【正文】 地球表面 70%是水，且大部分是海水，我們賴以生存的淡水資源非常貧乏，淡水資源僅占水資源的 %，而可飲用水僅占淡水資源的 1%?? 人類的浪費，環(huán)境的惡化導致世界上一些國家和地區(qū)用水頻頻告急。因為缺水，導致大片良田干涸，顆粒無收；因為缺水，沙漠正一步步吞噬著生機盎然的綠洲；因為缺水，人們的日常飲用水受到嚴重威脅。當我們看到這些畫面時，我們是否感到心情沉重難過，我們需要發(fā)出怎樣的呼喊：“節(jié)約用水”。 二、交流材料，了解水資源現(xiàn)狀 地球上的淡水資源很少，與全世界總體水資源比較起來，淡水資源真如九牛一毛，我國水資源的情況又是怎樣的呢？ 課前我已經(jīng)讓同學們搜集我國水資源現(xiàn)狀的一些信息，誰來給同學們說一說。 三、聯(lián)系實際，說說身邊的浪費情況 淡水資源如此匱乏，但我們的生活中卻依然存在著浪費用水的現(xiàn)象，你知道身邊有哪些浪費水的現(xiàn)象嗎？ 如果一個人一年用 30 噸水，這些水夠多少人用 1 年？學生匯報。 面對這些數(shù)據(jù)，大家想說點什么？ 四、自身實踐，怎樣節(jié)水 水對我們是如此重要，我國又是世界貧水國家之一，作為中國的小公民，你應該怎樣去節(jié)水呢？想一想，你準備從哪些方面去做？ 五、班主任總結 節(jié)約用水，從我做起，從身邊的小事做起，用實際行動珍愛我們生命中的每一滴水。《節(jié) 約用水從我做起》主題班會 溧陽市前馬初級中學初三（ 1）班 【活動目的】 通過本次班會，使學生感受到“節(jié)約用水”的現(xiàn)實性和迫切性，從小培養(yǎng)“節(jié)約用水，從我做起”的責任意識。 了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關系，激發(fā)學生探索水，保護水的意識。 通過搜集信息與實驗體驗培養(yǎng)學生關愛自然的意識?！緶蕚溥^程】 “節(jié)約用水”這個課題，分組確定討論研究的內容。如有的想調查家庭用水，有的小組想調查家鄉(xiāng)水資源情況，有的小組想上網(wǎng)查找有關水資源的資料等 .，并進行簡單的整理和應用?！净顒舆^程】 一、主持人開場白 甲：“萬物之靈、地球體內的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云”你們知道這些美好的詞匯都是描寫什么的嗎？ 乙：對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。 二、水的用途 甲：我們身 邊哪些地方要用到水？（同學暢所欲言） 乙：除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？（農業(yè)、工業(yè)等） 三、水資源現(xiàn)狀 —— 匯報交流 甲：同學們，水與我們的生命息息相關 ,它是我們的生命之源。那大家知道現(xiàn)階段水資源的現(xiàn)狀嗎？ 乙：前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問題，經(jīng)過討論整合，最后確定了三個主題：家庭用水情況調查、家鄉(xiāng)水資源利用情況調查和水資源現(xiàn)狀。大家也根據(jù)各自的興趣組成了三個研究小隊，并進行了細致的小組分工?，F(xiàn)在看哪個小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動的過程介紹給大家，讓我們一起來分享你們的快樂與收獲，哪個小組先來呢？ 第一小組：家庭用水情況調查 組長：我們是第一小組，在這次活動中，我們重點調查家庭用水情況，并確定了三個采訪對象：楚奶奶、王阿姨、劉阿姨。 前期調查 回顧。 結合圖表，總結家庭用水多少的原因。 指導其它小組同學進行評價。 出示調查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費。 提出家庭節(jié)水計劃： ⑴應該合理運用水資源。⑵不浪費水資源。⑶不污染水資源。第二小組：家鄉(xiāng)水資源利用情況調查 組長：我們是第二小組，專門為大家介紹我們家鄉(xiāng)水資源利用情況。 調查過程回顧（學生解說） 圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調查當?shù)赜盟捶帜膸最悾? 用途有：煮飯、洗衣服、洗廁所、洗臉、刷牙 等 污染情況調查：有過量使用化肥、農藥？鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)有些沒有污水處理設備？當?shù)厮|有過遭到污染？ 提出節(jié)水措施： 工業(yè)節(jié)水：⑴工業(yè)用水重復使用，循環(huán)使用。⑵降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。⑶污水處理，達標排放。家庭節(jié)水： ⑴生活用水，一水多用。⑵推廣節(jié)水器具。 ⑶少使用洗滌劑和清潔劑。第三小組：水資源現(xiàn)狀調查 組長：我們是第三小組，在這次活動中，我們小組選擇研究的主題是“水資源現(xiàn)狀”。 出示多媒體演示并進行解說。 A、我國是一個水資源短缺的 國家，水資源時空分布不均。近年來我國連續(xù)遭受嚴重干旱，旱災發(fā)生的頻率和影響范圍擴大，持續(xù)時間和遭受的損失增加。目前全國 600 多個城市中， 400 多個缺水，其中100多個嚴重缺水，而北京、天津等大城市目前的供水已經(jīng)到了最嚴峻時刻。與此同時，由于人口的增長，到 2030年我國人均水資源占有量將從現(xiàn)在的 2200 立方米降至 1700至 1800 立方米，需水量接近水資源可開發(fā)利用量，缺水問題將更加突出，因此，節(jié)約水資源，強化水資源稀缺意識已刻不容緩，大家得從我做起，從自身做起，節(jié)約每一滴水。 B、地球上的水雖然看上去 很多，然而在當今經(jīng)濟技術條件下，可供人類開發(fā)利用的水資源并不多。據(jù)專家估計，地球上的 億立方公里水資源總量中，其中 ％的水集中在海洋里，目前還無法利用。而大陸上所有淡水資源總儲量只占地球上的水量的 %，這 %里的 85％集中在南極和格陵蘭地區(qū)的冰蓋和高山渺無人煙的冰川中，在現(xiàn)階段內也難以利用。地球上實際上能為人類開發(fā)利用的水資源主要是河流徑流和地下淡水。目前能夠為人類開采利用的河流徑流和地下淡水一般只能達到 40％。 C、按 1997 年人口統(tǒng)計 ,我國人均水資源總量為 2200m3,人 均占有量僅有世界平均數(shù)的 1/4，居世界第 121 位 ,被列為世界上 12 個貧水國之一。 D、我國水資源總量為 萬億立方米。按照國際公認的標準，人均水資源低于 3000 立方米為輕度缺水；人均水資源低于 2021 立方米為中度缺水；人均水資源低于 1000立方米為重度缺水；人均水資源低于 500 立方米為極度缺水。我國目前有 16 個省 (區(qū)、市 )人均水資源量(不包括過境水 )低于嚴重缺水線，有 6 個省、區(qū) (寧夏、河北、山東、河南、山西、江蘇 )人均水資源量低于 500立方米。 甲：下面看一段視頻和一些圖片，我們身邊。 乙：聽了三個小組的介紹，我們知道了世界、中國水資源缺乏的情況。面對地球上這么珍貴的淡水資源，我們一定要做到節(jié)約用水。 四、算一算 —— “從小事做起” 甲：同學們，水是人類最寶貴的財富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。下面請拿出計算器計算。 平日刷牙時的用水習慣。 算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。 由身邊的小事引導學生發(fā)現(xiàn)生活中浪費水的現(xiàn)象。 乙：現(xiàn)在我們是學生，還不可能在開發(fā)水源、處理污染方面為國家做出貢獻。但我們可以從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，不污染水源，保護水資源。在節(jié)約用水方面，大家還有哪些好的金點子想和大家分享？ 討論分享 （學生 A：我們洗衣時用一種無磷洗衣粉最好。因為含磷洗衣粉排入水中之后，可使水體富營養(yǎng)化，使水變成死水、臭水。請記?。合匆路r用無磷洗衣粉；購買時，請買無磷洗衣粉。 學生 B：電池對水的污染很大，一個紐扣電池就能污染大約 60 力升的水，相當于一個人一生的用水量?，F(xiàn)在市場上有一種環(huán)保電池，使用環(huán)保電池有利于保護水資源。 學生 C：讓水重復使用。如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水沖洗廁昕所。學生 D：我們不管在什么地方，用水后，再忙也要擰緊水龍頭。學生 E：在家里衛(wèi)生間抽水馬桶的水箱里放上一塊磚，可以節(jié)約用水。） 五、全民行動 甲：一個個金點子代表了同學們對水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責。 乙：那如何讓 全社會都行動起來，加入到節(jié)水大軍中來呢？請大家以小組為單位制定行動目標。 增加的一個好習慣：和父母一起節(jié)約用水。喊出的節(jié)水口號：節(jié)約用水，從點滴做起！寫好節(jié)約用水倡議書。 通過學校櫥窗，讓節(jié)水倡議傳遍校園。六：師寄語： 同學們，經(jīng)歷這樣一段精彩的探索，知道了水是生命之源，跟我們的生活息息相關，希望大家能從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，節(jié)約用水，制止浪費，保護水資源。 《節(jié)約用水從我做起》主題班會 溧陽市前馬初級中學初三（ 2）班 【活動目的】 通過活動 ，使學生認識到保護水資源的重要性。 通過活動，使學生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學生懂得節(jié)約水從點滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。 通過活動，使學生掌握一些節(jié)水的方法。養(yǎng)成不論在何時何地，都要節(jié)約用水的好習慣。 【活動準備】 課前學生收集水資源的有關資料、調查生活中浪費水的現(xiàn)象以及節(jié)約用水的方法。 2．嚴重缺水地區(qū)的圖片。 、水桶?！净顒舆^程】 一、創(chuàng)設情境，引入課題 腦筋急轉彎：什么東西越洗越臟？ 猜謎語： （ 1）太陽一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結成小冰滴。 （ 2）雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。 從這個謎語中我們看出水資源非常重要。藍色的地球演奏著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們生活在一個星球，我們共同吮吸著地球媽媽的乳汁，那我們應該怎樣對待水資源呢？今天我們活動的主題就是《節(jié)約用水》。 二、組織活動，探索新知 （一）通過交流課前收集到的文字資料、圖片、視頻來了解水資源。 你對我國水資源知識有哪些了解？請同學們介紹一下課前收集到的資料。 學生交流，互相說明各自從報紙、網(wǎng)站上查找的有關水資源知識。①我國水資源人均占有量只有 2300 毫米。約為世界人均水平的四分之一，排在世界第 121位，是世界上 13 個貧水國家之一。 ②在我國的 600 多個城市中，有 400 多個城市缺水，期中有 110個城市嚴重缺水。 ③每年的 3月 22 日是“世界水日”④我國的海水占 %，可淡水只占 %，也就是說我國的水資源并不是很豐富。我國的淡水資源總量居世界第四位，但人均資源 占有量居世界第 121 位，我國是世界上最缺水的十三個國家之一。 （二）了解生活中浪費水的現(xiàn)象。 通過你們剛才的匯報，讓我們大家知道了水真的很重要，生活中真是一時一刻也離不開水，因為有了水，我們的生活才如此豐富多彩，因為有了水，我們的世界才充滿活力，煥發(fā)出勃勃生機。我們的淡水資源如此匱乏，可是還有一些人不注意節(jié)約用水，你想不想說一說自己或你身邊的人浪費和節(jié)約水的現(xiàn)象呢？ 同學們課前都做了調查了解，哪個同學愿意把你收集到的浪費水的現(xiàn)象跟大家說說呢？ 學生介紹所收集到的資料。 如：家里的水龍頭；學校食堂里的水管；公園里的洗手處，道路上水管破裂，等等。 （三）看幾幅嚴重缺水地區(qū)的圖片，感知水的重要性 觀看幾組圖片和視頻，更多的了解一些我國乃至世界上缺水的情況。通過觀看以上圖片和視頻，生談自己的感受。 同學們的感受真多。是呀，水不但在我們的生活中具有廣泛的應用，而且在工農業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的作用。據(jù)測算，一噸水可以產(chǎn)生以下效益： 一噸水（ 1 立方米的水）可以：發(fā)電 100 度煉鋼 150公斤染布 尺制造奶粉 40公斤制造化肥 550公斤紡毛線 當今世界，節(jié)水問題已成為當務之急，在沿海城市，缺水問題似乎還不怎么明顯，但在許多地區(qū)，缺水情況仍然十分嚴重。我們要為節(jié)約國家的水資源，保護水資源盡自已的一份微薄之力，使我們的生活環(huán)境更加整潔、美好、生活更健康，讓我們的家園成為一個真正的綠色家園 ! （四）小組合作，親身實踐。 是呀，水對我們是多么珍貴啊。如果每人一天僅僅浪費一杯水，（按 250 毫升算）我們全班同學一天會浪費多少水呢？ ，（量杯、水桶實際操作）同學們看，我們班每人浪費的這一杯水，有多少？（按 40 人算 250 40=10000 毫升 =10升）倒入水桶中，學生體會有多少。它都可以用來干嗎？（喝、澆花、小魚換水等） 800人算一天有多少？（ 200升）全國 13 億人口每天有多少？（ 325000000 升 =325000 噸）按每噸水 元計算，全國每天可節(jié)約 838500元，每年就是 306052500元。 真是不算不知道，一算嚇一跳。會帶來多大的浪費。可是，我們身邊的很多人，并沒有水 危機的意識，他們認為 水是取之不盡、用之不竭 的，因此，在我們的生活中，浪費水的現(xiàn)象比比皆是。 （五）小組討論，制定節(jié)水好方