【正文】 薄弱因素分析 （ 1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。 （ 2）、過敏性體質(zhì)的孩子較多，容易患感冒。 （ 3）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，習(xí)慣較差（行為、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生）。 家長(zhǎng)情況本班幼兒家長(zhǎng)學(xué)歷相差較懸殊，他們對(duì)孩子的要求也就不一樣，不同的環(huán)境教育出來(lái)的孩子也就存在著差異。所以有些家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有些不理解，這就需要我們用不同的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行多方面的溝通。 二、本學(xué)期的工作重點(diǎn) 活動(dòng)室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做到軟硬結(jié)合，以促進(jìn)家園互動(dòng)、發(fā)揮教 育功能為主要目標(biāo)。 培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 本學(xué)期本班主要開展自主性主題活動(dòng)，提倡自主性學(xué)習(xí)，讓孩子通過主動(dòng)的探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、從而找到解決問題的方法。 三、工作目標(biāo)及具體措施★ （一）、班級(jí)管理 定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng)，對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。 合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處的習(xí)慣，愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。 在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見和建議 .（二）、教育工作 兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)，幼兒園工作計(jì)劃《幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃》。 注重教育行為的觀察，從 觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒，使其得到最大的提高。 利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放。 九月：主題《我喜歡》這一主題就是從“我”出發(fā)，針對(duì)“狂野而美妙”的四歲幼兒，讓他們從觀察自己得外貌、身體、情緒等和別人不同之處開始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好得方式，學(xué)習(xí)建立與他人得友誼，并通過各種游戲，享受表達(dá)。本月活動(dòng)重點(diǎn)：召開家長(zhǎng)會(huì)；組織親子活動(dòng)得各項(xiàng)事物。 十月：主題 1《我愛我的祖國(guó)》知道 中國(guó)是我們的祖國(guó)，北京是祖國(guó)得首都。初步認(rèn)識(shí)中國(guó)的國(guó)歌、國(guó)旗、地圖，了解祖國(guó)的大好河山，懂得尊重國(guó)旗；初步萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。主題 2《爸爸媽媽真好》了解父母養(yǎng)孩子、做家務(wù)得辛苦；了解父母得職業(yè)及意義；產(chǎn)生關(guān)愛和感謝父母得情感。本越活動(dòng)重點(diǎn)：開展“愛滿世界”的一系列活動(dòng)。 十一月：主題 1《感管總動(dòng)員》引導(dǎo)幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒得感覺經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)才能產(chǎn)生良性得互動(dòng)；同時(shí)，我們還應(yīng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己得感官，并嘗試著理解感官有障礙得以及需要幫助的人的感受。主題 《傘的世界》引導(dǎo)幼兒觀 察傘得外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。 十二月：主題《給你一封信》帶領(lǐng)幼兒參加、體驗(yàn)、探索和嘗試進(jìn)入溝通得世界，一方面幫助幼兒了解如何通過特定的方式傳達(dá)信息、表達(dá)想法；另一方面，也可以增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽說和前閱讀和前書寫得能力。 一月：主題《咚咚隆咚鏘》敲敲打打是幼兒最初探索周圍世界的一種方式，再這單元中，從節(jié)奏和聲音入手，與孩子一起探索有音樂得世界，同時(shí)與春節(jié)相結(jié)合。 （三）、保育工作 尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼 兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫助幼兒。 玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。 幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。 （四）、家長(zhǎng)工作本學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比，希望能再上一個(gè)新臺(tái)階。從上學(xué)期的家長(zhǎng)工作開展情況來(lái)看，本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育，對(duì)老師能給予充分的信任，而且在很多活動(dòng)的開展中都能力積極主動(dòng)地為孩子們提供教育資源，這給我們開展各項(xiàng)工作帶來(lái)了很大的便利。這個(gè)學(xué)期我們 將繼續(xù)做好家訪、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作，還將針?biāo)囆g(shù)活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要，向他們傳送一些新的教育觀念等，這樣通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題。另外，還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案，根據(jù)活動(dòng)開展的情況繼續(xù)辦好照片專欄，用來(lái)張貼孩子們開參與各項(xiàng)社會(huì)性活動(dòng)的照片，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)繼續(xù)做好“親子活動(dòng)單”的填寫工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的參與率達(dá)到百分之百。 （五）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中力求做到安全性、自主性、審美性、社會(huì) 性，充分發(fā)揮環(huán)境的三維立體功能，利用空間充分展示有關(guān)學(xué)習(xí)圖片、照片、實(shí)物及各種記錄成果和美工作品，并經(jīng)過分析歸納，整理后引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使環(huán)境具有較強(qiáng)的實(shí)用性和觀賞性。合理劃分區(qū)域場(chǎng)地，根據(jù)主題內(nèi)容和幼兒興趣及時(shí)添加操作材料并及時(shí)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。我們還將創(chuàng)設(shè)《美工區(qū)》、《益智區(qū)》、《娃娃樂園》、《語(yǔ)言區(qū)》、《表演區(qū)》、《娃娃食坊》等區(qū)域。 第五篇：幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃 幼兒園中班班務(wù)計(jì)劃新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)在園領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深 入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。 一、班況分析 通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還 需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。 二、工作任務(wù)與措施： 學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。 根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。 重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園 內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的活動(dòng)，如 小能手 和 小歌手 等。 本學(xué)期在每周 一、三利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。 加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。 二、保教工作目標(biāo)與措施： 以《 規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 保育工作 搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培 養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。 細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。孫旻皓、范米哲等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有葛奕等小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。 教育教學(xué)工作 尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定 好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談 話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。 在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開展“愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。 三、五大領(lǐng)域目標(biāo) 語(yǔ)言： 初步養(yǎng)成幼兒傾聽他人說話的習(xí)慣。 鼓勵(lì)幼兒用普通話大膽地表達(dá)自己的想法和感受，有表情地朗誦兒歌，能連貫、完整地復(fù)述故事。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)有序、有目的地觀察事物 ，能圍繞主題談話和講述。 培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，能看懂并說出每幅畫的主要意思。 對(duì)生活中的常見符號(hào)感興趣。 培養(yǎng)幼兒對(duì)不同形式的文學(xué)作品的興趣，并能在初步理解作品的基礎(chǔ)上想象作品所描述的情景。 音樂： 能辨別并喜愛自然界和生活中各種美的聲音。 樂于參加音樂活動(dòng)，能感受并初步欣賞音樂作品的美。 能初步感知理解音樂作品的內(nèi)容、情感和意義，能初步運(yùn)用聲音、動(dòng)作創(chuàng)造性的進(jìn)行音樂表現(xiàn)活動(dòng)。 能自然有表情地歌唱，較協(xié)調(diào)地做出各種韻律動(dòng)作，較熟悉地演奏幾種常見的打擊樂器。 初步學(xué)會(huì)與同伴進(jìn)行合作表演，并能從中體驗(yàn)快樂。 社會(huì)： 了解自己的興趣，愿望、體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。