【正文】 展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，進一步整頓和規(guī)范燃氣市場經(jīng)營秩序，依法履行安全監(jiān)管職能，消除安全隱患，確保村居供氣、用氣安全。 二、目標任務 深化專項治理整頓，嚴厲打擊非法違法行為 。建立健全由政府統(tǒng)一領導、各部門齊抓共管、全社會共同參與的長效管理機制，實現(xiàn)我鎮(zhèn)燃氣安全監(jiān)管工作常態(tài)化、制度化、規(guī)范化。 三、整治重點 (一 )推進隱患排查治理工作長效機制的建立。落實各相關單位安全隱患排查治理的主體責任，建立和完善隱患排查治理工作制度 。定期進行隱患排查，建立隱患排查治理工作臺賬，形成隱患排查治理長效機制。 (二 )依法查處燃氣企業(yè)經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。查處充裝不合格鋼瓶、缺斤少兩、摻雜二甲醚等違規(guī)行為 。查處為未取得燃氣經(jīng)營許可證的單位和個人提供經(jīng)營性氣源的行為 。查處銷售不合格鋼瓶等違法行為。 (三 )依法查取小液化氣供應網(wǎng)點經(jīng)營中的違法違規(guī)行為。取締不符合規(guī)劃、無證照小液化氣供應網(wǎng)點 。查處價格欺詐、強買強 賣、違章倒灌、倒殘等損害消費者利益的違規(guī)行為 。查處超范圍經(jīng)營、擅自在未經(jīng)核準場所經(jīng)營、非法改裝液化石油氣鋼瓶、超量存放實瓶等違法行為。 (四 )規(guī)范賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等用戶的燃氣采購、儲存和使用安全管理。查處使用不合格燃氣和不合格燃燒器具、不符合安全規(guī)范的瓶庫使用行為 。查處不規(guī)范瓶組、擅自改裝燃燒器具、液相直燒、管道瓶裝氣混用等違法使用燃氣行為。 四、職責分工 各相關職能部門根據(jù)法律法規(guī)規(guī)定的職責，認真組織、有效開展燃氣行業(yè)違法違規(guī)行為的查處。對各村居，機關各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn) 屬各單位工作職責明確如下： 新河派出所、新河交警中隊：負責依法查處禁行區(qū)域內(nèi)未按“危險化學品道路運輸車輛進入禁行區(qū)域時間、路線規(guī)定”的運輸危險化學品行為 。查處液化氣運輸超載行為 。查處未取得危險化學品運輸資質(zhì)、擅自從事液化氣運輸?shù)男袨?。負責?；愤\輸車輛的清理整治工作 。規(guī)范“三車” (三輪車、電瓶三輪車、三輪摩托車 )運送及其運輸工具的安全管理 。協(xié)助質(zhì)監(jiān)、行政執(zhí)法中隊做好對運輸途中的氣瓶檢查工作。 村鎮(zhèn)建設辦公室：負責村居燃氣行業(yè)的監(jiān)督管理，做好日常檢查管理工作，確保站內(nèi)設備設施安全運行 。加強應急 救援管理，提高應對突發(fā)事件的能力。 安監(jiān)中隊：依法行使安全生產(chǎn)監(jiān)督管理職權，指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查全鎮(zhèn)燃氣行業(yè)的安全生產(chǎn)工作，并將燃氣安全納入全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)管工作內(nèi)容。 行政執(zhí)法中隊：負責依法查處未取得燃氣經(jīng)營許可證或不按照燃氣經(jīng)營許可證的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。依法查處經(jīng)營單位和個人、燃氣用戶 (重點賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位 )及有關單位和個人的違法行為。 消防中隊：負責對賓館、飯店、小餐飲、企事業(yè)單位等場所消防安全的監(jiān)督檢查，對不符合消防安全技術標準、存在消防安全隱患的提出整改意見，對嚴重危害公共安全的單位和經(jīng)營者，報發(fā)證機關依法吊銷經(jīng)營許可證和工商營業(yè)執(zhí)照。 工商分局：負責依法查處未取得營業(yè)執(zhí)照或不按照營業(yè)執(zhí)照的規(guī)定從事燃氣經(jīng)營活動的違法行為 。在營業(yè)執(zhí)照有效期內(nèi)被依法吊銷、撤銷燃氣經(jīng)營許可證或者燃氣經(jīng)營許可證有效期屆滿的。 各辦、服務區(qū)：將燃氣安全作為安全生產(chǎn)工作的重要內(nèi)容，負責本服務區(qū)的燃氣安全監(jiān)管工作，配備專兼職燃氣安全管理員 。開展燃氣安全隱患排查，每月配合執(zhí)法中隊開展燃氣安全隱患專項整治，重點整治賓館、飯店、小餐飲、小液化氣供應站等經(jīng)營場所 。負責重點單位隱患整改跟蹤和督查，對治理不落實，整改不到位的，通知相關職能部門依法查處。 五、工作要求 (一 )提高認識，加強領導。機關各辦、服務區(qū)，鎮(zhèn)屬各單位要認真分析燃氣安全生產(chǎn)形勢和存在的問題，充分認識燃氣經(jīng)營違規(guī)、違法行為的危害性和安全監(jiān)管工作的重要性和緊 迫性，牢固樹立責任意識。為加強對燃氣安全監(jiān)管工作的領導，鎮(zhèn)政府成立燃氣安全監(jiān)管工作領導小組 (組成人員名單詳見附件 )，各辦、服務區(qū)、鎮(zhèn)屬有關單位要抽調(diào)精干人員成立監(jiān)管工作機構(gòu)，切實加強對安全監(jiān)管工作的領導。 教師個人培訓學習計劃篇四 一、指導思想 通過培訓 ,使新教師進一步鞏固專業(yè)思想 ,熱愛教育事業(yè) ,熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī) ,樹立正確的教育觀念和新課程理念 ,提高教育教學能力 ,促進專業(yè)成長 ,使新教師順利啟航 ,為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此 ,我們根據(jù)上級有關部門的新教師培 訓意見精神以及本鎮(zhèn)實際制訂本學年新教師培訓計劃。 二、預期目標 讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學校 ,熟悉工作崗位 ,進一步鞏固新教師的專業(yè)思想 ,具備良好的道德素養(yǎng) ,能熱愛本職工作 ,熱愛學生。 初步掌握學科的教學常規(guī)和技能 ,理解學科的業(yè)務知識和內(nèi)容體系 ,課堂教學、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規(guī)范化。 對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識 ,并能運用到實際教學中 ,增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力 ,提高教學水平及學科質(zhì)量。 三、培訓時間 20 年 9 月 20年 7 月 培訓對象黃新 四、重點工作 抓學習 ,促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此 ,要先從學習入手 ,集中學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī) ,結(jié)合自身找差距 ,在教育、教學中約束自己 ,規(guī)范自己 ,從而達到自修、自思、自我提高的目的。 抓考核 ,促提高。對新教師實行考核制 ,采取學期考核與學年考核相結(jié)合 ,學生考核、同行考核與領導考核相結(jié)合 ,定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進行 ,考核結(jié)果作為新教師提拔、 評先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。 以課堂教學為主陣地 ,提高課改意識。深入開展新教師備課、上課、說課、評課等活動 ,要求新教師每月聽課至少 5 節(jié) ,取長補短 ,促其發(fā)展。 培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識 ,強化現(xiàn)代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式 ,不斷豐富新教師課改、科研理論水平 ,并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學科特點 ,在工作中認真實踐 ,及時總結(jié) ,更好地成長。 五、具體措施 采取 青藍之約 師徒接對的傳統(tǒng)方式 通過校內(nèi)師徒接對培訓 ,充分發(fā)揮骨干教師、老教師 的傳幫帶作用 ,使新教師盡快成長。 師傅要從備課、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導徒弟 ,切實提高其業(yè)務水平。徒弟要誠懇、虛心學習師傅的教學藝術。學校要分階段安排新教師上公開課 ,組織其他教師真誠地進行聽課、評課 ,促進新教師快速成長。 利用網(wǎng)絡平臺開展培訓工作。 在學校網(wǎng)站的 網(wǎng)上研訓 版塊開設 啟航工程 培訓博客 ,為新教師提供與同事、朋友相互交流、溝通的平臺。博客地址 對學員要求 制定好個人發(fā)展計劃 ,參加好培訓活動 ,做好筆記、卡片 ,及時記錄心得、案例與反思 ,上好匯報課 ,做好 階段培訓學習總結(jié)。 每一課 :充分準備教案、教學資源 ,精講精練 ,隨堂作業(yè) ,及時批改 ,每課反思。 每一天 :檢查一天教學得失。 每一周 :師徒互動 1 次以上 ,聽取講座、輔導 1 次。 每一月 :聽課 5節(jié)以上 ,撰寫 1篇原創(chuàng)論文、案例或體會 ,上傳博客。 每學期 :進行學期總結(jié)。上交聽課筆記、學習總結(jié)與考核表。 培訓期滿 ,組織匯報活動 ,匯編新教師成長案例集 ,表彰優(yōu)秀師徒組合。 第四篇：初二語文教師工作計劃素材模板 一名合格的教師，應該加強學習和研究，進一步樹立教育的良 好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓家長放心，讓家長滿意。下面就是給大家?guī)淼某醵Z文教師工作計劃，希望能幫助到大家 ! 20 年初二語文教師工作計劃 (一 ) 八年級是初中三年中承前啟后的關鍵階段，學生經(jīng)過七年級一年的適應后，對初中語文的特點己有一定程度的了解。在此基礎上，為更進一步地搞好本學期的語文教學工作，特制定此計劃： 一、教學背景分析 : 語文是中小學階段的主要學科 ,基礎學科 ,隨著時代的發(fā)展和社會的進步 ,人們對語文 學科的特性和語文教學的認識更為深入 ,大語文的觀念得到越來越多有識之士的認同 ,而新課改對語文教學的闡述也說明 ,語文教學以培養(yǎng)和提高人的語文素質(zhì)為主要任務 .而語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分 ,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力 ,而且從本質(zhì)上看 ,還反映了人的思想水平 ,文化修養(yǎng) ,觀察能力 ,思維能力等 .新基理論中對塑造未來新人的描述中 ,更可以看出語文教育在此方面的大有可為。 二、教材分析 : 我們采用長春版初中語文教材 ,本冊教材共分為六個單元 ,除了包括精讀 ,課內(nèi)自讀外，還包括寫作?口語交際?綜合性學習 ,名著導讀。根據(jù)對新課改精神的學習和對語文教學方向的把握 ,我初步擬定了本學期語文教學的培養(yǎng)目標。思想品德目標 :在語文教學過程中 ,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神 ,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情 ,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì) ,努力開拓學生的視野 ,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力 ,發(fā)展學生的智力 ,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣 ,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性 ,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標 ,本學期要 創(chuàng)造一個良好的開端 ,打下基礎。 知識目標 :了解課文中出現(xiàn)的有關重要作家作品的常識 ,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識 ,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。 掌握和運用知識能力的目標 :在小學語文的基礎上 ,指導學生正確理解和運用祖國語言文字 ,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力 ,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說 ,就是能領會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用 ,理解思想內(nèi)容和文章的思路 ,了解基本寫法 ,具有一定的語言感受能力 ,初步掌握精讀略讀的方法 ,培養(yǎng)默讀的習慣 ,提高閱讀速度 ,能用普通話正確流利地朗讀課文 ,背誦基本課文中的一些精彩片段 ,初步具有欣賞文學作品的能力 ,讀文言文課文 ,要了解內(nèi)容 ,背誦一些基本篇目 ,熟練使用常用字典詞典 ,養(yǎng)成讀書看報的習慣。 人文素質(zhì)目標 :初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達 ,把課本中感受學習到的有關人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中 ,從而提高自己的文化品位 ,例如待人接物的儀態(tài) ,為人處事的心理 ,讀書看報看電視的習慣等。 三、所教班級學生現(xiàn)狀及對策 : 根據(jù)我班學生實際特點 ,以及語文學科特點和目前本學科發(fā)展方向的把握 ,我的語文教學最初以激發(fā)興趣 ,指導方法 ,培養(yǎng)習慣 ,搭建舞臺為口號和行動原則 ,加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性 ,從七年級進校到現(xiàn)在 ,從整體來看 ,學生身上好的習慣 (課堂聽講 ,記筆記 ,發(fā)言提問 )正在逐步養(yǎng)成 ,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變 ,語文的綜合能力也在原來的基礎上有了較大的提高 ,下面根據(jù)七年級期終考試成績進行具體分析如下 : 本班大部分學生處于中等水平，一小部分學生存在的差距還很大，從以上情況看，兩極分化嚴重 ,而且尾巴 較大 ,大部分學生學習自覺性不強 ,隨著學生年齡的增長和知識難度的增加 ,加上現(xiàn)在根據(jù)新課改的精神對教學目標進行的調(diào)整 ,本學科更加注重考察學生理解 ,運用能力 ,對學生掌握知識的深度和廣度 ,思維能力和認識水平都提出了更高的要求 ,這對個別優(yōu)秀的學生來說是如魚得水 ,但對我們這樣普通中學的絕大多數(shù)學生來說 ,并非福音。因此我們的教學必須在繼續(xù)以前工作中行之有效的方法手段的同時 ,還應加強對新課改的學習與研究 ,在把握好教學的大方向的前提下 ,對教與學作出相應的調(diào)整 ,本學期擬采用以下措施 : 1)、從語文學科的特點和社會發(fā)展對 語文的新要求出發(fā) ,使學生在潛移默化的過程中 ,提高思想認識 ,陶冶道德情操 ,培養(yǎng)審美情趣 ,做到既教書又育人。 2)、語文教學中 ,要加強綜合 ,簡化頭緒 ,突出重點 ,注重知識之間 ,能力之間以及知識 ,能力 ,情意之間的聯(lián)系 ,重視積累 ,感悟 ,熏陶和培養(yǎng)語感 ,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。 3)、重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中 ,指導學生運用比較 ,分析 ,歸納等方法 ,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力 ,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。 4)、教學過程應突出學生的實踐活動 ,指導學生主動地獲 取知識 ,科學地訓練技能 ,全面提高語文能力 .每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課 ,尤其要備好學生 ,改變繁瑣的教學方式 ,突出重點和難點 .要提倡靈活多樣的教學方式 ,尤其是啟發(fā)式和討論式 ,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。 5)、重視創(chuàng)設語文學習的環(huán)境 ,溝通課本內(nèi)外 ,課堂內(nèi)外 ,學校內(nèi)外的聯(lián)系 ,拓寬學習渠道 ,增加學生語文實踐的機會。 6)、作文教學 ,貼近生活實際 ,富有生活氣息 ,靈活命題 ,形式多樣 ,多寫隨筆 ,