專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)_網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作畢業(yè)論文-資料下載頁(yè)
2025-08-23 15:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】供了豐富的資源。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站作為教學(xué)資源的一種主要表現(xiàn)形態(tài)日益顯示出蓬勃發(fā)展的。本文以《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》為例，闡述了專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的概念及建設(shè)意義，詳細(xì)闡。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，為人們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式帶來(lái)了前所未有的沖擊。的多層次開(kāi)發(fā)和建設(shè)創(chuàng)造了很好的環(huán)境[1]。自2020年，李克東教授在我國(guó)首次提出“專題。站，并進(jìn)行基于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的研究性教學(xué)實(shí)踐與研究。造自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。定研究的課題或項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，自己收集、分析并選擇信息資料，應(yīng)用知識(shí)，去解決實(shí)際問(wèn)題。討論答疑空間、自我評(píng)測(cè)系統(tǒng)。2．滿足師生雙重需要，輔助學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)。行交流討論，以達(dá)到共同進(jìn)步。務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。但ASP以其獨(dú)特的易學(xué)、易用、易維護(hù)等特。點(diǎn)，為大多數(shù)中小型企業(yè)級(jí)管理信息系統(tǒng)所選用，其主要可以靈活應(yīng)用微軟公司COM組件，際調(diào)查和科學(xué)分析。
【正文】 目前使用最廣泛的 Web服務(wù)器，他們可以在 UNIX和 Windows平臺(tái)上運(yùn)行。 此系統(tǒng)在開(kāi)發(fā)階段使用 IIS（ Inter Information Server） 在個(gè)人計(jì)算機(jī)上調(diào)試。Inter信息服務(wù) (IIS)是一種 Windows Web服務(wù)，可以使用它非常輕松地在 Inter上發(fā)布信息。 Inter信息服務(wù)管理單元提供了一些服務(wù)器管理選項(xiàng)，用于控制網(wǎng)站或 FTP站點(diǎn)的內(nèi)容以及對(duì)這些站點(diǎn)的訪問(wèn)。 Inter信息服務(wù)管理單元包含下列功能： 1. Windows NT Server 或 Windows 2020 Server服務(wù)器的一些附加設(shè)置，如管理 FTP站點(diǎn)、隔離應(yīng)用程序、映射 MIME類型或指定其他腳本引擎等 [12]。 2. 管理 Inter 信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)安裝的能力。 3. 通過(guò) Inter信息服務(wù)服務(wù)單元， 將主目錄 指向應(yīng)用程序所在目錄，從而通過(guò)瀏覽Web應(yīng)用程序所在目錄下的 ASP， HTML文件，達(dá)到該系統(tǒng)在個(gè)人計(jì)算機(jī)上的測(cè)試，為最終在將站點(diǎn)上載到公司 Inter 或 Inter之前提供了 Web程序在最終服務(wù)器上的精確效果。 . 本網(wǎng)站 IIS配置 1. 打開(kāi) Inter 信息服務(wù)管理 器： 右擊 “ 我的電腦 ” 打開(kāi) “ 管理 ” 打開(kāi) “ 服務(wù)和應(yīng)用程序 ” 打開(kāi) “ Inter 信息服務(wù) ” 。 2. 將本程序所有 ASP 文件、圖片文件以及子文件夾全部復(fù)制到 wysjzt 文件夾中，然后將此文件夾放在 我的電腦的其中一個(gè)盤(pán)里。 3. 在 IIS 中選擇默認(rèn)網(wǎng)站，并點(diǎn)擊右鍵，選擇屬性，然后將主目錄指向 wysjzt文件夾。如下圖所示： 4. 選擇“應(yīng)用”和“確定”。主目錄指向完成后，這時(shí)候你 IIS中可以看到： 20 5. 這時(shí)候就可以在 的文件上右擊，然后選擇“瀏覽”，就可以瀏覽該網(wǎng)站了。 或是在 調(diào)試時(shí)在地址欄輸入： 即可。 網(wǎng)站的維護(hù) 網(wǎng)站維護(hù) 就是對(duì) 服務(wù)器及相關(guān)軟硬件的維護(hù)，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估 ，制定響應(yīng)時(shí)間 ； 數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，有效地利用數(shù)據(jù)是網(wǎng)站維護(hù)的重要內(nèi)容，因此數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)要受到重視 ；內(nèi)容的更新、調(diào)整等 ； 制定相關(guān)網(wǎng)站維護(hù)的規(guī)定，將網(wǎng)站維護(hù)制度化、規(guī)范化 [6]。 網(wǎng)站的維護(hù)主要包括以下內(nèi)容： 1. 即時(shí)更新新聞內(nèi)容 。 2. 留言、咨詢、信箱定期回復(fù) 。 3. 在系統(tǒng)運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)定期對(duì) 管理員 用 戶 名和密 碼進(jìn)行更新，并對(duì) IIS 和 NT 權(quán)限作相應(yīng)設(shè)置 。 8 小結(jié) 隨著信息技術(shù)的發(fā)展和其在教育中應(yīng)用的深入，教學(xué)資源的建設(shè)越來(lái)越受到人們的重視，專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是教育資源的新形式，具有其他教育資源所不可比的優(yōu)越性，比如 知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、交互性強(qiáng)、易于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理等。我所開(kāi)發(fā)的這個(gè)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是基于Browser/Server三層結(jié)構(gòu)模式的，選用了 Dreamweaver 8作為網(wǎng)頁(yè)制作工具，以 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)作為本網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)。整個(gè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)以《國(guó)家遠(yuǎn)程教育工程資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范》對(duì)資源的描述為主要參照對(duì)象。該 專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站主要為分專題學(xué)習(xí)、擴(kuò)展資源、交流討論、在線測(cè)試四個(gè)大模塊 。 專題學(xué)習(xí)主要是為廣大學(xué)者提供網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的專題知識(shí)與教程 ； 擴(kuò)展資源主要是為學(xué)者提供專題知識(shí)以外的一些知識(shí)或資源，如網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、相關(guān)軟件、相關(guān)資 源網(wǎng)站鏈接等 ； 交流討論主要是學(xué)生與教師之間或是學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流和討論，在這一模塊中我們?cè)O(shè)置了學(xué)習(xí)論壇、留言板等交流討論空間 ； 在線測(cè)試主要是為測(cè)試學(xué)者自主學(xué)習(xí)后現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的效果 。 網(wǎng)站大部分的功能模塊都已經(jīng)完成了，但是 由于經(jīng)驗(yàn)不足， 網(wǎng)站還有很多地方需要完善，比較遺憾的是我沒(méi)能做出學(xué)生空間（學(xué)生上傳作品及查看其他學(xué)生的作品）的模塊功能。 我 21 對(duì)已經(jīng)完成的 模塊功能都 進(jìn)行了測(cè)試和試用，各部分功能實(shí)現(xiàn)良好，基本達(dá)到了預(yù)先的設(shè)想。 目前網(wǎng)站中的資源還很薄弱，今后 我 將不斷充實(shí)、隨時(shí)更新，力求使其結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化 。 【參考文獻(xiàn)】 [1] 謝幼如，尹睿．專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的教學(xué)設(shè)計(jì) [J] ．電化教育研究， 2020 (1) ． [2] 黃娟， 李克東．開(kāi)發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站及進(jìn)行相關(guān)研究性學(xué)習(xí)的思路及方法 [J]．中國(guó)電化教育 ,2020(5) ． [3] 周靜， 趙志靖． 關(guān)于專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)理性思考 [J] ．中國(guó)電化教育， 2020 (8) ． [4] 湯書(shū)波，鄧樣華，任俊達(dá)，傅今，李志平．中學(xué)信息技術(shù)課專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[J]． 中國(guó)教育信息化基礎(chǔ)教育， 2020（ 10） [5] 徐軍． Photoshop 圖像 處理專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與制作 [J] ．電化教育研究， 2020(11) ． [6] 王光煜． 試論專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) [J] ．科教文匯， 2020(10). [7] 何 芳 、 張 新 華 ， 專 題 學(xué) 習(xí) 網(wǎng) 站 《 絲 綢 之 路 》 的 設(shè) 計(jì) 與 開(kāi) 發(fā) ， [8] 信息技術(shù)教與學(xué)網(wǎng)站： [9] ASP 中華網(wǎng)： [10] 動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)： [11] 先鋒 ASP 精華網(wǎng)： [12] 網(wǎng)頁(yè)制作與教學(xué)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)： 22 The web design and production of projectbased learning website design and development Education science college education technology 070402034 ZhongYangLi Teachers Sue toward into associate professors Abstract： The rapid development of information technology, especially the Inter and campus work for school education teaching connectingrails, provides abundant resources. Projectbased learning websites as teaching resources one of the main forms of increasingly shows the vigorous development the vitality. The paper takes the web design and production as an example,this paper expounds the concept and projectbased learning website construction significance, elaborated based on ASP technology and ACCESS database system of web design and production of projectbased learning website design and development process. Key Words： web design and production projectbased learning websites ASP ACCESS databases
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