【正文】 人。 不過，做“真小人”卻比做“偽君子”要容易一些。“真小人”一般都應(yīng)當(dāng)具有直來直去的性格，有一說一，有二說二。他們不善于偽裝，也不屑于偽裝。嘴上說的，手里做的就是心里想的。其次，是臉皮要厚，不管對(duì)錯(cuò)，任人們是非評(píng)說。這一點(diǎn)和“君子”和“偽君子”們也大不一樣，君子們或偽君子們大多臉皮較薄，不會(huì)當(dāng)面指出人的是非過錯(cuò)，表面上永遠(yuǎn)是一團(tuán)和氣。但是，背后做什么就不知道了。 《醒世人語》第十講“偽君子小人多生恨，行事已知其邪，故正人得而防患；然而偽君子者，其口蜜腹劍、滿腹經(jīng)文與道理，事事講得條條有理，但做來卻 違背良心，還自以為他是光明坦蕩，卻在不知不覺中，墜其陷阱，受到極為侮辱的欺騙。”一段意甚明了，即偽君子之害遠(yuǎn)甚于真小人。 為什么說偽君子之害遠(yuǎn)甚于真小人？因?yàn)閭尉铀鶠楦哂忻杀涡院推垓_性。就說當(dāng)今社會(huì)，真小人往往是孤家寡人難成氣候，但偽君子卻極易博得大多數(shù)人的擁護(hù)和支持，進(jìn)而把一部分人帶進(jìn)道德陷阱。較之那些糊弄人的崇高，較之那些滿口仁義道德、滿肚子男盜女娼的掛羊頭賣狗肉的偽君子來說，真小人的危害性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。 可悲的是，偽君子之流遍地都是。如：有些人表面一套，背后一套，為達(dá)個(gè)人目的，不惜把單 位同事踩在腳下；有些人看似愚鈍，實(shí)則包藏心機(jī)，一旦有人觸及其利益，則欲置之死地而后快；有些人平日里與周圍的人一副親如兄弟姐妹的模樣，但卻擅長打小報(bào)告、搬弄是非，為討好領(lǐng)導(dǎo)寧可出賣他人，等等。此類偽君子，讓人防不勝防。 除了臭味相投的一丘之貉，沒有人愿和真小人為伍。偽君子則不同，偽君子在被揭穿之前，往往人緣不錯(cuò)。這也正是偽君子比真小人更可怕的主要原因之一。 第四篇：國旗下的講話 勤奮學(xué)習(xí) 努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕 商老莊鄉(xiāng)中學(xué)六年級(jí)一班 敬愛的老師們，同學(xué)們 大家早上 好！今天我演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。 年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。知識(shí)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)該抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕。 為理想而努力，為將來而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽税駱印Ｒ驗(yàn)榕?，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子；因?yàn)榕?，羅曼羅蘭二十年的心血凝結(jié)成《約翰克里斯多夫》；因?yàn)榕?，巴爾扎克給人們留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于努力，愛迪生才有一千多項(xiàng)偉大的科學(xué)發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論；先賢古哲才給我們留下懸梁 刺股、鑿壁偷光 `、囊瑩映雪的千古美談。 愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”；卡萊爾更是激勵(lì)我們：“天才就是無止境的勤奮刻苦的能力”。 長江后浪推前浪，就是我們的雄心；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這上一我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏；只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛耀眼的光芒。 然而，奮發(fā)進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下”。中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正是因?yàn)樗钊菀讍适?，所以覺得它寶貴?！笔前?，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的只有把握今天。 同學(xué)們，我們沐浴著時(shí)代的光雨露，享受著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而恣意攀比，沒有任何理由沉迷幻想而徘徊不前。 努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，是我們義不容辭的責(zé)任。努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，清晨的港灣，千帆競發(fā)；努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，人 生的戰(zhàn)艦，乘風(fēng)破浪；努力學(xué)習(xí)，只爭朝夕，勝利的凱歌，威武雄壯！ 國旗下的我們，在此刻向國旗宣誓：美好青春，我們只爭朝夕！我的演講完畢，謝謝大家！ 第五篇：國旗下講話真正的勤奮 勤奮與懶惰 同學(xué)們： 早上好！ 臨近期末，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，那我們今天就來講講復(fù)習(xí)期間的勤奮與懶惰。 有同學(xué)認(rèn)為，勤奮就是努力刻苦地完成任務(wù)。勤奮就是大量地做習(xí)題。勤奮就是別人把詞語抄五遍，我抄十遍。勤奮在同學(xué)們的心中就是比別人花更多的時(shí)間，更多的精力，完成更多的任務(wù)。如 果同學(xué)們的認(rèn)識(shí)是這樣的，那么這種認(rèn)識(shí)是很片面的，很膚淺的。據(jù)我調(diào)查了解，現(xiàn)在有很大一部分同學(xué)的勤奮是低質(zhì)量的勤奮，是偽裝起來的懶惰。什么叫勤奮偽裝下的懶惰呢？那就是表面上很刻苦，實(shí)際上卻刻意回避了真正需要解決的問題和忽略了學(xué)習(xí)中最有價(jià)值的部分。遇到錯(cuò)題，只是把正確答案改在那里，或者是裝模作樣圖完成老師任務(wù)的抄一遍。至于是概念弄錯(cuò)了，還是看題不仔細(xì)，也或者是計(jì)算有問題，統(tǒng)統(tǒng)不思考出錯(cuò)的原因？所以老師重新發(fā)一張?jiān)嚲恚瑩Q了一種問法，甚至只是改了下數(shù)字，同學(xué)們依然做錯(cuò)了，考試分?jǐn)?shù)仍舊不高。同學(xué)們還一臉疑惑，這是為什 么呢？我上課專心了，作業(yè)完成了，錯(cuò)題改正了，老師布置的任務(wù)都完成了，可為什么分?jǐn)?shù)還是這么低呢？同學(xué)們，這就叫磨洋工，這就叫低效的重復(fù)勞動(dòng)。表面上是勤奮的，而實(shí)際上是懶惰的。哪里懶惰了，思維懶惰了。 那怎樣做是真正的勤奮呢？ 首先，學(xué)習(xí)要專注，做事講效率。無論你是一年級(jí)的小朋友，還是六年級(jí)的大哥哥大姐姐，你們都要這樣要求自己。上課的時(shí)候一定要專心，聽清楚老師說的每一句話，聽清楚同學(xué)們的每一次回答。做作業(yè)的時(shí)候就別想著去修筆，學(xué)習(xí)的時(shí)候就別想著去哪里玩。做事時(shí)要有條理，先做什么，再做什么，要做到 心中有數(shù)。還要講效率，規(guī)定自己在什么時(shí)間段完成什么任務(wù)，必須完成。不能拖沓，不能給自己找這樣那樣的理由拖延時(shí)間。這就是學(xué)習(xí)中的專注與效率。 其次，學(xué)習(xí)上要牢牢記住“誠實(shí)”與“主動(dòng)”。學(xué)習(xí)上的“誠實(shí)”就是自己要清楚地明白自己哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂？哪種類型的題還不會(huì)做？哪段文字不理解？哪篇文章還不會(huì)背誦？千萬不要不懂裝懂。如果你有一丁點(diǎn)的不懂裝懂的僥幸心理，那就預(yù)示著你的學(xué)習(xí)在滑坡了，你的成績就會(huì)考差了。所以一定要誠實(shí)地面對(duì)自己知識(shí)上的漏洞，然后主動(dòng)地請(qǐng)教老師，問同學(xué)，邊請(qǐng)教邊思考，別人的思路是什么？他為什么 要這樣做？今后我遇到了類似的問題，我該怎么解決。學(xué)習(xí)上的“誠實(shí)”與“主動(dòng)”是提高學(xué)習(xí)成績的法寶。 然后，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)找規(guī)律。俗話說“順?biāo)兄垡蝗艘?，逆水劃船十人難?！比f事萬物都有規(guī)律可循，找到了規(guī)律就是順?biāo)兄郏烙浻脖?，生搬硬套就是逆水劃船。?guī)律是那些有一雙慧眼的同學(xué)才能發(fā)現(xiàn)的。隔岸觀火，人云亦云的同學(xué)是不可能發(fā)現(xiàn)規(guī)律的。千萬不要認(rèn)為沒找到規(guī)律是自己馬虎、粗心。所謂的馬虎、粗心是學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成，學(xué)習(xí)能力弱的表現(xiàn)。 最后，我想告訴同學(xué)們，學(xué)習(xí)上的“勤奮”，不是一種看上去很美的姿勢(shì)，而是需要 看最終的結(jié)果。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)過程中，誠實(shí)面對(duì)自己，不要把懶惰偽裝成勤奮，浪費(fèi)光陰；而是在學(xué)習(xí)中要“誠實(shí)，專注，講效率，找規(guī)律，多思考”，從而做到真正的“勤奮”！