【正文】 學(xué)業(yè)成績 引導(dǎo)同學(xué)尋找自己的精神支柱，所謂精 神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動力的來源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，這樣，才能做到“我要學(xué)”，根除“要我學(xué)”的不良心理，要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生心理，多找學(xué)生談心，樹立學(xué)生的自信心，對未來充滿希望，力求進(jìn)取。 堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級教學(xué)管理工作，集中主要力量抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和專業(yè)成績?？朔煞N不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進(jìn)入高中就是為了考取大學(xué)。高中學(xué)習(xí)不同于初中學(xué)習(xí)，它的知識內(nèi)容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎(chǔ)，到 了高三也是步履艱難的；學(xué)習(xí)不刻苦、不勤奮，想進(jìn)入大學(xué)是不可能的。 事事留心，時時注意，針對全班，獲得學(xué)生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學(xué)生的注意力集中情況，情緒表現(xiàn)，答題的正誤與角度，作業(yè)的質(zhì)量和速度。只有經(jīng)常，有目的的反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎(chǔ)上，從大量表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì)，也才能對其思想，行為作出實事求是的評價。 和班級中成績比較優(yōu)秀、比較好學(xué)的部分學(xué)生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習(xí)時間能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，做到“進(jìn)門即靜，入室即學(xué)，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學(xué)生起到一個示范作用，以期潛移默化地影響班級其他的學(xué)生。同時關(guān)注主要群體中下生。“預(yù)防重于治療”，從他們的學(xué)習(xí)興趣，計劃，方法，態(tài)度上加以指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開展“一幫一，一對紅”的結(jié)對幫扶活動。 加強(qiáng)學(xué)生自我管理，建立互助學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作； 開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。 利用好晚自修前 10 分鐘的時間練字，確保書寫的質(zhì)量。 嚴(yán)抓早晚自習(xí)紀(jì)律和課堂的氣氛，早自習(xí)書聲瑯瑯，晚自習(xí)保持安靜，課堂活躍睿智。 鼓勵有特長和興趣的學(xué)生訓(xùn)練體育和美術(shù)等，努力促成學(xué)生的個性化發(fā)展，專向發(fā)展，有所作為，為班級未來的多元升學(xué)打好基礎(chǔ)。 中等生和后進(jìn)生以鼓勵為主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴(yán)格和關(guān)愛，引導(dǎo)他們在自身的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。 繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系。家長老師密切配合，老師需要時刻了 解學(xué)生在家里的動態(tài)，不僅是學(xué)習(xí)上的，對于他們的生活習(xí)慣也要多加關(guān)注。而家長也有權(quán)利知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進(jìn)孩子成長。 五，本學(xué)期工作計劃 九月份： 帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《淮海中學(xué)一日常規(guī)》，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。 指導(dǎo)開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”主題活動。 慶佳節(jié)黑板報出刊。 學(xué)習(xí)新辦學(xué)理念，學(xué)唱新校歌。 安全教育 —— 食品與健康知識講座。 十月份： 向?qū)W生進(jìn)行安全教育，聽取法制教育報告。 學(xué)法交流黑板報出刊。 “關(guān)愛生命”主題交通安全教育班會課。 組織參加學(xué)校第八屆運動會。 慶祝國慶。 確定班級“特長生”和“后勁生”。 十一月份： 儀容、儀表大檢查。 組織參加演講比賽。 心理健康教育講座。 加強(qiáng)安全教育。 班級讀書活動。 期中考試。 十二月份： 班級學(xué)習(xí)?？隹?。 觀摩主 題班會。 參加藝術(shù)節(jié)活動。 建立班級網(wǎng)頁。 慶元旦班級文娛活動活動。 安全教育。 元月份： 加強(qiáng)法制安全教育。 本班學(xué)習(xí)誤區(qū)診斷班會。 期末考試動員會。 期末考試。 填寫素質(zhì)教育報告書。 放寒假，安全教育。 高二 4,5 班 第五篇：高二上學(xué)期班主任工作計劃 高二上學(xué)期班主任工作計劃 一、班級基本情況分析 本學(xué)期，我擔(dān)任高二理科實驗班班主任。全班學(xué)生共 51 人，其中男生 30 人，女生 21 人，住宿生 41 人。實驗班整體素質(zhì)相對而言水平較高，學(xué)習(xí)興趣較濃，但依然存在一些情況： （ 1）中層生較多、尖子生極少 。缺乏學(xué)生自我管理的領(lǐng)頭羊； （ 2）有個別同學(xué)紀(jì)律散漫，主要表現(xiàn)在男同學(xué)；； （ 3）學(xué)習(xí)心理有待調(diào)整，特別是女同學(xué)（少部分）； （ 4）同學(xué)之間缺乏信任，相互之間很不了解，班級的凝聚力還很不夠； （ 5）部分學(xué)生存在一定的心理壓力和不適應(yīng)狀態(tài)。 為了讓本班學(xué)生在養(yǎng)成良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班主任工作計劃如下： 二、指導(dǎo)思想 以賈校長“穩(wěn)中求進(jìn)，不斷突破”和政教處李主任的計劃為指導(dǎo)，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，以培養(yǎng)學(xué)生樹立理想，使學(xué)生具有主動求學(xué)，刻苦耐勞，懂禮儀的良好品質(zhì)，讓班級成為一個“團(tuán)結(jié)、有禮、奮發(fā)、進(jìn)取”的優(yōu)秀班集體。 三、班級奮斗目標(biāo) 接手這個班以來，我一直嘗試營造一種和諧發(fā)展，快樂學(xué)習(xí)，良性競爭的班級氛圍，在第一節(jié)班會課上，我提出我們的奮斗目標(biāo)： 德育工作，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，并努力做到：自己的事情自己做，家里的事情幫著做，學(xué)校的事情人人做的做事原則。 參加各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數(shù)和等級居年級首位。 德育考核及格率達(dá) 100%，優(yōu)良率達(dá) 90%以上，班級鞏固率達(dá)100%。 在衛(wèi)生方面形成良好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生評比每 次都是 A 等，集體勞動參與率達(dá) 100%。 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。 獲評文明班的次數(shù)爭取居年級的前列，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營造良好的學(xué)習(xí)競爭氛圍，使班級健康發(fā)展，成為年級的排頭兵。 讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。 成績與鐵中實驗班相比較，前期縮短差距，后期爭取超過鐵中實驗班。 班干部也要做到：嚴(yán)防死守盯緊看牢，并建立 群 四、工作重點 加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。 （ 1）、借助‘大學(xué)生返校報告’和‘開學(xué)典禮之機(jī)’，盡快對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀(jì)律、生活等各方面進(jìn)行教育，加速學(xué)生班級觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)，做到人人自覺遵守紀(jì)律，人人懂得禮儀。 （ 2）加快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競選民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負(fù)責(zé)召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任 主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。 培養(yǎng)他們成為老師的得力助手，配合老師開展班級工作，積極為班集體做事，把班級建設(shè)成團(tuán)結(jié)、友愛、奮發(fā)、向上的班集體。 （ 3）、迅速制定班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標(biāo)， 9 月10 日制定班級公約并張貼于教室，時刻提醒學(xué)生，作為每個學(xué)生言行的準(zhǔn)則，師生共同遵守。 （ 4）、發(fā)揚主人翁精神，設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機(jī)會參與班級管理。定期在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的 意見，并采取相應(yīng)的措施。 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 （ 1）、加強(qiáng)與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。 （ 2）、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進(jìn)行教育。 （ 3）、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。 （ 4）、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 （ 5）、加強(qiáng)對學(xué)困生和后進(jìn)生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。 加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。 （ 1）、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，作學(xué)生的知心朋友，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。 （ 2）、按學(xué)校要求檢查督促落實學(xué)生的作業(yè)規(guī)范性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣，形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。 （ 3）、深入寢、教室、食堂，注重學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 與家長保持正常、經(jīng)常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校情況，同時也向 家長了解學(xué)生的校外活動，使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作，讓學(xué)生更好地健康成長。 安全教育 安全教育常抓不懈，對學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交通、防火、防水、防電、文明上網(wǎng)、衛(wèi)生等各項安全教育和防止突發(fā)事故的常識以及逃生演練，做到時時講安全，處處講安全，事事講安全，警鐘長鳴，爭取做到安全無事故。 組織好課外活動 （ 1）、繼續(xù)開展好社團(tuán)活動 （ 2）、組織好學(xué)生參加學(xué)校組織的各項重大活動 （ 3）、發(fā)動學(xué)生自制或購買沙包、踺子、羽毛去拍等活動器材，豐富學(xué)生課外活動 （ 4）、做到天天跟早操和課間操 （ 5）、配合好體育老師組織的各項比賽 （ 6）、開展好讀書活動，建立讀書角 （ 7）、邀請高三的優(yōu)秀生給學(xué)生講解“我的高二生活如何度過”并開好“我為高二爭光彩”的主題班會 （ 8）、搞好班級文化建設(shè) 組織學(xué)生上好班會課、校本課等強(qiáng)化學(xué)生的思想意識。 七、轉(zhuǎn)變差生措施 開展“一幫一，結(jié)對子”活動，以好帶差，互相督促，共同進(jìn)步。 加強(qiáng)思想教育，了解思想動向。經(jīng)常與他們談心，拉近彼此間的距離，與他們成為知心朋友。重樹他們學(xué)習(xí)的信心，重燃學(xué)習(xí)的火花，幫助他們攻缺補(bǔ)弱，從基礎(chǔ)知識抓起。 挖掘他們的閃光點，發(fā)揮他們的特長，稍有進(jìn)步，給予肯定，多表揚，多鼓勵。 課堂上多留意他們的學(xué)習(xí)動向，關(guān)心他們作業(yè)的完成情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。托管時間多對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo)，讓其過關(guān)，爭取進(jìn)步。 八、其他 教育學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)音樂課，陶冶音樂情操，積極參加文娛活動。同時傳授衛(wèi)生與健康知識，讓學(xué)生健 康快樂成長。 教育學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，組織學(xué)生積極參加體育活動，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，爭取人人達(dá)標(biāo)。 教育學(xué)生上好美術(shù)課，提高學(xué)生的審美能力，以便服務(wù)于班級文化建設(shè)。 落實衛(wèi)生管理制度，教育學(xué)生做好衛(wèi)生工作，做好課間操和眼保健操，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生制度。 教育學(xué)生“靜專思主”和“輕聲慢步”并要講究公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生等 強(qiáng)化“文明班級”的評比要求，要求學(xué)生從衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀、活動等方面做好，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為班爭光！ 利用每周的班會時間，根據(jù)政教處、年級組的安排以及班級的實際需要，認(rèn)認(rèn)真真地開好每一個班會，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要用心去觀察，用心去交流，用心去教育和感化學(xué)生，對學(xué)生動之以情，曉之以理，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很嚴(yán)，但不是無限嚴(yán)，我覺得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后，我還會繼續(xù)努力，爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛，與家長多一些交流，把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀，力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團(tuán)結(jié)、有禮、奮發(fā)、進(jìn)取”的特色班集體。