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走進(jìn)農(nóng)民工,關(guān)注新生代實踐報告書-資料下載頁

2025-08-23 19:22本頁面

【導(dǎo)讀】礎(chǔ)的若干意見》中,首次使用了“新生代農(nóng)民工”的提法,并要求采取有針對性的措施,著力解決新生代農(nóng)民工問題,讓新生代農(nóng)民工市民化。而產(chǎn)生的特殊社會群體。對于農(nóng)民工,大多數(shù)人并不會感到陌生,因為這是一個就生活在我們身邊的人群。談起他們,也許人們大。多會聯(lián)想到城市的房地建筑工地或是城市的街道。那些城里人不愿干的最苦最累最臟最險的工作。工潮”,而另一方面民工卻開始回流。喚社會以全新的眼界、全新的姿態(tài)來對他們進(jìn)行重新的認(rèn)識。工的億人里面占到60%,大約1個億。新生代農(nóng)民工年齡18歲到25歲,以“三高一低”為特。市的吸引力使得新生代農(nóng)民工更渴望扎根城市。與老一代農(nóng)民工相比,新生代農(nóng)民。工屬于發(fā)展型農(nóng)民工,在崗位的選擇上,新生代農(nóng)民工更加理性,這從目前各地遇到的。在對城市生活更強的憧憬和向往,“新”在更少的家庭負(fù)擔(dān)。并成為農(nóng)民工的主體。第二代農(nóng)民工已成為農(nóng)民工市民化過程中最為迫切的群體,化也是更容易市民化的群體。

  

【正文】 培訓(xùn),切實把新生代農(nóng)民工培訓(xùn)當(dāng)作一項公益事業(yè)來抓。特別是應(yīng)當(dāng)繼續(xù)開展好農(nóng)民工培訓(xùn)的“陽光工程”、“春風(fēng)援助行動”等,開展針對性和實用性強的技能培訓(xùn),努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。同時要增加政策法規(guī)、公共知識等新內(nèi)容,幫助新型農(nóng)民工盡快適應(yīng)城市生活和現(xiàn)代企業(yè)等環(huán)境變化。 支持返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。大批新生代農(nóng)民工進(jìn)城,必然會出現(xiàn)農(nóng)村務(wù)農(nóng)的青年勞動力缺乏,造 成鄉(xiāng)村勞動力嚴(yán)重失衡,影響到新農(nóng)村建設(shè)和經(jīng)濟發(fā)展,所以應(yīng)該采取措施,積極支持返鄉(xiāng)農(nóng)民工發(fā)展規(guī)模種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)以及農(nóng)村服務(wù)業(yè)。在實際中新生代農(nóng)民工中有不少成功人士積累了一定的資本和豐富的經(jīng)驗,他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有實力,一定會大有作為,所以我們應(yīng)該積極創(chuàng)造條件支持他們在農(nóng)村大展宏圖。對已有的成功典型,應(yīng)當(dāng)通過各種媒體大力宣揚,充分南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 26 發(fā)揮他們示范帶頭作用。 個人 心得 走進(jìn)農(nóng)民工,關(guān)注新生代 社會底層的聲音 社會實踐 陳艷秋 這次社會實踐我們選擇了采訪農(nóng)民工,去傾聽他們內(nèi)心的聲音。 我們都知道我們口頭常說的“農(nóng)民工”就 是那些農(nóng)業(yè)戶口,但從事著非農(nóng)業(yè)的工作的人們,他們生活工作 在城市,為城市的發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn),在某些人心中農(nóng)民工是貶義的,其實農(nóng)民工并不一定是戶籍在農(nóng)村但到城市做工的一類人群特殊的群體。 第一次,我們?nèi)チ艘粋€裝修隊伍,采訪了兩個裝修工人,剛進(jìn)門,他們就很熱情,一聽說是大學(xué)生實踐,他們更加表現(xiàn)出了內(nèi)心的驚喜,對于農(nóng)民工這三個字,他們的表現(xiàn)是坦然的,是接受的,閑聊了幾句并問了幾個問題后,我們慢慢的開始對這些平常不能接觸到的人有了一定的了解。其實繁南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 27 忙的工作對他們來說只是工作,他 們追求的不是豪華奢侈的生活,只是平平淡淡的日子。小孩在老家,那就期望著有天攢到一定的錢能把他接到城市里來生活學(xué);小孩在城市,就更加賣力的工作,為他們創(chuàng)造好的未來。而對于社會上一些人的異樣的眼光,他們的態(tài)度也是很樂觀的,因為他們知道,自己只是普通的勞動者,憑自己的努力賺錢,在他們的眼里,自己是光榮的。 從小人物折射大社會,農(nóng)民工問題仍然存在。 在建國后三四十年前表現(xiàn)得尚不明顯,但到了改革開放以及建立 市場經(jīng)濟 的今天,城市與鄉(xiāng)村的矛盾就日漸突出。當(dāng)致富成為人們第一需求和追求目標(biāo)時, 城市人 占有各種政策的抉擇領(lǐng)導(dǎo)地位、占有意識領(lǐng)先的統(tǒng)治地位、占有 生產(chǎn)資料 轉(zhuǎn)化成貨幣的掌控權(quán)等等,當(dāng)處在兩眼墨黑最封閉的鄉(xiāng)村的農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工時,自然會對 他們制造出許多政策的限制,強加給一些莫須有的罪名,賦予一些帶有歧視性的概念、名詞。 再說農(nóng)民工在就業(yè)方面,城市制定外來 勞動力 分類目錄,把臟亂差工作留給民工。農(nóng)民工從事行業(yè)的基本特點是:體力要求較高的房地建筑工、城市清潔和 環(huán)境保護 的操作工種、綠化養(yǎng)護的苗木工、 居民 家中的鐘點工或保姆、廚師、服務(wù)員等臟、累、險、差工種。出現(xiàn)這些限制和歧視的主要原因是意識問題。因為意識的誤區(qū),導(dǎo)致制定政策的錯位。 南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 28 其一,在決策者眼里,因為存在城市居民與農(nóng)民工的利益之爭,即農(nóng)民工進(jìn)城就業(yè),加劇城市居民的就業(yè)矛盾,因此城市政府的政策趨向與城市居民的利益趨向一致。 其二,政府害怕“ 城市病 ”,從而試圖將農(nóng)民圈在農(nóng)村。 其三,我國各大城市存在“隱性超城市化”, 農(nóng)村剩余勞動力 的進(jìn)入必然使城市的“超城市化”進(jìn)一步加劇,城市治理成本大幅加大。 其四,城市勞動力失業(yè)給城市政府帶來的成本十分巨大,而 農(nóng)村勞動力 找不到工作最多也只是回家種田,政府反對農(nóng)村剩余勞動力的流入。 其五,城里人對農(nóng)民工的歧視一方面源自文化差異、生活習(xí)慣等由于出身形成的尊卑貴賤觀念;另一方面則是一部分城里人認(rèn)為農(nóng)民工搶他們的飯碗而產(chǎn)生的反感和仇視。 這些原因雖是城市限制農(nóng)民工進(jìn)入數(shù)量、工種限制等歧視性政策的直接理由,當(dāng)然農(nóng)民工就業(yè)歧視也有一些其他深層的政治、經(jīng)濟等綜合因素。 農(nóng)民工問題的根源在于城市文化派生出來的對鄉(xiāng)村的政治、文化、經(jīng)濟的排斥而產(chǎn)生的人的等級觀念的歧 視。這就是有的學(xué)者所說的農(nóng)民屬于“草根”底層,城市人屬于“花草”上層。因此,解決了農(nóng)民工進(jìn)城問題,即便讓他們在城里住下來,并不能從根本解決所有農(nóng)民問題,更不可能出口狂言“三農(nóng)問題將不存在”。這種理論觀點,實際屬于修修南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 29 補補,治標(biāo)不治本,形而上學(xué)、紙上談兵。 所以全社會應(yīng)該對拖欠農(nóng)民工工資現(xiàn)象有一個全面了解,不要以轉(zhuǎn)型時期弱勢群體必然要付出代價來搪塞,也不要以一些政府部門事后的補救做法為其開脫責(zé)任,更不要僅僅哀農(nóng)民工之不幸又怒其不爭。關(guān)鍵是一步一步地創(chuàng)造新的環(huán)境,健全制度,首先全社會要有一種恥辱感,這種絕對不應(yīng)該 出現(xiàn)的事情,居然出現(xiàn)了,而且還有人為這種事情找“合理”的理由,此為一個社會之奇恥大辱;其次全社會要有責(zé)任感,每一個相關(guān)部門或機構(gòu)都應(yīng)該自動確認(rèn)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,要自責(zé),如媒體這樣的機構(gòu)更應(yīng)該審視自身,盡快解除在這個問題上的不完整認(rèn)識,公眾由此而形成的一些偏頗之見應(yīng)該盡快清除。對那些黑心企業(yè)主,應(yīng)該有更嚴(yán)厲的道德處罰、行政處罰和法律處罰的手段,把拖欠農(nóng)民工工資的責(zé)任鏈條完全向全社會公布,在這個鏈條上的所有人都要受到譴責(zé)。要千方百計地告訴利益受損的農(nóng)民工,他們的抗?fàn)幨菓?yīng)該的,是有理的,當(dāng)制度化的渠道還沒有完全 建立起來的時候,就是要以非常手段來討工錢,要以各種方式來喚起全社會的關(guān)注,氣不要悶在肚子里,也不要一讓再讓。當(dāng)然,非常手段的選擇要有講究,要學(xué)會把一件有理的事情,辦得有節(jié),辦得有利 。 活動心得 周燕 南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 30 我在這個夏天利用假期參加有意義的社會實踐活動,接觸社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。 一.在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的尋找工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好,這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前參加這類社會實踐的機會不多,使我與別人對話時不會應(yīng)變, 會使談話時有冷場,這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見,你要聽取、耐心、虛心地接受。 二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的面試中,明白了自信的重要性。你沒有社會實踐經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會實踐經(jīng)驗也是積累出來的,沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。 三. 在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,知道要去采訪工地上的工人時,自己就害怕 了。自己覺得困難挺多的,自己的社會經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如組長所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應(yīng)付,大膽與人對話,時間長了你自然就不怕了?!逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的,小時候天不怕地不南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 31 怕,嘗試過吃了虧就害怕,當(dāng)你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某位名人所說:“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄。” 四. 在采訪中不斷地豐富知識。知識猶 如人體血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。 以上是我自己覺得在這次暑假社會實踐學(xué)到了自己覺得在社會立足必不可少的項目。 正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時,也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐,找出自己的不足和差 距所在。 但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我一定要堅持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的采訪實踐很輕松,首先盡快地熟悉自己所在的實踐環(huán)境。我所實踐的地方是建筑工地,那里雖然環(huán)境不是很好,暑假里很炎熱,但是這增加了與工人接觸了解他們的機會,這也能學(xué)到不少。于是,我就開始了我的實踐生活。 南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 32 接收單位評語 首先,要對幾位暑期社會實踐的同學(xué)給予充分的肯定。他們克服天氣炎熱帶來的不便之處,對農(nóng)民工以及市民進(jìn)行了采訪以及問卷調(diào)查,走訪了社保局等相關(guān)部門,進(jìn)行了社區(qū)宣傳活動等。 在活動中,幾位同學(xué)分工明 確,思路清晰,取得的效果十分顯著。在堅持“走近農(nóng)民工,關(guān)注新生代”的主題下,通過短短幾天的社會實踐,對于農(nóng)民工,特別是新生代農(nóng)民工有了不一樣的認(rèn)識。“農(nóng)民工”是城市社會化進(jìn)程不可或缺的重要組成部分,他們共渡了城市轉(zhuǎn)型的陣痛期,卻難以共享城市發(fā)展的成果,社會對他們的關(guān)愛在某些程度上來說還有所欠缺。而新生代農(nóng)民工區(qū)別于老農(nóng)民工又有了新的特點,幾位同學(xué)能抓住這一突破口做出探索實屬難得。這次社會實踐活動的開展充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感與使命感,同時對幾位同學(xué)的社會交際能力、責(zé)任分工能力、資源運作能力等綜合素質(zhì) 有很大程度的提升。 中國江蘇國際經(jīng)濟技術(shù)合作公司 南京師范大學(xué) 大學(xué) 新聞與傳播 學(xué)院“ 關(guān)注農(nóng)民工市民化 ”暑期實踐 33
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