【正文】 因主要是學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，一是認(rèn)為自己腦子不好使，記憶力不行了，不是學(xué)習(xí)的時(shí)候了，二是認(rèn)為理論是務(wù)虛的，能大致了解一些就能夠 了，滿足于一知半解。 。不成熟、不穩(wěn)重。做事風(fēng)風(fēng)火火走馬觀花不認(rèn)真不細(xì)致。主要表此刻工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺少靈活性和藝術(shù)性，對(duì)問(wèn)題深層次思考不夠，對(duì)工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力認(rèn)識(shí)不深刻。粗枝大葉，在平時(shí)的工作忽略小節(jié)，而小節(jié)往往導(dǎo)致事故的發(fā)生，小節(jié)是事故的到火點(diǎn)，在今后的工作中我會(huì)認(rèn)真從細(xì)節(jié)入手，以仔細(xì)的態(tài)度對(duì)每一件事。究其原因主要是自己的性格缺陷導(dǎo)致。還是自我滿足，自我安慰的思想存在。 ，開拓進(jìn)取精神不足，缺乏迎難而 上開創(chuàng)新局面的干勁和勇氣，工作作風(fēng)上有時(shí)緊時(shí)松，工作標(biāo)準(zhǔn)上有時(shí)不夠嚴(yán)格。由于經(jīng)驗(yàn)還不足，工作的水平還不高。個(gè)人創(chuàng)新不夠。所以導(dǎo)致工作效果體現(xiàn)的不明顯。在義無(wú)反顧，抓落實(shí)方面做得不到位。 二、今后努力方向及整改措施 ，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的潛力，不斷研究新狀況，新問(wèn)題，新變化，使我的思想和醫(yī)院實(shí)際相結(jié)合，在學(xué)中干，在干中學(xué)，使主觀和客觀相貼合，實(shí)事求是、創(chuàng)造性地開展支部工作，促進(jìn)科室的科學(xué)發(fā)展。 、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，不斷 實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好醫(yī)院的根本利益 。營(yíng)造良好的工作環(huán)境和氛圍。主動(dòng)承擔(dān)組織上交給的任務(wù)。膽子要大一些，敢于試驗(yàn)，不能像小腳女人一樣。 ，配合領(lǐng)導(dǎo)做好支部工作。不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職責(zé)意識(shí)和主人翁意識(shí)，提高工作效率。明白怎樣辦，沒(méi)人去干，就是大問(wèn)題。所以關(guān)鍵是需要落實(shí)怎樣辦。再好的藥方開出來(lái)，沒(méi)人替病人抓藥，熬藥，喂藥。仍然不能治好病人的病。但別人怎樣說(shuō)，你就一根筋的怎樣干，是缺乏獨(dú)立思考之人。只有在實(shí)踐中，才能辨別是與非。從而得出怎樣辦的正確方 xx。 ，嚴(yán)格要求。加強(qiáng)政策理論、醫(yī)學(xué)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方法，堅(jiān)持依靠群眾，拜前輩、病人為師，發(fā)揚(yáng)民主，不斷提升科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧、服務(wù)群眾的水平，努力走出一條貼合科室發(fā)展實(shí)際的科學(xué)發(fā)展之路 三、對(duì)支部班子成員的意見及推薦 領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作潛力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。不足之處，由于工作繁忙，與普通黨員談心的次數(shù)還不夠多。 第四篇 ：黨員教師自我批評(píng) 黨員教師自我批評(píng) 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好！ 上周五下午，我們七年級(jí)組開展了組織生活會(huì)。在會(huì)前，我靜下心來(lái)仔細(xì)思考了上班近 2 個(gè)月來(lái)教學(xué)及工作的情況，進(jìn)行了自我批評(píng)。但是在會(huì)上，聆聽了其他幾位老師的批評(píng)之后，我觸動(dòng)很深，發(fā)現(xiàn)了自己還有很多問(wèn)題，在此我概括為以下幾點(diǎn)。 首先在教學(xué)方面，我任教的副科學(xué)科，最重要的是要引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我本身會(huì)在課堂上聯(lián)系很多生活事例來(lái)講解，課堂氣氛還可以，但是我發(fā)現(xiàn)還有很大的提升空間。分析原因我認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的熟悉 程度還不夠，由于要帶 11 個(gè)班的課，我現(xiàn)在只熟悉班級(jí)里最好的和最差的兩頭的學(xué)生，而對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生還不夠了解，但往往這部分學(xué)生對(duì)課堂氣氛的影響最大。認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題之后，我備課設(shè)計(jì)提問(wèn)時(shí)會(huì)想好這題適合讓誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)回答，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都參與到課堂里來(lái)，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生，批改作業(yè)時(shí)使用獎(jiǎng)勵(lì)圖章，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，目前取得了比較好的效果。 其次是學(xué)生管理技巧不足。在課上課下，往往會(huì)有很多突發(fā)事件發(fā)生，處理的好了正是和學(xué)生拉近關(guān)系的契機(jī)，但是這方面我還把握不好，正如胡雙玲老師所說(shuō)，教育學(xué)生只有愛(ài)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還 需要智慧。恰好迎中的指導(dǎo)老師向我推薦了萬(wàn)瑋的《班主任兵法》，我最近正在仔細(xì)研讀，受益匪淺。在這方面我還需要多磨練。 本學(xué)期，我還報(bào)名了掛職鍛煉，輔助黨務(wù)的一些日常事務(wù)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的不足，往往考慮不夠周全，李老師安排的任務(wù)往往只能做到其一，想不到其二，做事情比較欠缺考慮，這方面以后我還要多多改進(jìn)。 最后，感謝有這次民主生活會(huì)的機(jī)會(huì)，讓我在前進(jìn)的道路上甚至有時(shí)候是盲目前進(jìn)的時(shí)候，能靜下心來(lái)回頭看一看，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改正問(wèn)題，才能走的更好更遠(yuǎn)。 謝謝大家。 第五篇：黨員教師的自我批評(píng) 黨員教師自我批評(píng) 一轉(zhuǎn)眼走上工作崗位已經(jīng)三個(gè)年頭了，在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下和各位老教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，我在工作上取得了一定的成績(jī)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，我對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足有了更深的了解，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)也有了進(jìn)一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實(shí)際進(jìn)行自我反思和批評(píng)： 一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí) 發(fā)展是硬道理，作為小學(xué)教師要為學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展著想，我黨提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本，深入實(shí)際，解決實(shí)際工作中的問(wèn)題，這與我們的教學(xué)理念是一致的，以生為本，不斷反思自己的教育、教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)際效果，讓我們的學(xué)生有更全面的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)我們教師的教育、教學(xué)工作有著十分重要的理論指導(dǎo)意義，它能讓我們看到自身存在的問(wèn)題和不足。 二、自我存在的問(wèn)題 業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠。我深切地體會(huì)到自己的業(yè)務(wù) 知識(shí)是不夠的，平時(shí)忙于教學(xué)工作、批改作業(yè)等。原來(lái)還會(huì)定期翻閱專業(yè)書籍，現(xiàn)在卻沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)，導(dǎo)致對(duì)更多新事物，新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握不夠好，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上肯定存在了差距。 平時(shí)細(xì)節(jié)做得不夠。例如：走在校園里，看到地上有垃圾，沒(méi)有及時(shí)地去撿起來(lái)，而是匆匆走過(guò)?？吹讲皇亲约罕景嗟暮⒆硬炔萜簳r(shí)，沒(méi)有做到及時(shí)教育等。 對(duì)學(xué)校工作上創(chuàng)新意識(shí)還不夠。雖然對(duì)自己的教學(xué)和學(xué)生管理作出了一些成績(jī)，但隨著時(shí)間的推移，對(duì)這塊工作產(chǎn)生了程式化，有時(shí)只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常求穩(wěn)怕亂。由于 自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢闖、缺乏知難而上，排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。做事情干工作只抱定把它們做好，而沒(méi)有思考怎樣把它們做得更好，做得更具特色這一高度來(lái)認(rèn)識(shí)，這也與科學(xué)發(fā)展觀相悖而行的。 三、問(wèn)題產(chǎn)生根源及今后努力的方向 正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。作為一名教師，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會(huì)滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就必須學(xué)習(xí)。不管平時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)，教導(dǎo)處工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來(lái)，擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)、來(lái)提高。要樹立在學(xué)習(xí)中放松的思想，學(xué)習(xí)政治理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念 ，解讀學(xué)習(xí)課堂教學(xué)策略，正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，終生學(xué)習(xí)是我們最好的發(fā)展形式之一。 要做到時(shí)刻關(guān)注細(xì)節(jié)。從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在校園里看到一些孩子的不良行為，要及時(shí)地去糾正他們。把學(xué)校里的每個(gè)孩子都當(dāng)做自己班里的孩子一樣去教育、去對(duì)待、去關(guān)心。 樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時(shí)刻保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉，在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識(shí)，黨性是每個(gè)的黨員 的立身之本，要堅(jiān)持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。 提高教學(xué)質(zhì)量。在提升教學(xué)質(zhì)量上，要學(xué)會(huì)每天以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的孩子來(lái)對(duì)待。在平時(shí)我樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。在有限的四十分內(nèi)，我充分做到讓一讓，把教室變成學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)堂，老師只是管理者、組織者、策劃者、幫助者、引導(dǎo)者，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，提高教學(xué)的有效性。為全面提高工作水平，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，所以我認(rèn)真做好自 己手上的每一項(xiàng)工作，使自己真正成為創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型教師。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思，決心以這一次生活會(huì)為契機(jī)，提倡“從我做起”的精神，不去強(qiáng)調(diào)客觀，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求地口號(hào)主義。要從眼前做起，從自身做起，真抓實(shí)干，改進(jìn)工作，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。