課評比，并于本學期開始聽德育推門課。我們對班主任課內(nèi)容有統(tǒng)一的規(guī)范要求，強調(diào)老師的主導性和學生的主體性、積極性和創(chuàng)造性，鼓勵班主任老師在 1 班 主任課的設(shè)計理念、授課手段、授課模式等方面能有所新的突破，提倡有個性、重實效。本的班主任課的質(zhì)量明顯提高。 作為提高班主任工作水平的重要舉措，我們一方面要求班主任寫班主任隨筆，及時總結(jié)業(yè)務(wù)工作中的經(jīng)驗教訓，另一方面要求班主任撰寫教育案例，以供班主任交流與借鑒。 編印了班主任工作手冊，建立了班主任檔案，初步建立起班主任信息資料庫。 (二 )、抓學校制度建設(shè) 制定了學校德育工作五年規(guī)劃，作為今后五年學校德育工作的指導。 制定了德育工作制度和學生管理制度匯編，下發(fā)到班主任和全體學生手中，指導班主任根據(jù)學校的制度扎實有效開展班級管理工作，指導學生遵守學校規(guī)章制度，按制度行事。 制定了德育處人員崗位責任制，分解了目標任務(wù)，提出了目標要求，明確了分工和責任。 抓好常規(guī)活動制度建設(shè) （ 1）進一步規(guī)范升旗制度，每周一舉行一次升旗儀式，由學校領(lǐng)導干部輪流作國旗下講話，總結(jié)上周的工作 （ 2）班級考評堅持日反饋、周總結(jié)、月匯總通報、年終評比先進的考評機制。 （ 3）堅持班主任例會、班 主任課和衛(wèi)生大掃除，間周各一次。 (三 )、抓校園文化建設(shè) 努力抓好校風建設(shè)，保證學生接受良好的校園文化的熏陶并健康地成長。 充分利用學校媒體宣傳先進鞭策后進。我們利用小廣播對表現(xiàn)突出的班級與個人進行表揚；我們還組織了每周一星的評比活動，并利用小黑板進行宣傳。 通過舉辦校園藝術(shù)節(jié)來豐富校園文化生活，給學生搭建展示個性特長的平臺，構(gòu)建和諧校園。本學期我們組織了音樂、舞蹈、曲藝、書畫、演講征文和體育比賽等，豐富了課間活動，使課間活動成為一股“快樂風”，豐富了課外活動，使課外 演示成為一顆開心果，同時也發(fā)現(xiàn)了一批特長生。 (四 )抓德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 為了抓好德育工作，我注重從傳統(tǒng)德育向開放性德育轉(zhuǎn)變，從局部德育向整體德育轉(zhuǎn)變。為此，我努力整合德育資源，構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，建立了學校、家庭、社會三結(jié)合立體教育網(wǎng)絡(luò)。 開辦了家長學校。本學年共舉辦了兩次大型的家教講座，舉行了一次家長開放日活動和一次大型家長會，其中的這次家長會我們一改通常做法，以茶話會的方式舉行，學校領(lǐng)導分頭深入各班與家長們進行交流與溝通，融恰了家校雙方的關(guān)系，拉近了雙方的距離，增進了雙方的理解，家長們不再是被動的接受，而是主動的參與，氣氛熱烈。在家長學?；顒又?，通過“給老師（或家長）的一封信”、“家教經(jīng)驗交流”等形式增進了家校的溝通與互動。我們還積極利用校報《育人天地》中的“家教指南”專欄，刊登了一位母親的教子故事，引導 廣大家長科學 教子，這個教子故事也令參加家教講座的家長產(chǎn)生了廣泛共鳴。 2 積極開展心理健康教育 （ 1）郝麗老師作為學校心理咨詢師積極利用悄悄話信箱和心理咨詢室開展心理咨詢與輔導。 （ 2）我們繼續(xù)利用板報中的“心里話”欄目和“心靈驛站”專版，對學生進行心理輔導。 （ 3）為了大面積提高學生的心理素質(zhì)，為了讓心理健康教育走進每個學生心里，我們在每個班內(nèi)都設(shè)立了悄悄話信箱，架起了師生溝通的橋梁。好多班將班主任周記和心靈對話薄作為師生溝通的重要渠道。為了培養(yǎng)學生的自信心和上進心，調(diào)動學生的學習積極性 。 （ 4）本學期我們申請了一個國家級課題“學生、教師、家長三位一體心理健康教育研究”，于下學期開始實驗與研究。 (五 )抓思想道德建設(shè) 加強學生的思想道德教育，引導學生“讀書、明理、誠信、守紀、互助、勤勉”，培養(yǎng)“道德高尚，文明守紀，勤奮好學”的優(yōu)良品質(zhì)，讓他們不斷追求進步，不斷追求卓越。為此我做了以下幾個方面的工作。 養(yǎng)成教育天天抓 （ 1）常規(guī)管理常抓不懈。學生的良好行為習慣是學校的風景線，也是學生生活質(zhì)量的生命線，須從小事抓起，從身邊抓起。為此，我們在工作方法上 堅持做到勤宣傳、勤檢查、勤反饋、勤評價；在工作內(nèi) 容上做到每學期有一個月為養(yǎng)成教育月，每周都有主題，有重點。 （ 2）積極開展學生養(yǎng)成日常文明習慣，倡導優(yōu)雅言行，建設(shè)優(yōu)美環(huán)境，營造優(yōu)良秩序，提高文明素質(zhì)。本學期我們首先利用小廣播、板報、校報、手抄報、國旗下演講等形式宣傳文明奧運，倡導文明言行，各班分別舉行了“告別不文明行為”的宣誓儀式。 加強愛國主義教育。我們充分利用節(jié)假日、紀念日和當前時事開展了形式多樣的主題教育活動。 （ 1）組織學生觀看了《世紀大閱兵》，并利用廣播板報、 校報等宣傳“十七大”、航天探月工程。迎國慶組織了“愛我中華”歌詠比賽。這些活動的開展振奮了學生的民族精神，培養(yǎng)了學生的愛國心。 （ 2）對學生進行愛國主義教育要從身邊開始，從小事著手，從關(guān)心他人開始，培養(yǎng)學生的愛心。本學期我們設(shè)立了感恩教育月，利用班會、校報、板報、手抄報等形式結(jié)合抗震救災(zāi)等時政內(nèi)容開展了形式多樣的感恩教育、愛心教育活動。向?qū)W生宣傳生命的價值、中華民族的大愛無邊和祖國的強大。 （ 4）培養(yǎng)學生的愛心要從關(guān)心愛護學生入手，讓他們時刻感受到來自集體他人的溫暖。針對我校貧困生較多的情況 ，我們從愛心基金里撥出?？?400 元，資助了 4 名家庭經(jīng)濟較貧困的學生。出于保護學生自尊心的需要，我們請受助學生家長領(lǐng)取了資助金，并于 10 月 31日舉行了資助金發(fā)放儀式。 法紀安全教育 針對學生法紀安全意識淡薄這一現(xiàn)實，我們請交警大隊的干警來校為 學生作了交通安全講座，并利用廣播、板報、手抄報、國旗下的演講加強對學生的宣傳教育。 11 月 29 日，我在國旗下作了《珍愛生命，關(guān)注安全》的演講， 12 月 6 日在大會議室金國柱老師講了《珍愛生命，從安全做起》的班主任課。校園內(nèi)違紀現(xiàn)象明顯減少。 二、存在的問題 由于工作能力和水平有限，我感到我的工作還有很多不足之處。 由于剛剛走上領(lǐng)導崗位，工作藝術(shù)水平還很低。 工作抓得還不夠?qū)?，抓典型不夠鮮明，力度也不夠。在班主任隊伍建設(shè)上還不是讓人滿意。 受傳統(tǒng)做法的影響，德育工作缺乏創(chuàng)新。 三、今后設(shè)想 進一步探索如何根據(jù)本校學生的實際情況開展更有效的德育教 育工作，加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成和誠信教育，樹立良好的校風和學風。 以德治校，進一步完善我校德育工作特色，以豐富多彩的校園 文化熏陶人；以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規(guī)范引導人。以活動為依托，以讓學生學會做人為落腳點，營造一流的文明校園。在新的一年里我會按照我的工作職責努力做好我的工作。 胡浩 第五篇：校長德育工作述職 鞏留縣提克阿熱克鄉(xiāng)提克阿熱克小學校長對德育工作的認識和工作思路 德育是一項長期的育人工程，是一個學校的生命，是抓好其它教育的前提和基礎(chǔ)。德育工作的本質(zhì)是人格教育。 我校的德育工作簡單概 括為四個字：“和美明德”。近年來，學校始終堅持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新”的工作思路，并以“豐潤和美教育文化，提升和美教育品牌”為工作策略，堅持“和美教育”理念，堅持落實“全員德育，全面德育，全程德育，重點德育”的思路，著重體現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目標。明確制定“和美明德”的學校德育工作核心理念，并在以后的工作中始終以“和美明德”為指導思想，堅持創(chuàng)新思維開展德育工作?！昂兔烂鞯隆本褪窃诘掠ぷ髦校詫W校和美文化為指導，促進學生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、傳播美、創(chuàng)造美為核心，開展各類師生體驗活動， 把美作為一種手段，通過生活化的情景、主體性的活動參與，使美成為一個過程，滲透給師生欣賞美的意識，促進師生追求美好事物的愿望，并切實通過這些活動鍛煉師生品格與生活能力。 學校德育以全面推進素質(zhì)教育為目標，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，在全校師生范圍內(nèi)開展社會主義榮辱觀教育、和諧校園創(chuàng)建活動。同時學校結(jié)合學生實際，開展了“感恩教師節(jié)”、“建書香校園”讀書飄流活動、“我為校園添新綠”種植活動、“ 5 12”汶川大地震周年紀念活動、“愛心手拉手澆灌民族花”慶“六一”暨 “和美之星”表彰活動、五年級學生軍訓社會實踐活動、六年級學生畢業(yè)典禮、讓學校圖書寒暑假串串門等活動。以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學校、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極構(gòu)筑我校德育工作發(fā)展的新格局。同時，德育處在學校總體工作目標下按照部門工作目標認真完成各項任務(wù)，完成了既定目標任務(wù)。其他各項德育常規(guī)工作也有條不紊地展開，基本保證各項制度、活動的落實，特色鮮明。特別是，學校德育工作堅持“走動式管理”，堅持每天細致觀察我們的學生，巡查全面了解學校情況，認真聽取教師意見，閱讀管理經(jīng)驗文章，分析研究問題所在 ，思考解決問題的方法等。本學年的德育工作呈現(xiàn)出嶄新的局面，顯示出新的活力。具體表現(xiàn)為： 根據(jù)新的《小學生守則》、《日常行為規(guī)范（修訂）》要求，以促進學生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，以爭創(chuàng)“和美衛(wèi)士班”和爭做“每周和美之星”、“每月和美之星”、“學期和美之星”、“和美之星”等活動為載體，加強班級管理，經(jīng)常性地進行班級環(huán)創(chuàng)檢查，重視班級“和美衛(wèi)士班”值日崗的培訓與建設(shè)，積極探索完善“和美之星”星級評價制度，及時頒發(fā)“和美之星”小獎牌。啟動班級項目小管理員、小助手等活動，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、 抓實，從而讓學生的行為養(yǎng)成習慣培養(yǎng)得到真正落實，達到地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、助人為樂、后進生有進步等小學生日常規(guī)范教育的要求。強化學生養(yǎng)成教育，針對孩子自我管理有所松散的現(xiàn)象，德育處開展了小學生常規(guī)評比活動，執(zhí)行校長、值周教師、“和美衛(wèi)士”每天進行巡邏評分。在每周一的升旗儀式上由“和美衛(wèi)士班”的代表進行管理總結(jié)并公布各班爭創(chuàng)“和美之班”的結(jié)果，在學生中間起到了廣泛激勵導行的作用，其效果顯著。 以特色活動為載體，開展好我校 “祖國發(fā)展，我成長”主題教育系列活動。加強和美教育理論與實踐課題的研究，完善“和美之星”評價體系，與學生綜合素質(zhì)評價，配合學校教研組做好“和美課堂文化”課題的開題工作，借此規(guī)范師生行為。根據(jù)縣委宣傳部、文明辦、教育局、縣團委、少工委相關(guān)文件精神，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為指導，從學生做人的基本道德準則入手，重點培養(yǎng)學生的行為養(yǎng)成習慣細節(jié)，如“微笑待人、每天幫父母做事、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、按規(guī)章辦事、說了就要努力做到、用好每一分錢、集體的事一起干、用過的東西放回原處、緊急安全疏散演練、在