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20xx春幼兒園個(gè)人工作總結(jié)5篇材料-資料下載頁(yè)

2025-03-28 22:02本頁(yè)面
  

【正文】 時(shí)也暴露了工作中的不足和遺憾。 “一個(gè)特色、兩個(gè)達(dá)標(biāo)”的目標(biāo)未能達(dá)到。尤其是創(chuàng)“平安校園”目標(biāo)更沒(méi)有實(shí)現(xiàn)反而受此次食堂事件的影響,從頭做起。 “ 321”的活動(dòng)時(shí)間,各班沒(méi)有真正落實(shí)到位,尤其是戶外體育活動(dòng)。 ,這也是在以后的工作中要探索的新的管理模式。 總之,本學(xué)期,通過(guò)全園上下的共同努力,我園在各方面都取得了較好的成績(jī),但各方面也存在許多的不足,還需要我們不斷地去完善、去改造。 2021春幼兒園工作總結(jié)篇三: 不知不覺(jué), 一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。時(shí)間真的過(guò)得好快,好象還沒(méi)來(lái)得及享受這個(gè)美好的過(guò)程,就迎來(lái)了新的挑戰(zhàn) !回想我們一起走過(guò)的路,有辛酸、有糾結(jié)、有驚喜、有感動(dòng) ??每一段經(jīng)歷背后都有一段感人的故事,每一次成長(zhǎng)背后都有很多的努力和付出 ! 一、工作成績(jī) (一 )辦學(xué)規(guī)?;拘纬? 共開(kāi)辦 13 個(gè)班級(jí),班級(jí)規(guī)?;具_(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì) 。生員最多超過(guò)300,招生工作任務(wù)基本完成,幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建設(shè)階段,轉(zhuǎn)入內(nèi)部素質(zhì)建設(shè)、夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。 以公務(wù)員、醫(yī)生、教師、白領(lǐng)及私營(yíng)企業(yè)主為主體的家長(zhǎng)群體基本形成,成為臨沭幼 兒園無(wú)可動(dòng)搖的支持力量。 華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不可動(dòng)搖。絕大多數(shù)家長(zhǎng)已經(jīng)非常認(rèn)同華澤理念,少部分不認(rèn)同華澤的家長(zhǎng)將在續(xù)費(fèi)階段逐漸掉隊(duì)。 家長(zhǎng)由質(zhì)疑到信任,由擔(dān)心到認(rèn)可。家長(zhǎng)在幼兒園組織的活動(dòng)中,出勤率有了明顯提升。并在活動(dòng)中感受到了親子關(guān)系的重要性,也體會(huì)到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系,學(xué)會(huì)了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,初步意識(shí)到了家長(zhǎng)的榜樣作用。 在幼兒園及老師的引領(lǐng)下,家長(zhǎng)的教育意識(shí)越來(lái)越高。例如:幼兒園的家長(zhǎng)作業(yè),家長(zhǎng)由原來(lái)的幾個(gè)字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受,由原來(lái)的應(yīng)付了事到現(xiàn) 在的實(shí)際改變,甚至有的家長(zhǎng)專門(mén)讓老師再給留一份,給家人和朋友一起分享。 (二 )管理團(tuán)隊(duì)基本成熟 以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成型,逐漸成長(zhǎng),逐漸接替趙老師承擔(dān)幼兒園日常管理工作。 特別突出的是前臺(tái)主管尹老師,已經(jīng)快速成長(zhǎng)為管理骨干,能夠完成大部分日常家長(zhǎng)接待工作。 (三 )教師團(tuán)隊(duì)比較穩(wěn)定 教師心態(tài)提升。 大部分教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置,發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。 從遇到問(wèn)題糾結(jié)、逃避、受傷到主動(dòng)解決問(wèn)題,知道問(wèn)題是用來(lái)成長(zhǎng)的,經(jīng)歷的多才能成長(zhǎng)的快。老師由跟著家長(zhǎng)走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長(zhǎng),能正面向家長(zhǎng)提出問(wèn)題,并能解決一些基本的家庭教育問(wèn)題。 先做人后做事。 我們的老師也學(xué)會(huì)了如何更好的為人處事。不受他人的干擾,活出自己,活動(dòng)出精彩。并能妥善地協(xié)調(diào)家庭關(guān)系,解決一些家庭矛盾,幫助別人,成就自己 ! 在教學(xué)方面,由原來(lái)的“一把抓”到現(xiàn)在注重個(gè)體化差異和因材施教,在孩子們成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中,老師們也體會(huì)到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。 我們的理念是接納每一個(gè)想做事的人。在趙老師的引導(dǎo)下,我們的團(tuán)隊(duì)越來(lái)越有愛(ài),越來(lái)越團(tuán)結(jié),越來(lái)越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),就像是我們的口號(hào):我是獨(dú)一無(wú)二的,我是最棒的,我要努力奮斗。我們的人生會(huì)更加精彩 ! (四 )幼兒園工作方面 活動(dòng)效果好。 經(jīng)過(guò)兩年的沉淀,我們的活動(dòng)有了自己的流程和意義。每次活動(dòng)都能達(dá)到預(yù)期的效果,得到家長(zhǎng)和社會(huì)的一致好評(píng)。 七月份,在 K5 畢業(yè)典禮的基礎(chǔ)上,針對(duì) K4 相當(dāng)部分家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實(shí)難題,創(chuàng)造性地開(kāi)展 K4 歡送會(huì)活動(dòng),非常有價(jià)值。 保教工作扎實(shí)。 幼兒園始終注重保教結(jié)合。例如:每月一次的體檢,每天的體溫記錄,都能讓我們第一時(shí)間感受到孩子的身體變化 。在老師的引導(dǎo)下,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,通過(guò)參加早操和戶外活動(dòng),幼兒的身體素質(zhì)有了普遍提高。 孩子成長(zhǎng)迅速。 在幼兒園“有愛(ài)相伴,幸福永遠(yuǎn)”的理念下,我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵,可以勇敢地站在國(guó)旗下講話,可以主動(dòng)擔(dān)當(dāng)小班長(zhǎng)、小老師。知道幫助媽媽是自己的責(zé)任。真正體現(xiàn)了生“命因蛻變而美麗,人生因品格而美好 !” 二、主要 問(wèn)題及努力方向 現(xiàn)有管理團(tuán)隊(duì)的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長(zhǎng)的空間。 面對(duì)趙老師逐漸離手的現(xiàn)實(shí),管理團(tuán)隊(duì)能否順利完成過(guò)渡,保證園所運(yùn)轉(zhuǎn)。 華澤的起點(diǎn)、定位非常高,這就對(duì)管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)都提出了非常高的要求。能夠勝任普通幼兒園的管理團(tuán)隊(duì),距離華澤的要求還遠(yuǎn) 。能夠快速成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì),在華澤歷經(jīng)三年的鍛煉還略顯稚嫩 。 另一方面,趙老師一直沒(méi)有離開(kāi),在保證幼兒園平穩(wěn)運(yùn)作的同時(shí),也讓大家缺少獨(dú)當(dāng)一面的歷練機(jī)會(huì),一定程度上阻礙了管理團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。 華澤目前的管理團(tuán)隊(duì)基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作,在面對(duì)個(gè)別觀念不一致的家長(zhǎng)、老師的時(shí)候,還是力不從心,需要盡快成熟。 同時(shí),華澤已經(jīng)走過(guò)三年的歷程,馬上面臨大規(guī)模擴(kuò)張的階段,還需要儲(chǔ)備分園需要的管理人才。所以,培養(yǎng)執(zhí)行園長(zhǎng)、前臺(tái)主管、班級(jí)主管、教研主管及后勤主管,成為華澤下一階段非常重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。 培養(yǎng)的對(duì)象,除了一直追隨華澤的老員工,還要擴(kuò)大視野,積極吸收認(rèn)同華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力,而是執(zhí)行力。 抓教研,提升教師內(nèi)涵。 幼兒園第一階段 (三年 )的工作重點(diǎn)是滿意家長(zhǎng),立足臨沭,實(shí)現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模。 華澤三年的發(fā)展,得益于起點(diǎn)高、有文化,從理念上占據(jù)制高點(diǎn),打造一支有愛(ài)心、有夢(mèng)想的團(tuán)隊(duì)。這支團(tuán)隊(duì)的人文素養(yǎng)非常高,但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對(duì)薄弱。 前期工作的成績(jī),主要依靠的是我們的愛(ài)心、先進(jìn)理念和團(tuán)隊(duì)的激情,這樣的工作效率比較低,大家也比較辛苦,與華澤的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合。因?yàn)槲覀兿M麍F(tuán)隊(duì)能夠通過(guò)最小的付出取得最大的收獲。 在取得社會(huì)認(rèn)可之后,我們自己清醒,必須通過(guò)抓教研,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì),夯實(shí)幼兒園發(fā)展根基。 這樣幼兒園的發(fā)展就會(huì)進(jìn)入一個(gè)快車道或者正常運(yùn)行的軌道:教師專業(yè)素養(yǎng)高,幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力,付出少、收獲多,教育效益高,老師不會(huì)那么辛苦。 家長(zhǎng)群體的忠誠(chéng)度還有待努力 少部分家長(zhǎng)屢屢質(zhì)疑華澤甚至造謠中傷 。 許多家長(zhǎng)態(tài)度搖擺,常常變臉。好的時(shí)候感動(dòng)得一塌糊涂,聽(tīng)到別人對(duì)華澤詆毀又缺乏立場(chǎng) 。 K4 年級(jí)的續(xù)費(fèi)非常困難,相當(dāng)部分家長(zhǎng)搖擺不定,對(duì)我們的工作造成非常大的干擾。 K3 也有部分家長(zhǎng)猶豫是否轉(zhuǎn)學(xué)。 這些都說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)我們的忠誠(chéng)度還不夠高,對(duì)教育的解讀還缺乏科學(xué)性,教育理念從認(rèn)識(shí)、認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同到內(nèi)化、執(zhí)行,還需要我們繼續(xù)努力。 招生的本質(zhì)是招家長(zhǎng),需要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)那些不符合華澤市場(chǎng)定位、跟不上華澤發(fā)展的家長(zhǎng),要從入口拒絕、中途淘汰。 個(gè)別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師,面臨掉隊(duì)的危險(xiǎn)。 教育是什么 ? 是一朵云推動(dòng)另一朵云,一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。 教育是喚醒,喚醒自己,喚醒他人 ! 華澤是一個(gè)發(fā)展的大平臺(tái)、大熔爐、大學(xué)校。 在華澤,我們經(jīng)歷了,我們成長(zhǎng)了。 人生就像一只儲(chǔ)蓄罐,你投入的每一份努力,都會(huì)在未來(lái)的某一天,回饋于你。而你所要做的,就是每天努力一點(diǎn)點(diǎn)。沒(méi)有委屈就沒(méi)有成長(zhǎng),就有挫折就沒(méi)有成功,讓我們一起努力前行吧 ! 看了 2021 春幼兒園工作總結(jié)還看了: 3 篇 年幼兒園工作總結(jié) 3 篇 12月份工作總結(jié) 5 篇 3 篇 結(jié) 3 篇 3 篇 第三篇:春苗幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 春苗幼兒園個(gè)人工作總結(jié) 又要學(xué)期末,回顧半年來(lái)的工作,我深深地感到 ,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無(wú)聞,甘當(dāng) 辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。 半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多??粗鴿u漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng) 驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。 俗話說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出意見(jiàn)、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。 孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫(xiě)字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶 。在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六 .一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《追夢(mèng)》,看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情,我忘記了排練時(shí) 的辛苦和疲累。 引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書(shū)籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè)?!? 空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。 在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問(wèn)、四查,認(rèn)真填寫(xiě)交接班記錄,家長(zhǎng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(zhǎng)們的信任。 “三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自 我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。 通過(guò)這一學(xué)期的工作,我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西,但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力 . “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”,作為幼兒園的一名“新丁”,我覺(jué)從春苗幼兒園幼兒園深得家長(zhǎng)們的喜愛(ài),還有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α,F(xiàn)在,我已經(jīng)融入了春苗幼兒園,我和幼兒園的各位同事就像姐妹一樣,團(tuán)結(jié)在幼兒園的這個(gè)大家庭里,希望為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn) 自己的一份力量。 春苗幼兒園大班班級(jí)總結(jié) 一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下: 一、保育工作: 在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自 理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步 了很多。 二、常規(guī)工作: 本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。 三、教育工作: 幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng) 中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。 大班幼兒求知欲旺盛
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