【正文】 中可歌可泣的人物有很多很多，節(jié)目中讓我記憶最深刻的是那個(gè)盲人孩子，喜歡彈鋼琴的他用自信克服了種種困難取得了成功，他的自信讓他體驗(yàn)到了快樂(lè)。 看完節(jié)目后我也想到，每個(gè)人對(duì)于幸福的理解和體驗(yàn)都不同，在我看來(lái)自信是一種幸福、簡(jiǎn)單是一種幸福、善良是一種幸福 、奉獻(xiàn)和感恩是一種幸福。無(wú)論什么人，只要用自己經(jīng)歷創(chuàng)造了幸福、感知了幸福，享受了快樂(lè)、傳遞了幸福，那就是真正的詮釋了幸福的真諦。在幸福的世界里，珍惜身邊的人，身邊的事，這樣我們就能幸福并快樂(lè)著！ 二年級(jí)二班 馬潤(rùn)卿篇二： 2021 年秋季開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) 2 篇 2021年秋季開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) 2 篇 秋季開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) （一） 開(kāi)學(xué)第一課，有悲傷，也有快樂(lè)，但它令我懂得了許許多多的道理，我會(huì)向第三鍋里的茶葉一樣，把自己的能量奉獻(xiàn)給別人。 美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作 文課上，老師給小朋友的作文題目是：“我的志愿” .一位小朋友非常喜歡這個(gè)題目，在他的簿子上，飛快地寫(xiě)下他的夢(mèng)想。他希望將來(lái)自己能擁有一座占地十余公頃的莊園，在壯闊的土地上植滿如茵的綠。莊園中有無(wú)數(shù)的小木屋，烤肉區(qū)，及一座休閑旅館。除了自己住在那兒外，還可以和前來(lái)參觀的游客分享自己的莊園，有住處供他們歇息。 寫(xiě)好的作文經(jīng)老師過(guò)目，這位小朋友的簿子上被劃了一個(gè)大大的紅“ x” ,發(fā)回到他手上，老師要求他重寫(xiě)。 小朋友仔細(xì)看了看自己所寫(xiě)的內(nèi)容，并無(wú)錯(cuò)誤，便拿著作文簿去請(qǐng)教老師。 老師告訴他：“我 要你們寫(xiě)下自己的志愿，而不是這些如夢(mèng)囈般的空想，我要實(shí)際的志愿，而不是虛無(wú)的幻想，你知道嗎？” 小朋友據(jù)理力爭(zhēng)：“可是，老師，這真的是我的夢(mèng)想??！” 老師也堅(jiān)持：“不，那不可能實(shí)現(xiàn)，那只是一堆空想，我要你重寫(xiě)?！? 小朋友不肯妥協(xié)：“我很清楚，這才是我真正想要的，我不愿意改掉我夢(mèng)想的內(nèi)容?！? 老師搖頭：“如果你不重寫(xiě)，我就不讓你及格了，你要想清楚?！毙∨笥岩哺鴵u頭，不愿重寫(xiě)，而那篇作文也就得到了大大的一個(gè)“ e” .事隔三十年之后，這位老師帶著一群小學(xué)生到一處風(fēng)景優(yōu)美的度假勝地旅 行，在盡情享受無(wú)邊的綠草，舒適的住宿，及香味四溢的烤肉之余，他望見(jiàn)一名中年人向他走來(lái)，并自稱曾是他的學(xué)生。 這位中年人告訴他的老師，他正是當(dāng)年那個(gè)作文不及格的小學(xué)生，如今，他擁有這片廣闊的度假莊園，真的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想。 老師望著這位莊園的主人，想到自己三十余年來(lái)，不敢夢(mèng)想的教師生涯，不禁喟嘆： “三十年來(lái)為了我自己，不知道用成績(jī)改掉了多少學(xué)生的夢(mèng)想。而你，是唯一保留自己的夢(mèng)想，沒(méi)有被我改掉的?！? 秋季開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) （二） “中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！中國(guó)人民萬(wàn)歲 ！”這是一個(gè)個(gè)烈士臨就義前的呼喊，“我們是不會(huì)向敵人屈服的！一句句發(fā)自內(nèi)心的吶喊，激勵(lì)著中國(guó)人堅(jiān)強(qiáng)不屈，臨危不懼，從而涌現(xiàn)了一個(gè)個(gè)英雄烈士，為國(guó)家而奮斗，為人民而奮斗！ 少年女英雄劉胡蘭，被敵人抓去后嚴(yán)刑拷打，敵人威逼利誘，沒(méi)有奏效，又使出狠辣手段，可劉胡蘭寧死不屈，毅然從容地躺在鍘刀下，犧牲時(shí)才二十五歲。毛主席親自為她題詞”生的偉大，死的光榮“ .舍身堵?lián)屟鄣狞S繼光在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，在右腿中彈，胸膛中彈 的時(shí)刻，他挺起胸膛，堵住敵人的槍口，是真正的”朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄“ 革命 先驅(qū)方志敏，在敵人的威逼利誘下，毅然堅(jiān)定地說(shuō)出了 8 個(gè)使敵人氣急敗壞得字：寧為玉碎，不為瓦全！他為了可愛(ài)的祖國(guó)，壯烈殉國(guó)，死而后己，但他的精神卻將與他的《可愛(ài)的祖國(guó)》永垂不朽！ 一段段英雄事跡，一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)志士，一句句激奮人心的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我眼前浮現(xiàn)、在我耳邊回蕩 ??篇三：中學(xué)生觀《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì)中學(xué)生觀《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì) 今天上午 9 時(shí)到 10 時(shí) 40 分，我觀看了中央電視臺(tái)一套大型公益節(jié)目 xx 年《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“我的夢(mèng) ?中國(guó)夢(mèng)”。 節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想” 、“中國(guó)夢(mèng)” 4 個(gè)篇章，水稻之父袁隆平院士、試飛英雄李中華、電子商務(wù)應(yīng)用大師馬云、武術(shù)高手李連杰、電影明星成龍等知名人士參與了錄制，一批少年英雄登臺(tái)亮相，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。節(jié)目還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集了全國(guó)中小學(xué)生的 10 萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想，讓同學(xué)們感到非常親切。這開(kāi)學(xué)第一課為什么選擇“夢(mèng)想”作為主題？因?yàn)椋藗円庾R(shí)到，社會(huì)要發(fā)展要進(jìn)步，要生活得幸福，必須有夢(mèng)想，有信仰，有追求。社會(huì)上一些社會(huì)現(xiàn)象值得深思：比如深圳富士康接連發(fā)生的跳樓事件；比如隨著社會(huì)價(jià)值多元化，功利主義和物質(zhì)主義現(xiàn)象 的盛行，文學(xué)作品、影視作品里，甚至生活里到處是拜金女、物質(zhì)女 ??這些現(xiàn)象孩子們也看到了，而且對(duì)他們的影響是很大的。那么，怎樣讓孩子的未來(lái)本文來(lái)自小草范文網(wǎng)不走那些悲慘的老路，怎么樣讓他們感到生活有意義？怎樣幫助孩子們未來(lái)的生活變得更有價(jià)值，讓他們所生活的時(shí)代、國(guó)家更加強(qiáng)盛？樹(shù)立美好的夢(mèng)想和理想，是一把金鑰匙。幾年前，著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森去世之前，提出了一個(gè)刺痛我們民族之心的問(wèn)題：“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出人才？” 如果目光短淺，只看重眼前利益，沒(méi)有既為個(gè)人，也為國(guó)家、為民族奮斗的內(nèi)在動(dòng)力，青年學(xué)生的未來(lái)在哪里？中華民族的未來(lái)在哪里呢？ 溫 總理說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族，有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望；一個(gè)民族，只是關(guān)心腳下的事情，那是沒(méi)有未來(lái)的。” 《開(kāi)學(xué)第一課》，就是想提醒孩子們要仰望天空，要有夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，才有創(chuàng)新進(jìn)取的人生，才有健康向上的美好心靈。 夢(mèng)想提供了創(chuàng)造力和想象力的動(dòng)力，夢(mèng)想提供了信念念的支撐。有夢(mèng)就有未來(lái)。每一個(gè)孩子的夢(mèng)想聚集起來(lái)，就匯成了明天的中國(guó)夢(mèng)。 確定夢(mèng) 想的主題后，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的支點(diǎn)是什么？應(yīng)該從哪幾個(gè)方面解讀夢(mèng)想？《開(kāi)學(xué)第一課》提供了“靈丹妙藥”：堅(jiān)持、協(xié)作、探索。就是說(shuō)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要堅(jiān)持，需要協(xié)作支撐，需要積極探索。對(duì)個(gè)人來(lái)是說(shuō)，就是相信自己、相信生活、相信未來(lái)。 希望廣大的中小學(xué)生從小就有夢(mèng)想，一直能堅(jiān)持夢(mèng)想，最后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，享受擁有夢(mèng)想的幸福。篇四：開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) 開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) 從踏進(jìn)學(xué)校到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，也經(jīng)歷了許多第一課，但今年的開(kāi)學(xué)第一課讓我記憶猶新。 第一課有許多故事都非常的感人，其中包括王亞平講的 故事。在楊利偉升天時(shí)她非常感動(dòng)，也想飛上天空。在一次飛行學(xué)校招生時(shí)她被選上了，她很激動(dòng)，在平時(shí)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力成為一名合格的飛行員。終于在 2021 年 6 月 11 日 17 時(shí) 8 分，她也成功的飛上藍(lán)天。主持人也講了一件事，付麗娟在跳傘隊(duì)中最小，但也一起練習(xí)，在她記憶中最難的練習(xí)是練飛行動(dòng)作，她們用肚子頂在凳子上練，非常難，要堅(jiān)持五到十分鐘，在多次練習(xí)中她終于成功了。在采訪現(xiàn)場(chǎng)時(shí)原想打電話給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的奶奶，可打不通，當(dāng)她在現(xiàn)場(chǎng)看到她奶奶時(shí)，她感動(dòng)的哭了，全場(chǎng)也哭了，也包括我。第一課總結(jié)：夢(mèng)想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃 燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對(duì)美好生生不息的渴望。這種力量會(huì)讓你無(wú)懼風(fēng)雨，不為風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。 第二課講章子怡長(zhǎng)大后很想拍電影，可覺(jué)得沒(méi)有那么容易，她在國(guó)外時(shí)，發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂別人的話，就努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，晚上在床上寫(xiě)單詞時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面下著雨，想起了家鄉(xiāng)。 我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，但要有一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量卻不容易。篇五：開(kāi)學(xué)第一課心得體會(huì) 《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì) 東區(qū)小學(xué)張秀娟 《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節(jié)小學(xué)生的必修課，無(wú)疑具有警世作用。“知識(shí)守護(hù)生命”開(kāi)學(xué)第一課對(duì)小學(xué)生而言，開(kāi)宗明義地詮釋 了珍惜生命的意義所在。 安全教育當(dāng)前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對(duì)安全事件的應(yīng)對(duì)能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對(duì)安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴(yán)重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(zhǎng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì)，較好地彌補(bǔ)了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。 學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì)來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì)存在隱患。 任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責(zé)?！堕_(kāi)學(xué)第一課》對(duì)學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(zhǎng)鳴。 生命本身既不是禍，也不是福 ,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉(zhuǎn)只注重校內(nèi)安全而罔顧校外安全的 錯(cuò)誤觀念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。 第五篇：《開(kāi)學(xué)第一課》心得體會(huì) 每個(gè)人都是只追夢(mèng)的蝴蝶。在開(kāi)學(xué)第一天，我在中央 2 套財(cái)經(jīng)頻道觀看了開(kāi)學(xué)第一課這一節(jié)目后，我感觸良多。開(kāi)學(xué)第一課欄目講述了許多不放棄、堅(jiān)持自己夢(mèng)想的故事。其中有一個(gè)夢(mèng)想成真的故事令我很感動(dòng)。故事主人公是個(gè)北京人，名叫劉偉，在他 10 歲的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔鈱?dǎo)致雙臂高位截肢，而他卻要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一個(gè)鋼琴夢(mèng)，于是，他歷經(jīng)重重困難，終于在鋼琴演奏方面有了較大的成就。其實(shí)我很敬佩劉偉哥哥，他在失去雙臂后，并沒(méi)有一蹶不振， 也沒(méi)有虛度光陰，更沒(méi)有看淡生命，反而要去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一個(gè)在常人眼中永遠(yuǎn)也沒(méi)有可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而劉偉哥哥卻依舊走自己的夢(mèng)想之路，也許在路中，他曾跌倒、摔跤，但他不會(huì)埋頭哭泣，只會(huì)再爬起來(lái)繼續(xù)做他的追夢(mèng)蝴蝶。