【正文】 制訂教學工作計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范； 慶?！敖處煿?jié)”，組織黑板報評比。 （第 4 周） 組織學生開展讀書活動 組織年級寫字比賽 師生美文誦讀大賽 做一份秋之韻手抄報。 （第 6 周） 組內(nèi)教學常規(guī)月檢查。 教研組研討課。 “感恩節(jié)”系列活動（征文比賽、手抄報比賽等） 組內(nèi)教師教學經(jīng)驗介紹。 第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼 （第 8 周） 每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。 學生書寫比賽。 做“感悟親情”手抄報。 教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。 （第 10 周） 重點課文誦讀比賽 組內(nèi)教學常規(guī)檢查。 開展“與美同行”活動。 經(jīng)典詩文誦讀比賽 與美同行演講比賽初評 第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅 （第 1 12周） 期中考試復習 期中教學常規(guī)檢查 教師同看一本書 （第 1 14周） 觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽（基礎(chǔ)訓練、閱讀積累卡、寫字、手抄報）。 學生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。 安全主題黑板報評比。 教師基本功（書寫）比賽。 （第 1 16周） 組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。 第三次集體備課活動。主備人：季康武 （第 1 18周） 復習方法指導交流 進入期末復習 （第 1 20周） 組內(nèi)常規(guī)檢查。 進入期末復習。 每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。 第四篇：小學六年級語文教學工作計劃 百旺學校 20212021 學年第二學期小學六年級語文教學計劃 新年伊始，看著孩子們穿著新衣，懷著期待的心情端坐在教室里，陡然覺得肩上的擔子重了。為了在新學期中，自己的教學工作能有計劃、有步驟、有目標地實施，為了教育教學工作能有一個新起點、新氣象、新突破，取得新成效，特制定本學期 教學工作計劃如下： 一、學情分析： 六年級 2 班共有學生 50 名，學生的語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力需要加強，也存在少部分學生的學習習慣較差，作業(yè)不完成，字跡潦草，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。因此新學期中，要一面加強“雙基”訓練，一面著重閱讀和寫作能力的提高。總體上分析，全班學習態(tài)度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了興趣，需要好好加強教育。 二、教學要求： 課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、 考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加大力度，認真做好培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設(shè)計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設(shè)學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動地參與?？傊?，在深知教學是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。 本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動）等內(nèi)容，書后還附有 6 篇供選讀的課文 。本冊要求學會 80 個字，每課要求學會的字，排在方格里。 三、教學目標： 通過本冊課文的教學，要使學生了解祖國的山河壯麗，文化燦爛，增強民族自豪感和振興中華的責任感；了解革命領(lǐng)袖的豪邁氣概和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育；還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的方法，受到保護生態(tài)環(huán)境的啟蒙教育。 復習鞏固漢語拼音，學會生字 80 個，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多 音字。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。能在朗讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達方法。繼續(xù)訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語言，努力學以致用。能熟練背誦 10 首古詩詞。 樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能根據(jù)討論的話題，稍作準備，作簡單的發(fā)言，表達清楚，有條理。 學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。 四、教學重點、難點： ：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于自己的事。在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法；體會關(guān)鍵詞句掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特在表情達意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理 解含義深刻的句子；繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。 ：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié)。 五、教學措施： 加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。 持之以恒，不斷地加強積累。 注重實踐，培養(yǎng)能力。 在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。 充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內(nèi)容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。 教師團結(jié)協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。 計劃人：謝海勇 2021 年 2 月 21日 第五篇：小學語文六年級教學工作計劃 六年級教學工作計劃 樊加宏 本學期我繼續(xù)擔任六 (2)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收獲，在收 獲中總結(jié)，在總結(jié)中進步。 本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關(guān)的教育教學理論，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷認識?，F(xiàn)根據(jù)學生實際和教學實踐制定本學期教學工作計劃如下： 一、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法并因材施教。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教，這對教學成 功與否至關(guān)重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我要認認真真地備課，深入細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，要充分利用我校先進的教學資源，靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。突出學生 的主體地位。向 40 分鐘要質(zhì)量。 二、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項 工作。語文是一門工具學科，要教好語文，首先要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)事倍功半現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，教學中要根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學習要求的不同采取不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。對紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學要進行課余時間個別輔導。把他們的信心重新建立起來，提高學習成績 三 、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。學生一向讀書興趣不濃等弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關(guān)鍵。同時將學生的優(yōu)秀作文引入課堂，以示范帶動寫作。 四、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養(yǎng)。語文教學必須重視積累運用。為拓展學生的知識視野，本學期要開展一系列語文活動。 優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動 進行課外閱讀 好詞佳句的收集。 開展辯論、演講等活動。 課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。 抄平陵小學樊加宏 2021年 8 月 18 日