【正文】 “無(wú)人會(huì)，登臨意”哪怕“欄桿拍 遍”，也要贏得生前身后名！是拼搏讓稼軒堅(jiān)忍不拔，他嘗盡了生活的酸味，讓豪壯雄渾的詞章際遇在南宋之巔，把混沌陰霾的天空照亮；他嘗盡了生活的酸味，將悲憤化作劍氣，將無(wú)奈化作的弓弩，將哭號(hào)化作震天長(zhǎng)嘯，把激動(dòng)的文字揮灑在無(wú)垠的沙場(chǎng)，生活是一次溯流而上的逆行，充滿(mǎn)著酸楚，惟有拼搏才能揚(yáng)帆起航。 甜是一種榮耀，只有淡然才能不迷失心志。誰(shuí)能寵辱偕忘成為一世裊雄，誰(shuí)能榮辱不驚成為千古英雄？曹操，不論榮辱，淡然處之。成，他如朗月照花，深潭微瀾，有不論順逆、不計(jì)成敗的超然；榮，他亦江山依舊，風(fēng)采猶然，具滄海巫山，熟視 歲月之流，浮年萬(wàn)千，不屑過(guò)眼云煙的氣概。接二連三的勝利何曾沖昏他的頭腦，生活的甘甜哪里迷惑他的心志。他的智勇將榮辱揉碎在掌心彌散在天空，卻永遠(yuǎn)照塵寰。生活是充滿(mǎn)鮮花的園林，只有淡然處之才能讓甘甜的滋味永存。 苦是一種磨難，只有堅(jiān)強(qiáng)才能沖過(guò)難關(guān)。當(dāng)他孤獨(dú)的坐在陰暗潮濕的牢獄，當(dāng)他無(wú)奈的等待最后的裁決，他的痛苦向誰(shuí)訴，他的淚水為誰(shuí)流。司馬遷，面對(duì)殘酷的刑罰，面對(duì)眾人的嘲笑，你仍堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，留得正氣凌霄漢；止而發(fā)憤，著成信史照塵寰！生活的滋味是苦澀的，只有堅(jiān)忍不拔才能攀躍人生高峰。 辣是一種激情，只 有揮灑他才能永葆青春。我的青春的頭發(fā)可以收束強(qiáng)勁的風(fēng)，因?yàn)樘?yáng)的火熱將我們的激情釋放。我們的青春的雙手可以握住冰冷的雨，因?yàn)榧で樽屛覀兊那啻撼錆M(mǎn)力量。 生活是一場(chǎng)味覺(jué)的盛宴，酸甜苦辣充斥其中，只有拼搏才能克服生活的酸楚，淡然克服生活的榮譽(yù)，堅(jiān)持越過(guò)痛苦的樊籬，激情揮灑我們的青春。 生活的滋味 生活的滋味決定于心靈的顏色。心靈是輕快的亮色時(shí)，生活也似乎陽(yáng)光普照暖意融融。心靈是陰晦的暗色時(shí)，生活也似乎愁云密布寒意頓生。生活是永在夜空閃爍不可觸及的星巢，它的滋味也許只有心靈才會(huì)了解。 他的心靈是禾苗、菊花、清酒鋪就的自然之色。南山之下的隱者，放棄了可以平步青云可以大富大貴的官場(chǎng)，毫無(wú)眷念，毫無(wú)猶豫地選擇了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的田園生活。在他心里，生活的滋味不是官場(chǎng)上觴籌交錯(cuò)，珍饈滿(mǎn)席，而是倚南窗以奇傲，審客膝之易安的自適。因?yàn)樗匮诺木栈ǎ锏暮堂玳_(kāi)滿(mǎn)了他的心靈，為他的心植入了自然的顏色，所以他 —— 陶淵明有了恬淡自然的生活滋味。 他的心靈是國(guó)家、君王、百姓融成的憂國(guó)之色。舉世皆濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，被懷王疏遠(yuǎn)后的他，才能得不到發(fā)揮，國(guó)家又陷入憂患，滿(mǎn)腔報(bào)國(guó)的 熱忱與才學(xué)卻始終遭到妒嫉與排擠。在他心里，生活的滋味應(yīng)是內(nèi)與王商議國(guó)事，以出號(hào)令，但現(xiàn)實(shí)的生活滋味卻只有眼看國(guó)破卻無(wú)能為力的悲恨，因?yàn)樗南祰?guó)家，心系百姓，亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔，他的心靈多了一抹憂國(guó)的哀愁，所以他 —— 屈原有了憂愁幽思的生活滋味。 她的心靈是夢(mèng)想、掌聲、榮譽(yù)帶來(lái)的絢爛之色。她的美麗因她的努力而變得 持久綿長(zhǎng)，她獲得了奧運(yùn)會(huì)跳水金牌，她是奧運(yùn)會(huì)三朝元老，她在接受采訪時(shí)曾坦言除了跳水自己什么都不會(huì)，在她心里，生活的滋味已不是少女手中的冰淇淋與玩偶，生活的滋味已有了更高的追 求 —— 為國(guó)爭(zhēng)光。因?yàn)樗男撵`被夢(mèng)想涂滿(mǎn)了絢麗的油彩，她的心靈多了一份春色，所以她 —— 跳水皇后郭晶晶有了執(zhí)著堅(jiān)持的生活滋味。 人生在世，五味陳雜，只有隨著心靈的指引，才能將心靈如水晶般剔透的顏色完全展示并以之詮釋靈魂的永恒，展現(xiàn)生命獨(dú)特的滋味與風(fēng)采。生活的酸甜苦辣，皆自于心，生活不過(guò)是每天一個(gè)或喜或悲或憂或樂(lè)的夢(mèng)，不妨為你的心靈涂上一抹亮色，讓生活之花開(kāi)得別樣紅艷。 篇三：作文： —— 的滋味 《的滋味》作文講評(píng) 文題：請(qǐng)以“的滋味”為題，寫(xiě)一篇 800 字左右的記敘文。 要求 ：將標(biāo)題補(bǔ)充完整；立意自定。 一、審題：滋味 。 。 可見(jiàn)，滋味是用來(lái)品的，是用來(lái)感受的。而你填的內(nèi)容，要有品的價(jià)值（往往是美好的），或是能讓人產(chǎn)生某些獨(dú)特感受的人、事、場(chǎng)景等。 二、不足之處： 未扣題或扣題不緊，具體表現(xiàn)在 ⑴所填內(nèi)容跟“滋味”似乎不搭界。如“前進(jìn)的滋味”“青春的滋味”“那個(gè)黃昏留下的滋味”“驀然回首的滋味”“冬天的滋味”“風(fēng)暴的滋味”“通往幸福路上的滋味”“往事的滋味”等。 ⑵改了標(biāo)題。如“苦滋味”“無(wú)滋味”。 附：所填內(nèi)容跟“滋味”聯(lián)系較好的標(biāo)題 熊立勛《失去親人的滋味》聶冰然《離別的滋味》 吳陳宇《獨(dú)處的滋味》徐向天《被冤枉的滋味》 柳如畫(huà)《等待的滋味》陳思宇《被嘮叨的滋味》 ⑶行文的時(shí)候，所填內(nèi)容跟“滋味”沒(méi)有有機(jī)地聯(lián)系上去，如寫(xiě)“幸福的滋味”，就只寫(xiě)自己如何幸福，不提“滋味”。 ⑷點(diǎn)題不夠，全文幾乎不提及“滋味”，沒(méi)有“品”或“感受”的過(guò)程。 平鋪直敘，嘮嘮叨叨，內(nèi)容無(wú)重點(diǎn)，句式無(wú)變化。 字?jǐn)?shù)過(guò)多。應(yīng)控制在 800—— 900 之間。分段不合 理，有時(shí)一段太長(zhǎng)。 人物形象模糊，自始至終都稱(chēng)“他”或“她”，還有稱(chēng)甲乙丙丁的。 三、范文欣賞 離別的滋味 2021級(jí)（ 1）班：聶冰然 開(kāi)到荼蘼花事了，塵煙過(guò)，知多少？ 三年時(shí)光如白駒過(guò)隙，就這樣匆匆流淌而過(guò)，終不復(fù)昨，到如今物非人也非。而這三年，究竟成就了什么？ 都說(shuō)天下無(wú)不散之筵席，我也知道我們的相遇就注定了分離，因?yàn)槲覀冊(cè)谑?，十三十三，失散失散，我們終究要帶著各自的夢(mèng)想各奔東西?？杉幢闶沁@樣，當(dāng)真要與你們離別的時(shí)候，霎時(shí)間涌上心頭的滋味卻將我緊緊包圍，令我?guī)缀踔舷ⅰ? 六個(gè)多月前的我們還站在操場(chǎng)上迎著驕陽(yáng)大聲宣誓，為自己的夢(mèng)想加油鼓勁，讓夢(mèng)想堅(jiān)定更堅(jiān)定。我本以為會(huì)和你們一起沖刺中考，卻沒(méi)想到幾周后的一次招生考試，讓我要提前與你們分別。那幾天我真的很糾結(jié)到底去不去，最后還是聽(tīng)從了父母的意見(jiàn)，而我最初的夢(mèng)想，也散成了泡影。 青春的節(jié)奏太快， 我們都很意外，夢(mèng)想還未登臺(tái)，就要提前離開(kāi)。 臨走的前一天，我趕緊買(mǎi)了同學(xué)錄，畢竟三年如此美好的時(shí)光總不能沒(méi)個(gè)念想。那天真的很混亂，早上發(fā)完了一大堆同學(xué)錄，中午就收回了一大堆。忙著寫(xiě)，忙著收，離別的傷感之情似乎也在忙碌中遺忘。而我在收到同學(xué)錄的時(shí)候，內(nèi)心是十分歡喜的。 待到下午放學(xué)，教室里只剩寥寥幾人，都是要好的同學(xué)。我看著空蕩蕩的課桌，看著滿(mǎn)滿(mǎn)一本同學(xué)錄，看著那幾位同學(xué)一張張熟悉的臉，一股酸澀突然就彌漫了整個(gè)心房。明天，明天就要離開(kāi)他們了，就要離開(kāi)這個(gè)班級(jí)了啊，雙眼立刻就被淚水模糊。我捂住嘴 低聲啜泣，同學(xué)們也紅著眼眶來(lái)安慰我：“只是暫時(shí)分離，無(wú)需傷感，以后也有機(jī)會(huì)見(jiàn)到的。”我默然點(diǎn) 1 頭，后來(lái)帶著十分低沉的心情回到家躲進(jìn)房里，輕輕地翻開(kāi)同學(xué)錄，細(xì)細(xì)地讀著同學(xué)們寫(xiě)給我的話。我實(shí)在忍不住，趴在桌上 青澀的滋味 2021 級(jí)（ 1）班：周雨昕 坐在高中的教室里，看著開(kāi)學(xué)來(lái)的高一新生，回想起自己還未滿(mǎn)三年的初中生活。那些年，猶如澀果般的我們，猶如澀果青綠的青春，那樣清新的顏色，細(xì)品起來(lái)是那樣酸澀，這小女生的口味，給我留下了無(wú)限澀果般的回味。 初中班主任的嗜好，往往總伴隨著那令 人無(wú)比厭惡的該死的二手煙飄進(jìn)教室。坐在窗口的我，一聞見(jiàn)就提高警惕地向周?chē)l(fā)出信號(hào)：“高哥來(lái)了！”于是裝出我是乖孩子的樣子。每當(dāng)他在講臺(tái)上對(duì)著電腦傻笑時(shí)，我總是和周?chē)娜恕懊紒?lái)眼去”傳遞著“你懂的”偷樂(lè)的眼神。他因抽煙而極度不健康的牙，也在這時(shí)朝我們邪惡地一笑。 英語(yǔ)老王是風(fēng)云人物，不僅我們班的同學(xué)敬畏他，其他班也有不少。圣誕節(jié)那天他在校門(mén)口行政值日竟收了一滿(mǎn)懷“蘋(píng)安果”。說(shuō)真的，他絕對(duì)有資本去寫(xiě)一本《那些年英俊瀟灑的老男人》的自傳。 和小學(xué)一樣，初中也不例外地在我的大腦中留下了小紙條亂飛的場(chǎng) 景，盡管發(fā)現(xiàn)其實(shí)都是些閑來(lái)無(wú)事的廢話。當(dāng)想起科代表也是無(wú)比辛酸時(shí)，一個(gè)片段插進(jìn)來(lái)。 前任科代表徐虎幸災(zāi)樂(lè)禍一臉玩味兒地瞧著忙著補(bǔ)作業(yè)的現(xiàn)任科代表宋茁成，嘲諷道：“哎呀，數(shù)學(xué)科代表還趕著補(bǔ)數(shù)學(xué)作業(yè)?！蔽乙宦?tīng)也跟著摻和一句：“得了吧你，人家沒(méi)你那么缺德，是誰(shuí)以前布置了作業(yè)自己沒(méi)做完，叫所有人都陪你不交作業(yè)的？”他聽(tīng)我這么說(shuō)，自己也立馬笑岔了氣。這青澀的行為令人啞然失笑。 紅極一時(shí)的《江南 style》偶爾飄進(jìn)教室，一陣悶笑。這時(shí)班主任解不開(kāi)一道數(shù)學(xué)題，在黑板上寫(xiě)了一大串。“百度一下，你就知道！”一 陣大笑。英語(yǔ)課上取的外號(hào)真不少，老王的幽默感活躍著整個(gè)英語(yǔ)課堂，與此同時(shí)也鍛煉了某些人的臉皮，正如老王常說(shuō)的“臉比城墻還厚”，這一句中的“城墻”讓青澀的我們音譯為方言的“陳強(qiáng)”。我們的思品老師，還有固定的格式，“書(shū)關(guān)倒！提問(wèn)！”他總是雙眼放空無(wú)比淡定地吐出這句讓我們內(nèi)心無(wú)比崩潰的話。 這歡笑生活的背后，還夾雜著女生們文字里淡淡的苦澀，她們?cè)?jīng)為離別而記錄下的悲傷。最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上因感動(dòng)而被淚水充盈的雙眼，映在我的腦海中，她們念出自己離別的作文時(shí)全班的寂靜也定格在記憶中。 我們是擁有青春的澀果 ，當(dāng)你回憶起從前時(shí)，請(qǐng)不要忘記摘下這讓人感到青澀、苦澀的綠色果子?；叵肽切┋偪竦臎](méi)心沒(méi)肺的日子，感受三年的成長(zhǎng)，歷練，不要忘記踏足那片帶給我們美好境遇的校園，留下這三年“初試酸甜，后覺(jué)苦澀”的青澀滋味。 父愛(ài)的滋味 2021級(jí)（ 1）班：鄒進(jìn)成 總是向你索取卻不曾說(shuō)聲“謝謝你”，直到長(zhǎng)大以后才懂得你不容易。每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑著說(shuō)“回去吧”，轉(zhuǎn)身已淚盈眼底。你是我人生中遇到的最有責(zé)任感的男人，為了這個(gè)家你犧牲了你自己。生活中，你就像我的調(diào)味劑，給了我酸甜苦辣各種滋味。 還記得上小學(xué)的時(shí)候，幾次期末考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到媽媽的期望值，于是我拖著沮喪的身體回到家中接受媽媽的懲罰。這懲罰在當(dāng)時(shí)看來(lái)是很重的，所以每次我都要哭得稀里嘩啦。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你總會(huì)走過(guò)來(lái)，用自己粗糙的手牽起我的小手，說(shuō)：“走，我們?nèi)ベI(mǎi)糖吃?！笨吹侥弥舭籼歉吲d起來(lái)的我，你露出了一絲笑容。是你，在我無(wú)比失落的時(shí)候，讓我開(kāi)心。是你，給了我苦中有甜的滋味。 你很愛(ài)抽煙，愛(ài)到入魔的那種，雖然戒了很多次，但沒(méi)一次是成功的。無(wú)論親戚朋友和媽媽怎么勸，你都還是戒不下來(lái)?？擅慨?dāng)我在的時(shí)候就不這樣了。夏天的晚上，一家 人坐在沙發(fā)上看電視，你又拿出一根煙，開(kāi)始“云里霧里”了起來(lái)。媽媽這時(shí)便把我撞一下，我就 3 開(kāi)始嚷嚷著要吃羊肉串。聽(tīng)到這句話，還在享受中的你立馬掐斷了煙扔進(jìn)垃圾桶，接著就說(shuō)：“走，我?guī)闳ベI(mǎi)羊肉串！”夏天吃著羊肉串，又香又辣。是你，舍棄自己的愛(ài)好遷就我。你，給了我香辣的滋味。 一年之中，你只能在家呆上三分之一的時(shí)間，然后就外出打工。每次的離別，都讓不斷長(zhǎng)大的我印象很深。在車(chē)站，你總是在要上車(chē)的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“快回去吧，別送了，要好好學(xué)習(xí)哦！”說(shuō)完，你便轉(zhuǎn)身走向車(chē)門(mén)。此時(shí)此刻，我有了朱自清看到他父 親那飽受艱難的背影時(shí)的辛酸的感受。我知道你一定在流淚，只是不想讓我看到罷了。是你，為了這個(gè)家而辛苦奔波，也是你，給了我鼻子里那種酸酸的滋味。謝謝你做的一切，雙手撐起我們這個(gè)家，總是竭盡所有把最好的給我。但愿時(shí)光能夠慢些吧，不要再讓你變老了，因?yàn)槟闶俏矣肋h(yuǎn)的“調(diào)味品”，永遠(yuǎn)給我酸甜苦辣的滋味的父親！最后，我要在這里跟你深情地說(shuō)一聲：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！” 幸福的滋味 2021級(jí)（ 1）班：程巧 一個(gè)人漫步于草坪，腦海中浮起一個(gè)個(gè)溫馨的畫(huà)面，耳邊也想起那一句句貼心的話語(yǔ)：“你之所愿，我愿赴湯蹈火以求之；你所不愿，我愿赴湯蹈火以阻之?！薄皠e灰心，下次我們一起去奮斗，一起前進(jìn)?！弊旖且膊唤蠐P(yáng)了起來(lái)。其實(shí)，我挺幸福的。 和煦的三月春風(fēng) “孩子，冷不冷?。靠爝^(guò)來(lái)喝一杯豆?jié){吧，可別凍壞了?！蔽覐耐跄棠痰亩?jié){攤點(diǎn)走過(guò)，奶奶對(duì)我說(shuō)道?！班?。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，走到攤點(diǎn)前，端起一杯豆?jié){捧在手上，心里感覺(jué)暖暖的。喝了一口，不甜，但有一股淡淡的清香。這時(shí)，我的幾個(gè)同學(xué)也被招呼過(guò)來(lái)了，我們邊說(shuō)邊笑，奶奶 也不時(shí)插上一句：“快點(diǎn)喝，別忙著說(shuō)話，涼的喝了對(duì)胃不好。”就這樣，在奶奶不時(shí)的叮囑聲中，我們喝完了豆?jié){，站起身，跟奶奶說(shuō)了“再見(jiàn)”就去上學(xué)了。臨走之前，奶奶還不忘囑咐幾句：“上學(xué)別遲到，注意安全！”這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，心里暖暖的。或許，這就是幸福的滋味吧 —— 淡淡的豆?jié){的清香和那一聲聲叮嚀囑咐。 溫暖的七月夏風(fēng) 在老師的支持和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我成為了這一個(gè)新的班集體的數(shù)學(xué)科代表，從這一天起，我就肩負(fù)了幫助 48 名同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)的重任。炎炎烈日，誰(shuí)都想坐在空調(diào)房里，由于老師說(shuō)今天中午要發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)，我無(wú)奈只好提前去學(xué)校。抱著一摞本子，在組與組、行與行中穿梭著。這時(shí)小明擋住了我的路。他伸出雙手，說(shuō)道：“看你，這么投入，忙得連鞋帶散了都不知道。把作業(yè)給我，我替你發(fā)，去系鞋帶吧?！蔽野炎鳂I(yè)給他，對(duì)他笑笑，就彎下腰系鞋帶。原來(lái)，在這個(gè)新的班集體中，還有這樣一份友情。我品味出了其中幸福的滋味。 涼爽的九月秋風(fēng) 我呆呆地望著窗外，心中泛起一陣陣漣漪。面對(duì)自己糟糕的月考成績(jī)，我不知所措。這時(shí)，雪走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別想了，八月月考已成為歷史，這次沒(méi)考好，還有下一次，我們一起奮斗，一起前進(jìn)！”“可是我