【正文】 學的歷史？（） A、很想 B、比較想 C、無所謂 D、不想 你每天花在學習數(shù)學上的自主時間（不包括數(shù)學課）有多少時間？（ A、 1 小時以上 B、 — 1 小時 C、 小時 D、 小時以內(nèi) 你在上數(shù)學課前是否有預習的習慣？（） A、課前常先看書 B、老師要求時就預習 C、憑自己一時的興趣 D、沒有時間預習 E、不愿意預習 在學習數(shù)學中，你是否會自己提出一些數(shù)學問題？（） A、經(jīng)常提出 B、偶爾提出 C、從未提出 D、沒有問題 在數(shù)學學習中遇到困難時，你往往：（） A、先自己反復思考，不會再問他人 B、先問同學，自己再做 C、先問 老師，自己再做 D、拋在一邊，等待老師講 你在數(shù)學學習中，是否有過新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（） A、沒有 B、偶爾有 C、有幾次 D、經(jīng)常會有一些新奇想法 是否有解題后驗算的習慣？（） A、沒有 B、只有在考試時驗算 C、經(jīng)常驗算 D、一直堅持 1每次解決一個數(shù)學問題后：（） A、要與他人對答案 B、自己驗算 C、經(jīng)常思考是否有其它方法 D、有時會改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下 E、有時會自己編新題目 1你在上課時對老師提出的問題：（） A、積極思考，踴躍發(fā)言 B、參與思考，不太愿意發(fā)言 C、不愿意發(fā)言 D、無動 于衷 1課外數(shù)學作業(yè)是否能獨立完成？（） A、全部由自己做 B、大多數(shù)自己做 C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答 D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成 1你是否用數(shù)學知識解決過實際問題？（） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、無法解決 D、對實際應用沒有作用 ） 1你比較喜歡哪一種課堂教學方式？（） A、老師多講多抄，學生主要聽講和記錄 B、老師指點方法，學生先學后教，講練結(jié)合 C、老師很少講解，學生自由看書和練習 D、老師滿堂提問，學生集體回答老師的問題 E、 1你喜歡在課堂上自主看書學習和思考問題嗎？（） A、喜歡 B、比較喜歡 C、喜歡看書但不喜歡思考問題 D、不喜歡 1你在課堂上喜歡回答老師、同學提出的問題嗎？（） A、都喜歡 B、喜歡回答老師的問題 C、喜歡回答同學的問題 D、都不喜歡 1你在課堂合作學習討論中經(jīng)常發(fā)言嗎？（） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、只跟同桌同學交流過 D、討論從未發(fā)言過 1近來你在課堂上受過老師的表揚嗎？（） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、受表揚過一兩次 D、從未受表揚過 你敢于在課堂上表達自己獨特的見解嗎？這樣的機會多嗎？（） A、敢；很多 B、敢；很少 C、不敢；很多 D、不敢；很少 2你認為你的數(shù)學學習成績：（） A、好 B、一般 C、差 小學數(shù)學教學現(xiàn)狀調(diào)查問卷（高年級） 班級：（）班年齡：歲性別： 親愛的同學： 你好！這是一份關(guān)于數(shù)學教學現(xiàn)狀的調(diào)查問卷，調(diào)查的目的是為了能夠充分了解你對數(shù)學學科的理解，在這個基礎上，你的老師會根據(jù)這份調(diào)查問卷的反饋情況進行教學上的改進，以此來更好的幫助你學習數(shù)學，希望你能積極支持。請按照題目的要求填寫自己的真實想法，你的回答對調(diào)查結(jié)果將是十分重要的。謝謝合作！ 說明：（ 1）每題答案可填寫一個或多個；（ 2）可在橫線上另補充答案。 你對學習數(shù)學的興趣 ：（） A、非常喜歡 B、比較喜歡 C、一直不喜歡 你是否有過解決數(shù)學問題后的愉悅？（） A、沒有 B、偶爾有 C、經(jīng)常有 D、有過，感覺不明顯 你對數(shù)學學科有何認識？（） A、數(shù)學有用 B、數(shù)學訓練思維 C、數(shù)學解決許多實際問題 D、數(shù)學沒有多大用處 E、 你是否想了解數(shù)學的歷史？（） A、很想 B、比較想 C、無所謂 D、不想 你每天花在學習數(shù)學上的自主時間（不包括數(shù)學課）有多少時間？（） A、 1 小時以上 B、 — 1 小時 C、 小時 D、 小時以內(nèi) 你在上數(shù)學課前是否有預習的習慣？（） A、課前常先看書 B、老師要求時就預習 C、憑自己一時的興趣 D、沒有時間預習 E、不愿意預習 在學習數(shù)學中，你是否會自己提出一些數(shù)學問題？（） A、經(jīng)常提出 B、偶爾提出 C、從未提出 D、沒有問題 在數(shù)學學習中遇到困難時，你往往：（） A、先自己反復思考，不會再問他人 B、先問同學，自己再做 C、先問老師，自己再做 D、拋在一邊，等待老師講 你在數(shù)學學習中，是否有過新的猜想、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新？（） A、沒有 B、偶爾有 C、有幾次 D、經(jīng)常會有一些新奇想法 是否有解題后驗算的習慣？（） A、沒有 B、只有在考試時驗 算 C、經(jīng)常驗算 D、一直堅持 1每次解決一個數(shù)學問題后：（） A、要與他人對答案 B、自己驗算 C、經(jīng)常思考是否有其它方法 D、有時會改變題目的條件或結(jié)論后再思考一下 E、有時會自己編新題目 1你在上課時對老師提出的問題：（） A、積極思考，踴躍發(fā)言 B、參與思考，不太愿意發(fā)言 C、不愿意發(fā)言 D、無動于衷 1課外數(shù)學作業(yè)是否能獨立完成？（） A、全部由自己做 B、大多數(shù)自己做 C、半數(shù)自己做，其它參考別人的解答 D、多數(shù)要靠參考他人作業(yè)完成 1你是否用數(shù)學知識解決過實際問題？（） A、經(jīng)常 B、偶爾 C、無法解決 D、對實際應用沒有作用 1在數(shù)學課上你喜歡：（） A、先看書后聽老師講解 B、聽老師講 C、主要由自己看書、做題目 D、同學交流討論 1你認為在課堂上老師講數(shù)學題的最佳方法是：（） A、老師講解 B、老師分析思路，學生做 C、先學生做，再由老師評講 D、學生先做，再相互交流，最后老師評講 E、 1在數(shù)學學習中，你遇到的主要困難是什么？（） A、計算能力 B、解決問題能力 C、理解能力 1你對課堂小結(jié)這種形式的看法是：（） A、非常必要，應以老師總結(jié)為主 B、非常必要，應由學生自我小結(jié)，教師補充 C、可有可無 D、不需要 1學習了一章或一個單元內(nèi)容后，是否進行全面系統(tǒng)的自我復習？（） A、定期自我復習 B、經(jīng)常復習 C、偶爾自我復習 D、不復習 上數(shù)學課是否記課堂筆記？（） A、偶爾記 B、每節(jié)課記 C、記些結(jié)論 D、只記題目 E、盡量多記 2你對數(shù)學考試的態(tài)度是：（） A、喜歡考試 B、無所謂 C、害怕考試 D、 2你認為影響數(shù)學學習成績的主要因素是：（） A、學習基礎 B、智力 C、老師 D、自身努力 E、 2你認為多媒體進入數(shù)學課 堂：（） A、對數(shù)學學習很有用 B、無所謂 C、不必要 D、 2你平時在家里接觸電腦的機會：（） A、很多 B、偶爾 C、幾乎不接觸 D、 2你接觸電腦時一般是為了：（） A、上網(wǎng)查閱學習資料 B、玩游戲 C、學習如何使用 D、 2你的父母支持你使用電腦嗎？（） A、完全支持 B、支持我學習使用但不允許我上網(wǎng) 2你認為你的數(shù)學學習成績：（） A、好 B、一般 C、差 2你認為數(shù)學課應如何上才有興趣？ 答：