【正文】 復習》 16.《交流業(yè)務(wù)學習心得》篇三：小學教師個人學習計劃 個人學習計劃 大營子中心小學教師個人學習計劃 為進一步推進新課程實施，全面推行素質(zhì)教育，提高 40 分鐘課堂的教學效 果，切實提高自身專業(yè)理論水平，以適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展，我將以“學習”為主題，做到時時“充電”，每天找一些適合教師閱讀的書籍來讀，以增加自己的閱讀面，豐富我們的知識儲備，提升自己的文化底蘊，讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手，早日成為一名“學者型”的教師。這個學期我的業(yè)務(wù)學習進行集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，特制定如下計劃： 強化學習，堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化 課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理 的報道，并與新課程改革密切結(jié)合。 認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主，和骨干教師分章節(jié)進逐章漫談、討論和研究。同時自學自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。 及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取能夠上網(wǎng)站發(fā)貼，與同行們進行交流與對話，共同切磋，共同進步。 虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進 經(jīng)驗，提高教學水平。 狠抓教學質(zhì)量，加強培優(yōu)補差的工作，切實提高學生成績。從實際情況入手，對學生進行細致深入的分析，制定具體的工作計劃并認真執(zhí)行，平時應(yīng)根據(jù)實際情況采取靈活的手段，認真探索好的方法，個別情況作個別輔導，加大力度。通過家校聯(lián)系、學生互助、學習競賽等途徑來提高學生學習的質(zhì)量。 加強班主任工作的學習，切實提高班主任管理班級的能力和措施。 總之，切實提高教師素質(zhì)和教書育人的意識，使新課程實驗工作取得較好的效果。 第五篇：小學暑假學習計劃 小學暑假學習計 劃 暑假過后，兒子就要升小學了，為了讓他能適應(yīng)學習生活，利用這個暑假，好好鍛煉他。 一學習、閱讀、作息、運動計劃 一，晨誦。雖然放假，兒子每天還是習慣性的按上學時的作息時間，早上 6:30 準時起床。每天早晨半小時的時間朗誦《日有所誦》、《中外兒童詩精選》、《會寫字的梧桐葉》中的各兩首小詩。通過誦讀其中清新、經(jīng)典的小詩，培養(yǎng)孩子的想象力、審美力，讓文學經(jīng)典浸潤孩子的心靈，拓展思維。 二，下午、晚上各閱讀半小時。諸如繪本類的《蚯蚓的日記》，《圓圓的 肚臍》，《神奇校車》，《 小綠狼》，《女巫掃帚排排坐》等，自己獨立閱讀。我在他讀后加以引申指導，汲取其中精髓，寫出讀后感。此項也是暑假老師布置的作業(yè)，寫 5 篇讀后感，重于修改，發(fā)表在博客上。兒童文學類的《笨狼的故事》，《綠野仙蹤》，《我和姐姐克拉拉》，《一百條裙子》，《木偶奇遇記》，需要通過對話式、親子劇場式、傾情演繹式等不同的方式，陪孩子一起共讀。共讀的過程，作以整理記錄。 三，上午和下午分別半小時上網(wǎng)的時間。孩子可以自由支配。或玩網(wǎng)絡(luò)游戲 ?；虬菰L博友 ?；驗g覽自己感興趣的網(wǎng)頁。 四，中午午休不少于兩小時。保證充分睡眠 ，養(yǎng)精蓄銳，提高做事效率。 五，每天擇時戶外活動一小時。接受日曬，呼吸新鮮空氣，適量運動，強身健體。 六，其余時間為自由支配時間。玩魔尺 。練字 。看動畫片 。練習口算(此 為老師布置的作業(yè)，每周 100 道口算題，總共 800 道 )。適當預習二年級課程 。做手工等自由選擇。 二旅游出行計劃 暑假，我們依然選擇出行旅游，親近大自然，呼吸新鮮空氣，徹底放松身心，在游玩中汲取更多知識。 關(guān)于選擇旅游城市，我們不謀而合，依然選擇美麗的三亞，第三次重游。一路行程與度假期間，兒子毛遂自 薦與我互換角色，由他擔任家長，全力安排具體事宜。我掌控大方向，根據(jù)情況適時調(diào)整輔佐兒子。這種互換角色，生活中我們經(jīng)常來做。無形中調(diào)動孩子的主觀能動性，培養(yǎng)孩子的責任心，自主決策能力，處事領(lǐng)導能力，辨別是非與變通能力。 在三亞度假期間，學習作息時間，稍作調(diào)整。添加晨起海邊跑步和傍晚海邊散步或游泳。盡享海的浩瀚無際，放飛心情，開闊視野，陶冶情操。 三需要注重的環(huán)節(jié) 一，注重和孩子一起閱讀，共同進步。除了親子共讀外，充分利用暑假時間，閱讀《如何說孩子才會聽，怎么聽孩子才肯說》，《小學生家庭 教育》，《朗讀手冊》等教育類書籍，提升教育理念。閱讀《夏洛的網(wǎng)》，《長襪子皮皮》，《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典兒童文學，彌補幼時的缺憾。閱讀《林清玄散文精選》，《席慕容全集》等經(jīng)典散文，拓寬閱讀范圍。和孩子一起閱讀，共同進步。 二，注重引導孩子從“說”到“寫”的銜接過渡。借助老師布置的 5 篇讀書筆記， 10 篇日記。悉心引導孩子從“說”作文慢慢過渡到“寫”作文。讓孩子漸漸學會拿起筆來書寫文章，表達自己的思想。 三，注重引導孩子捕獲生活中的精彩和感動。讓孩子學會善于發(fā)現(xiàn)生活中的寫作素材，不至于真正寫作時，無從下手，無話可說。 四，注重以興趣為主，“誘惑”孩子自愿寫作或者閱讀，絕不強求。孩子 看了《小屁孩日記》，很是感興趣，也要試著寫日記。對于低年級孩子來說，要有一個過程，需潛心引導。 五，注重培養(yǎng)孩子的動手能力，給予提供實踐的機會?！皠谄浣罟恰弊尯⒆佑H身體驗辛勤勞動，自力更生帶來的愉悅，充分意識到勞動的重要性。 漫長的暑假，是讓孩子身心得以放松的一個假期，又是讓孩子汲取營養(yǎng)提高自己的假期。學如逆水行舟，不進則退 。心如平原跑馬，易放難收。制定周詳?shù)挠媱?，照此實施。讓孩子玩得開心，學得盡興 ! 這個是我為我兒子制定的暑假計劃，為了能讓他度過一個有意義又愉快的假期，我會親自監(jiān)督他。