【正文】 了，我還以為老師晚進(jìn)教室是因?yàn)樯弦还?jié)課在罵人呢！”“哈哈！可以大吵大鬧了！”班長(zhǎng)大喊口令，老師一開(kāi)口便精神飽滿地說(shuō)：“請(qǐng)坐?。ǚ窖裕┐蠹倚Τ梢粓F(tuán)，開(kāi)始了這堂充滿“笑點(diǎn)”的天擇說(shuō)。 課程進(jìn)行到一半，有個(gè)男同學(xué)舉起手，問(wèn)：“只有生殖細(xì)胞遺傳給，那我不就要“鍛煉”我的細(xì)胞嗎？”大家都哄堂大笑，老師先 是愣了一下，然后突然說(shuō)：“來(lái)！大家舉起你們的雙手，跟我一起說(shuō)，“清新清新！健康健康！”全班大聲復(fù)誦著，心情也隨著老師的熱情燃燒著。 沒(méi)多久，老師又：“假如我每天鍛煉肌肉，我的兒子也不會(huì)是“小猛男”大家又笑成一團(tuán)，開(kāi)始“隨機(jī)”找人，把找到的人當(dāng)作小猛男。最后，下課時(shí)，大家一致指向一位男同學(xué)，對(duì)他大喊：“喂！小猛男！”“小猛男好威喔！力氣那么大！”同學(xué)們追著叫他“小猛男”教室鬧哄哄的，大家打打鬧鬧的，互相追逐。彼此的友情也在這場(chǎng)追逐打鬧中，像織布似的，變得更扎實(shí)、更堅(jiān)固。 在放學(xué)回家的路上，腦中 不停重播剛剛的畫(huà)面，忍不住噗哧一笑，臉上也洋溢著幸福的笑容，幸福著有風(fēng)趣的老師；幸福著有可愛(ài)活潑的同學(xué)；幸福著身為團(tuán)結(jié)合作的五年級(jí)二班的一員?? 第四篇：描寫(xiě)中秋佳節(jié)的小學(xué)作文 400 字 描寫(xiě)中秋佳節(jié)的小學(xué)作文 400 字 俗話說(shuō)，這“十五的月亮十六圓?！痹谖壹疫@邊吶，一提起這話就知道是中秋節(jié)要來(lái)臨了。今天我懷著無(wú)比開(kāi)心的心情，迎接中秋的到來(lái)。正如蘇軾所說(shuō)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天？”中秋節(jié)人們都是要賞月，吃月餅等等。說(shuō)起月餅，它是中秋節(jié)里的傳統(tǒng)食物，月餅是圓的，就像十五晚上天上掛的一輪明月 ，它象征著團(tuán)圓。這一天人們都是要拜親訪友，送禮 ......說(shuō)到送禮，我家也不例外。這一天我們開(kāi)車(chē)來(lái)到外婆家，外婆家門(mén)前都停滿了車(chē)，家中傳來(lái)一陣陣的歡聲笑語(yǔ)。一盤(pán)盤(pán)的美食被外婆和大姨 .二姨端上餐桌。吃過(guò)飯，親友們有的聊天，有的看電視，小小的院子里都是歡笑聲 ......而我們一家人正忙著獻(xiàn)月亮。西屋門(mén)前外婆正在洗剛摘下來(lái)的棗子，葡萄架下，爸爸正手拿一把剪刀站在高椅上剪葡萄，則外公捧著一個(gè)籃子小心翼翼的接葡萄 ......傍晚時(shí)分，我坐在高高的屋頂上等待月亮的出現(xiàn)，不一會(huì)兒，一陣清風(fēng)吹過(guò)圓圓的月亮若隱若現(xiàn)的有個(gè)輪廓 ，這時(shí)我看見(jiàn)月亮上隱隱約約有一個(gè)黑影，似一棵樹(shù)，又似一個(gè)人，我便想起了嫦娥奔月的故事。中秋節(jié)了，原本應(yīng)該團(tuán)圓的，而嫦娥卻無(wú)人陪伴她過(guò)節(jié)，想必嫦娥也一定是很孤單的。中秋節(jié)這一天，人們即使再忙碌也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)陪伴自己的親人。一家人圍在一起吃月餅，賞月，喝茶的情景，是那么的溫馨，那么的幸福?。≈星锕?jié)正是一種享受啊 !我是多么希望天天都能與家人在一起，希望天天都能過(guò)中秋節(jié)。 第五篇：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 篇一：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 奶奶養(yǎng)了一只剛出生不久的小 狗寶寶。它全身雪白，如果冬天它在雪地里玩耍，你根本找不到它，因?yàn)樗钠っ珜?shí)在太白了。一條短小的尾巴，四條還站不穩(wěn)的腿，耷拉下來(lái)的三角形耳朵，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石般圓溜溜的眼睛，一個(gè)濕漉漉的鼻子，一張貪吃的嘴巴，可愛(ài)的很。 小狗寶寶性格溫和，如果你對(duì)它好，它一見(jiàn)了你就會(huì)用頭頂你的腿，或者舉起兩只前腳向你表示問(wèn)候，讓你和它玩耍。小狗寶寶也很會(huì)向你撒嬌。記得我第一次見(jiàn)小狗寶寶，那時(shí)我們互相還不熟悉，可它卻跟在我的腳邊，“嗚嗚”地叫著，直到我抱起它，才高興地伸出紅紅的小舌頭不住地舔著我的手。 小狗寶 寶，機(jī)靈的很，你每次給它送飯的時(shí)候，它總會(huì)叫幾聲，然后拱起屁股，再搖搖尾巴，好像說(shuō)：“謝謝你，朋友，你吃飯總是不忘記我，你真是我的好朋友！” 記得那次，與小狗相處一個(gè)暑假后我要回去了，卻一直沒(méi)見(jiàn)小狗寶寶的影子，我想小狗寶寶一定是在哪里追著一群母雞奔跑呢。于是，便安頓奶奶要照顧好小狗寶寶，帶著失落的心情上車(chē)了，一路上車(chē)?yán)餂](méi)有我的一點(diǎn)歡聲笑語(yǔ)，爸爸媽媽講了許多笑話，我依舊沉默不語(yǔ)。到家了，我突然聽(tīng)到一聲熟悉的叫聲，循聲望去，看到從車(chē)座下面滾出一個(gè)小球球來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是小狗寶寶，我高興的手舞足蹈，嘴也 笑得合不攏了。原來(lái)小狗寶寶知道我要走了，趁我們不注意偷偷地跑了車(chē)座下面。 就因?yàn)樾」穼殞毜臋C(jī)靈，我便叫它機(jī)靈鬼，我想這一點(diǎn)也不夸張 篇二：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 大自然是個(gè)無(wú)比奇妙的世界，它用堅(jiān)毅要我們懂得怎樣生活，要我們明白生命的真諦。 暑假的時(shí)候，我去了鄉(xiāng)下的姥姥家。夏天的黃昏，是螞蟻“出勤”的最佳時(shí)間，我和弟弟每天都會(huì)到山上去捉螞蟻。 山上的螞蟻很多，我和弟弟躡手躡腳的走向一只比較大的螞蟻，當(dāng)?shù)艿軠?zhǔn)備捉住它時(shí)，它好像一躍而起，從我的手掌心中逃脫，似乎跳出幾厘米遠(yuǎn) 。它為什么會(huì)跳出這么遠(yuǎn)，難道它的后腿很健壯有力嗎？一連串的問(wèn)題使我迷惑不解，我懷著好奇的心情捉到一只螞蟻，帶回去看。 通過(guò)仔細(xì)觀察，噢，我發(fā)現(xiàn)了，原來(lái)這只螞蟻有一對(duì)約 2 厘米的翅膀，觸角似乎也比別的螞蟻大一些，螞蟻怎么能長(zhǎng)翅膀呢？弟弟又給我捉了一只普通的螞蟻，那螞蟻顯然比長(zhǎng)翅膀的螞蟻小很多，弟弟說(shuō)這只長(zhǎng)翅膀的螞蟻是“蟻王”。我把兩只螞蟻放到小瓶里，讓它們“決斗”，起先，蟻王被小螞蟻狠狠地“啄”后來(lái)，螞蟻被蟻王弄的“狼狽而逃”為什么蟻王開(kāi)始不反攻？我上網(wǎng)查，原來(lái)蟻王一直在忍耐。蟻王雖然是王，但卻對(duì)“子民 ”忍讓三分，不愧稱(chēng)王啊！我從蟻王的表現(xiàn)中學(xué)到要忍耐。 螞蟻是很小的動(dòng)物，但它們的力量很大。一次，我看見(jiàn)一只小螞蟻在挪一條弟弟扔下的雞柳，對(duì)它來(lái)說(shuō)雞柳是一個(gè)“巨物”它左搬搬、右挪挪，就是沒(méi)有點(diǎn)兒變化，螞蟻看了看雞柳，轉(zhuǎn)身走了。我想，這塊雞柳扔了就扔了，也沒(méi)什么可惜，要是螞蟻能好好的食用，也不錯(cuò)呀！我正準(zhǔn)備把雞柳扔到螞蟻的洞口，可是奇怪的事情發(fā)生了，只見(jiàn)從剛才那只螞蟻離開(kāi)的地方出現(xiàn)了很多螞蟻。原來(lái)，螞蟻是去召集了大量同伴來(lái)挪食物呀！很快，它們就將雞柳挪回洞中。螞蟻搬食物讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。 讓我們共同去尋找大自然的啟示吧，讓它為我們創(chuàng)造輝煌，光明的道路。 篇三：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 星期天，奶奶從鄉(xiāng)下到我家來(lái)，順便給我?guī)?lái)了幾個(gè)可愛(ài)的小生命 —— 泥螺。 泥螺的外殼是淡黃色半透明的，我隱隱約約看見(jiàn)泥螺殼里有一些小灰點(diǎn)兒。我小心翼翼地把這些小生命安置在裝著清水的玻璃瓶里。 放學(xué)后，我去看望它們。只見(jiàn)大部分泥螺靜靜地呆在玻璃瓶底，好像在睡覺(jué)。有一只泥螺用吸盤(pán)緊緊地吸住玻璃瓶的邊沿，好像怕有人來(lái)把它抓走似的。不一會(huì)兒，它悄悄地把肉質(zhì)的小腦袋從殼中伸出來(lái)，只見(jiàn)腦袋上長(zhǎng)著兩根細(xì)小的觸須，這大概是用來(lái)分辨方向的吧。觸須下長(zhǎng)著一雙透明的像小米粒大的眼睛，真有趣。只見(jiàn)它的小腦袋慢慢地左右轉(zhuǎn)動(dòng)，好像在窺視有沒(méi)有敵人來(lái)傷害自己。過(guò)了一會(huì)兒，它沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么危險(xiǎn)，便放心地從透明的外殼中抽出了土黃色肉質(zhì)的小身軀，緩慢地左右扭動(dòng)，好像是“迪斯科”的慢動(dòng)作。這個(gè)小生命生活得多么悠閑?。? 好 幾天了，我一直沒(méi)給泥螺喂吃的，沒(méi)想到它們竟活得好好的。我問(wèn)爸爸：“泥螺吃什么呀？”爸爸說(shuō)：“它吃水中的微生物，能使水變清潔，你可不能小看它??！”我恍然大悟，怪不得有人叫它清水泥螺，原來(lái)它還是令人尊敬的“水中清潔工”啊！ 篇四：描寫(xiě)動(dòng)物的作文 400 字 我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，它的頭上有一小簇紅色的羽毛，就像戴著一頂帽子，所以我叫它“小紅帽”了。 我家的“小紅帽”會(huì)說(shuō)話，有時(shí)侯還和我頂嘴。有一次，它把我惹生氣了，我不給它吃。我們吃飯的時(shí)候，它的雙眼直勾勾地盯著飯桌上地美味佳肴，樣子特別可憐。 我忍不住又同情它來(lái)，給它倒了一杯炒綠豆米。它高興極了，直對(duì)我說(shuō)：“小主人，謝謝！謝謝！”有時(shí)，它自己餓了，還會(huì)打開(kāi)鳥(niǎo)籠鉆出來(lái)，去柜子里找炒綠豆米呢！找到了就津津有味地吃起來(lái)。 我寫(xiě)作業(yè)地時(shí)候，“小紅帽”會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地站在我的書(shū)桌上，看著左右跳動(dòng)的筆尖，聽(tīng)著筆尖在紙上寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的沙沙聲。有時(shí)它也會(huì)和我搗蛋，在我的作業(yè)本上踩上幾個(gè)“小樹(shù)杈”，踩完了還站在一旁一邊欣賞它的“得意之作”，一邊觀察我又什么反應(yīng)。如果心情好，我就會(huì)笑著摸它的頭；如果心情不好，我就會(huì)把它教訓(xùn)得眼冒金星。它總是一邊大叫“小主人，對(duì)不起 ”以便到處亂撞；或者說(shuō)“夠了，夠了，”就飛回自己得鳥(niǎo)籠里了。 “小紅帽”就是我的好朋友。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看著它可愛(ài)的樣子，我的心情就會(huì)好轉(zhuǎn)。它還學(xué)會(huì)了我媽媽的口頭禪。在我做作業(yè)不認(rèn)真時(shí)，來(lái)上一句：“小主人，認(rèn)真一點(diǎn)呀！”哈哈，真是個(gè)聰明的家伙呀！ 我以后再也不會(huì)罵它了，我愛(ài)我的小鸚鵡。