【正文】 我們年級(jí)老師的工作目標(biāo)。這是我們的年級(jí)精神，更是濱中精神。我想這也是我們成功的原因所在吧 ! 三、更新觀念，抓好復(fù)習(xí)，提高成績 初三語文總復(fù)習(xí)階段，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學(xué)的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會(huì)造成學(xué) 生老師功夫花的不少，能力卻不見提高 .因此我們認(rèn)為無論在常規(guī)教學(xué)，還是在總復(fù)習(xí)階段，同樣要抓住它的 工具性 和 人文性 .既服從游戲規(guī)則，又超脫其上 .找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn) .以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn)。 (一 )、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》認(rèn)為 知識(shí)和能力，過程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀 為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個(gè)字 積累。 腹有詩書氣自華 ，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此， 積累 成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)。如何快速積累 ?課堂教學(xué)之外，我們是這樣做的： 從初一開始就讓學(xué)生訂閱《語文報(bào)》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報(bào)刊。 .這些報(bào)刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識(shí)、深厚的 39。人文底蘊(yùn)和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報(bào)刊雜志，從而擴(kuò)大他們的知識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因?yàn)樵诙虝r(shí)間進(jìn)行大量的名著泛讀是不切合實(shí)際 的。到初三時(shí)，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗(yàn)，老師只啟發(fā)和點(diǎn)撥即可。 抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時(shí)也是潛移默化，擴(kuò)大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改 。同時(shí)在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實(shí)背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因?yàn)?背誦是一種最野蠻的手段，也是一個(gè)文明的辦法 。 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高 45 分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會(huì)、人生及歷史、現(xiàn)實(shí)、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個(gè)領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如 :在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時(shí)，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。 作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。初一開始到初三堅(jiān)持每天寫日記，每周寫美文 點(diǎn)評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書 . 通過以上方法，全方位對學(xué)生進(jìn)行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這些工作抓得越早越好 .因?yàn)?冰凍三尺非一日之寒 嗎 !通過三年的實(shí)踐，效果是明顯的 . (二 )、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵 語文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長期的過程。然而時(shí)間不等人，如何進(jìn)行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會(huì)陷入惡性循環(huán)。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計(jì)多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。 每星期的課外閱讀訓(xùn)練。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解是應(yīng)有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。 讓學(xué)生盡早接觸中考題型。如果再等到總復(fù)習(xí)讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過晚。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練。以免學(xué)生怯場，便于學(xué)生的應(yīng)試。 注重自主性和開放性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)、自主探究語文資源開展實(shí)踐活動(dòng)。如學(xué)生做完 XX 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇 XX 年中考語文命題預(yù)測，各 抒己見。然后教師綜合權(quán)威預(yù)測。 課文復(fù)習(xí)考點(diǎn)化。課文復(fù)習(xí)有邏輯性的分為各個(gè)考點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)的掌握課內(nèi)知識(shí)。 綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點(diǎn) : 激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。 注重學(xué)生的可持續(xù)性發(fā)展。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。即使在最為緊張的總復(fù)習(xí)階段，也不能因?yàn)閷?shí)用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育。 有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補(bǔ)語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。 反饋應(yīng)該及時(shí)迅速。 以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學(xué)。 雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學(xué)生明確，試題和考卷并不是語文學(xué)習(xí)的全部。關(guān)注社會(huì)、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時(shí)刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時(shí)刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時(shí)刻聆聽來自人類歷史最深遠(yuǎn)最悠揚(yáng)的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。 教師述職報(bào)告篇 5 在 20xx 年即將結(jié)束之際，回顧一學(xué)期的工作，忙 碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。在學(xué)校工作期間，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。以比較高尚的職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)，不斷地提高自己的教育理論水平、豐富專業(yè)知識(shí)，教學(xué)與教研能力有了大幅度的提高，在較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，本，我較好地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)。為了進(jìn)一步做好工作，謀求更大的進(jìn)步，現(xiàn)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期來的各項(xiàng)工作，總結(jié)如下： 一、自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，積極進(jìn)去。首先在思想上，加強(qiáng)政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校 的校紀(jì)校規(guī)，積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次在行動(dòng)上，結(jié)合本職工作，把教育好學(xué)生作為最大目標(biāo)，理論結(jié)合實(shí)踐，做到教書育人、言傳身教、為人師表。在努力做好本職工作的情況下，我積極的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《方法總比問題多》和《怎樣與孩子有效溝通》等書籍，并利用課余時(shí)間閱讀教育類的刊物和網(wǎng)絡(luò)上的教育類的文章，從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)模式，探索靈活多樣的教學(xué)形式，靈活的運(yùn)用到到自己的教學(xué)工作中，收獲頗豐，取得了良好的教學(xué)效果。 二、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，這學(xué)期我擔(dān) 任一年級(jí)的體育課教學(xué)工作，這是我參加工作以來第一次擔(dān)任一年級(jí)的課程，對我來說是一次挑戰(zhàn)，更是一次增長經(jīng)驗(yàn)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我深感肩負(fù)責(zé)任之重大。雖然工作繁瑣，但毫不懈怠，努力適應(yīng)教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他老師請教，結(jié)合實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。在教學(xué)中認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，上好每一節(jié)課。積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，并對每次課每次活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié)。 其中，眼保健操和陽光體育是一年級(jí)體育課的首個(gè)重要任務(wù)，對于剛進(jìn)入小學(xué)的孩子們來說，存在著很大的難度 。例如，在學(xué)習(xí)初期，有些學(xué)生上陽光體育，模仿高年級(jí)學(xué)生做操，部分動(dòng)作做得不標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成可一些不良的習(xí)慣。給下一步的教學(xué)工作帶來了困難。對此 我加大了學(xué)習(xí)和矯正的力度，抓好常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，不斷的搜索新的教學(xué)方法，進(jìn)行總結(jié)改進(jìn)。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師 (同事 )的幫助下，一年級(jí)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)慢慢有了進(jìn)步，使我感到了欣慰，在此謝謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事。但也還存在一些問題，在接下來的工作中，我將更加努力的做好一年級(jí)的體育教學(xué)工作。 三、認(rèn)真抓好興趣課的學(xué)習(xí)。針對學(xué)生的實(shí)際情況，制訂了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，在教學(xué)實(shí)踐中不斷對 訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)調(diào)整，提高訓(xùn)練效率。同時(shí)，積極與班主任、和學(xué)生家長進(jìn)行，得到了大力支持。平時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了鍛煉，得到了 教育，體育知識(shí)和技能得到了較好的提高。今后，我還將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力。 四、認(rèn)真布置和安排好每天的陽光體育活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下我們體育老師將在接下來的工作中積極進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，把學(xué)校的體育活動(dòng)搞的更豐富多彩，使我校體育工作更好的發(fā)展。讓學(xué)生享受體育活動(dòng)樂趣的同時(shí)，得到了鍛煉，得到了教育 以上是我一學(xué)期工作的總結(jié)和體會(huì)，在領(lǐng)導(dǎo)和同 事們的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能較好的順利開展。在此，我真心地感謝大家。在工作中我得到了鍛煉和成長，自己收獲了很多，同時(shí)又感到一些不安?？傆X得工作做的還不夠好，需要學(xué)習(xí)的地方還很多。今后，我將更加的嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。 第四篇：【必備】教師述職報(bào)告匯總 【必備】教師述職報(bào)告匯總五篇 在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，不同種類的報(bào)告具有不同的用途。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是為大家整理的教 師述職報(bào)告 5 篇，歡迎大家分享。 教師述職報(bào)告篇 1 我是一名高中化學(xué)教師，從 20xx 年至今，完整地帶了兩屆高中畢業(yè)生，學(xué)生的成績在同類班級(jí)中都是名列前茅的。在工作中，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加各種活動(dòng)，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)，同時(shí)也使自己的教學(xué)水平有所提高，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?！被顒?dòng)，取得顯著成績。現(xiàn)將本人的教學(xué)教研事跡匯報(bào)如下： 一、指導(dǎo)思想 支持學(xué)校的工作，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，以學(xué)校的教學(xué)為己任，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的接收能力，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際教學(xué)，制定了完善的教學(xué)計(jì)劃，在 教學(xué)過程中，留心觀察學(xué)生的興趣點(diǎn)，以其為切入點(diǎn)，進(jìn)行由簡入繁的引導(dǎo)，以達(dá)到全體學(xué)生都能掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，達(dá)到教學(xué)目的。自從入黨以來，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，把黨的先進(jìn)理念融進(jìn)自己的日常教學(xué)中。通過多年的努力，獲得了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的殊榮。 二、教學(xué)方法及成果 （一）教學(xué)方法 高中化學(xué)看似淺顯，其實(shí)不然。在很多的表象背后，往往蘊(yùn)藏著很深的科學(xué)道理，作為高中化學(xué)教師來說，如何讓學(xué)生在聽課過程中，掌握如此之深的化學(xué)現(xiàn)象、化學(xué)解釋，是我們高中化學(xué)教師的工作目標(biāo)。對于高中的化學(xué)，男生與女生的接受程度，又因人 而異。深入淺出的講解是學(xué)生接受的關(guān)鍵，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)律以及現(xiàn)象，通過規(guī)律和現(xiàn)象，掌握一定的道理。找到切入點(diǎn)，是教學(xué)的關(guān)鍵。 高中化學(xué)的講解是高中化學(xué)教學(xué)最重要的一環(huán)，利關(guān)學(xué)生的接受與否。所以，高中化學(xué)教學(xué)的目標(biāo)幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點(diǎn)，達(dá)到學(xué)生普遍接受，在化學(xué)題的解答中，應(yīng)對自如。 聯(lián)系實(shí)際生活，找多個(gè)為什么。化學(xué)能解釋現(xiàn)實(shí)生活中很多個(gè)為什么，這些個(gè)為什么通常是人們所普遍關(guān)注的，化學(xué)加以解釋以后，人們對于問題的疑惑如釋重負(fù)，通常有一種恍然大悟的感覺。我在教學(xué)過程中，對于本節(jié)課 所涉及到的現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，進(jìn)行整理，然后在課堂上對學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生自己去挖掘類同此現(xiàn)象的事例，然后我和學(xué)生一起，發(fā)現(xiàn)為什么，求證為什么，結(jié)論為什么，這樣就會(huì)加深學(xué)生的印象，從而達(dá)到了深入淺出，觸類旁通的效果。 我積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬?！被顒?dòng)，化學(xué)是高中最重要的學(xué)科之一，也是各個(gè)學(xué)校一直鉆研的科目之一，因此在教學(xué)方法上，都有自己的特色。我作為我校的化學(xué)教師，一直致力于提高本?；瘜W(xué)成績和化學(xué)教學(xué)水平的提高，因此，對于“課內(nèi)比教學(xué)、教研進(jìn)萬校”活動(dòng)的開展，我很積極地支持和配合，認(rèn)真學(xué)習(xí)省相關(guān)活動(dòng)的文件精神，在“萬校”中很積極地聽課，因?yàn)榻虒W(xué)時(shí)間的緊張，參賽名額有限，我雖沒有直接參與“課內(nèi)比教學(xué)”的賽課活動(dòng)，在今年恩施州課內(nèi)比教學(xué)賽課活動(dòng)中，我陪同我?；瘜W(xué)組的同事參加了化學(xué)教學(xué)比賽，由于我在此次活動(dòng)中，積極認(rèn)真地聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)方法，為參賽的同事出謀劃策，取得了很好的成績，使我校的化學(xué)教學(xué)水平有所提高。 （二）成果 20xx 屆只有兩個(gè)理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù)，并且就為我所帶的這兩個(gè)班級(jí)。今年高考剛剛結(jié)束，目前高考成績還沒出來，但從平時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)來看，應(yīng)該也很好。 20xx 年 至 20xx 年的六年間，在任教過程中，我充分地關(guān)愛每位學(xué)生，在與他們平等、尊重的溝通過程中，獲得了學(xué)生的真心愛戴，每一年學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生參與評教活動(dòng)，我的評教分?jǐn)?shù)都是名列前茅。 我在教學(xué)過程中能使教學(xué)發(fā)揮最大的潛力，使學(xué)生易于接受，主要得益于我在學(xué)習(xí)過程中，所得到的知識(shí)。我在大學(xué)在讀期間，就在國家級(jí)核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文，當(dāng)時(shí)獲得了大學(xué)教授的高度認(rèn)可； 20xx 年在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第 03 期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對化學(xué)教學(xué)的重要性》一文，本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎(jiǎng)； 20xx 年 4 月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的引入對山區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的影響》一文。 學(xué)生通過我的引導(dǎo)，加上我的教學(xué)方法，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，所有問題都會(huì)迎刃而解。學(xué)生掌握這些方 法以后，掌握化學(xué)知識(shí)水到渠成。學(xué)生參加各種比賽，獲得了很多的榮譽(yù)。如 20xx 年，也就是剛參加工作的第二年，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎(jiǎng)、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎(jiǎng)； 20xx 年，獲一中教學(xué)大比武一等獎(jiǎng)、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)； 20xx 年 12 月，獲教育部全國十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，這是由教育部直接頒發(fā)的獎(jiǎng)項(xiàng)； 20xx 年，獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)、獲全國高中學(xué)生化學(xué)