【正文】 (3)存在問題：剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生缺乏服務(wù)意識，只是簡單地認(rèn)為當(dāng)上班干部是一件光榮 的事情，獨(dú)立工作能力有待培養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 牢牢把握二年級學(xué)生的身心特點(diǎn)，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 。努力培養(yǎng)學(xué)生積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)品質(zhì)和初步的自學(xué)意識，力爭 90﹪的及格率。 三、主要工作 班級管理 以習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學(xué)生樹立良好的紀(jì)律觀念，具有良好的紀(jì)律表現(xiàn) 。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學(xué)生干部。 德育 以課堂教學(xué)和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念，并具有相應(yīng)的道德行為。 安全及法制教育 以學(xué)校的安全法制教育月和《守則》《規(guī)范》為教育內(nèi)容，聯(lián)合學(xué)生家長，共同抓好學(xué)生的安全教育工作，力爭使安全事故發(fā)生率為零。 勞動教育 以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級及學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行與其年齡相符的勞動教育，力爭使學(xué)生愛勞動，掌握相應(yīng)的勞動技能。 體育 以學(xué)校開展的“陽光體育”為依托，為學(xué)生制定切實(shí)可行的體育訓(xùn)練目標(biāo)，力爭使學(xué)生熟練掌握跳繩這一簡便易行的鍛煉方式，提高身體素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。 學(xué)習(xí)指導(dǎo) 堅(jiān)持反思，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量 。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)。 四、基本方法措施 以班會和品德課為主陣地，通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 。以課堂教學(xué)為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學(xué)。 上好閱讀課，抓好學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)。 針對學(xué)生成長過程中暴露出的問題，因勢利導(dǎo)，積極開展課外活動。 通過班會、學(xué)?；顒印⒓彝サ韧緩阶ズ脤W(xué)生的安全教育工作。 實(shí)施班干部“輪換制”、“引咎辭職制” 。 繼續(xù)實(shí)施學(xué)生評價(jià)改革，激發(fā)學(xué)生積極向上的成長動機(jī)。 五、各月工作安排 九月： 學(xué)生報(bào)到 。上交暑假通知書第二頁，進(jìn)行學(xué)生暑假活動匯總 。 召開新學(xué)期家長會 。 慶?！敖處煿?jié)” 。 通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育 。 組織學(xué)生參加學(xué)?！鞍踩ㄖ萍薪逃顒印?。 “小小故事會”啟動 。 組織學(xué)生參加校書法比賽 。 迎“國慶”。 十月： “小小故事會” 。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 。 組織學(xué)生參加校書法比賽 。 指導(dǎo)學(xué)生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。 十一月： “小小故事會” 。 指導(dǎo)學(xué)生參加校課文背誦檢查 。 組織學(xué)生參加校書法比賽 。 期中測試 。 召開家長會 。家長和學(xué)生評教 。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》 。 安全演練月。 十二月： “小小故事會” 。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》 。 迎接元旦書畫比賽 。 組織學(xué)生參加書法比賽 。 學(xué)生跳繩比賽 。 慶?！霸?。 元月： “小小故事會” 。 指導(dǎo)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》 。 指 導(dǎo)復(fù)習(xí)、檢測 。 組織學(xué)生參加校書法比賽 。 組織學(xué)生參加校優(yōu)秀作業(yè)展。 評選優(yōu)秀學(xué)生。 假期安全法制知識教育。 學(xué)期工作計(jì)劃 篇 7 金秋九月，秋風(fēng)送爽。調(diào)整了一個(gè)假期我們用新的姿態(tài)迎接大班。為了給孩子創(chuàng)造更深遠(yuǎn) 、更廣闊的發(fā)展空間。面對家長的殷切期盼和即將開始的工作，制定班級計(jì)劃如下； 一、班級情況分析 本班共有 ***名幼兒，男孩 21 位，女孩 16 位，其中包括原來的中二、中一班的幼兒和 2 個(gè)新入園幼兒，可以說是一個(gè)新組合的大家庭，很多習(xí)慣和常規(guī)都要從新適應(yīng)、培養(yǎng)。班上孩子們平均年齡在五歲左右。通過一周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，有很大一部分幼兒性格好動，愛說愛鬧，注意力不集中，特別是經(jīng)過假期的休息以后，孩子們情緒不穩(wěn)定，對新環(huán)境新朋友新老師充滿了好奇，家長們也對我們的工作持懷疑態(tài)度，因此急需調(diào)整常規(guī)，使班級工作能夠盡快步入正軌。 二、班級工作總目標(biāo) 以《幼兒園工作規(guī)程》和《北京市幼兒園教育綱要》為 指導(dǎo)，以“走進(jìn)綠色童年，感受生態(tài)文明”的生態(tài)特色幼兒園建設(shè)為中心，將園本教研與班級生態(tài)課題研究和幼兒一日生活有機(jī)結(jié)合，及時(shí)捕捉生態(tài)教育信息，把握教育契機(jī)，取得家長的支持，引導(dǎo)幼兒關(guān)注并積極參與生態(tài)教育，并從中獲得知識技能的提高，培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 三、班級工作重點(diǎn) （一）教育教學(xué) 在幼兒一日生活中，以“在教學(xué)活動中，教師如何捕捉良好的教育契機(jī)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展”為主題，結(jié)合上學(xué)期幼兒測查結(jié)果，注重把握教育契機(jī)，引領(lǐng)孩子積極參與生態(tài)教育活動，在幼兒一日生活中注意幼兒各方面能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好品德和知識技能的發(fā)展。 積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，滲透讀寫教育，為幼兒營造文字氛圍，合理地布置與安排活動區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。 營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)期輕聲教學(xué)的基礎(chǔ)上，要具備樂觀的性格、飽 滿的情緒，以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。 重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。針對班級幼兒的組合現(xiàn)狀，認(rèn)真觀察幼兒，結(jié)合上學(xué)期測查結(jié)果，認(rèn)真分析，制定適合幼兒個(gè)體差異的教育措施，一方面堅(jiān)持小場地開展體育鍛煉，另一方面認(rèn)真對待每一次體育課和戶外活動，注意個(gè)人幼兒的教育引導(dǎo)，在保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間的基礎(chǔ)上，因人施教，從而促進(jìn)班級幼兒整體能力提高。 做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展前閱讀，前書寫，前識字的活動，不 斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。在活動中，發(fā)揮榜樣作用，以大帶小，以強(qiáng)促弱，協(xié)調(diào)發(fā)展。 注重日常的音樂活動，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?，并貫穿于一日活動之中， 在社會性方面，培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人 ，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認(rèn)，并愿意改正。 重視家長工作，增強(qiáng)服務(wù)意識，促進(jìn)家園聯(lián)系。 按時(shí)上交各類材料，如文字材料、制作材料等，積極開展教育教學(xué)研究，爭取學(xué)期末每位教師完成一篇質(zhì)量較高的教育教科研論文。 發(fā)動家長，帶領(lǐng)幼兒，和教師一起努力豐富班級環(huán)境和活動材料，讓幼兒在豐富的教育活動中獲得發(fā)展。 （二）保教工作 措施： 保教并重，加強(qiáng)對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。 （ 1）針對班級現(xiàn)狀 ，抓好幼兒的一日常規(guī)，做好值日生的教育。加強(qiáng)特殊幼兒的管理和引導(dǎo)。 （ 2）與同班保育員密切配合，做到“保中有教、教中有保”，讓保育員成為教育的參與者。 （ 3）加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，做好各種傳染病防治和保教知識宣傳。 （ 4）做好每日考勤工作和晨午晚檢工作，對未入園的幼兒查明原因并及時(shí)登記。 （ 5）取得家長的支持，做好肥胖兒的教育引導(dǎo)和記錄。 培養(yǎng)幼兒的安全意識 （ 1）加強(qiáng)接送卡的使用，針對安全接送和衛(wèi)生保健工作，專門召開家長會，做到安全衛(wèi)生保健工作細(xì)化和針對化。 （ 2）檢查班級上設(shè)施，對班內(nèi)不安全隱患應(yīng)及時(shí)杜絕，及時(shí)上報(bào)園部，把安全工作放在第一位。 （ 3）教育幼兒自我保護(hù)和基本的安全意識，讓孩子們不參加危險(xiǎn)的活動，排除不安全因素。 （ 4）開展安全游戲及演習(xí)活動 （三）衛(wèi)生工作 （ 1）協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及傳染病預(yù)防工作。 （ 2）向家長及時(shí)宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作；并結(jié)合現(xiàn)行流行疾病、腸道傳染病等向家長作宣傳，加強(qiáng)衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并積極處理。 （ 3）嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要 求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清新，加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。 （ 4）做好幼兒體檢和預(yù)防齲齒。 四、班級教師發(fā)展重點(diǎn) 深刻理解辦園特色，在幼兒一日生活中，積極探索，不斷嘗試并且開展適合大班幼兒的特色主題活動，調(diào)動孩子參與活動的積極性，并在活動中注意把握教育契機(jī)，及時(shí)總結(jié)和反思，完成質(zhì)量較高的主題活動檔案、教育案例、教育筆記、觀察記錄和教科研論文。 制定骨干教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，在工作中積極發(fā)揮骨干教師的示范作用，做好觀摩課和示范課，及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行研討，不斷提高本身的專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。 骨干教師做好傳幫帶工作，指導(dǎo)青年教師備課和教育活動等，幫助青年教師盡快成長。 積極參加繼教培訓(xùn)，按時(shí)完成必修課的學(xué)習(xí)。 青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加今年的成人高考，為今后的專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 認(rèn)真參加園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動，不斷提高教師職業(yè)技能水準(zhǔn)。 五、幼兒能力培養(yǎng)重點(diǎn) 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝 術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。 主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達(dá)自己在探索活動中的感受和想法。針對秋季收獲和過冬等季節(jié)、環(huán)境變化和特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子在活動中，解決問題、提高實(shí)際操作能力和交往能力、培養(yǎng)幼兒愛勞動、珍惜成果、合作分享和謙讓等良好美德。 注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時(shí)愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達(dá)自己所見所聞。 樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。 樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進(jìn)靈活、協(xié)調(diào)、快速地進(jìn)行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動。 培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動 中的創(chuàng)造性和合作性。 針對幼兒上學(xué)期測查報(bào)告分析，幼兒動手能力弱、個(gè)別幼兒體能差的特點(diǎn)，開展針對性強(qiáng)的教育引導(dǎo)，使幼兒盡快達(dá)到良好水平，爭取在本學(xué)期測查中取得好成績。 六、教育教學(xué)各月工作重點(diǎn) 九月份工作安排： 開展“我是大班小朋友”主題活動 通過活動‘我們的班級’、‘我愛老師’等讓幼兒感受重返幼兒園的歡樂；體驗(yàn)并表達(dá)升大班的感受，萌發(fā)自豪感。 豐富自然角材料，美化教育環(huán)境，充實(shí)各活動區(qū)材料。 教師認(rèn)真分析班級幼兒個(gè)性特點(diǎn)，找出差異，結(jié) 合上學(xué)期班級測查，制定肥胖兒和個(gè)別幼兒的針對教育方案。 十月份工作安排： 開展“我是中國人”主題活動，結(jié)合‘我們愛祖國’‘了不起的中國人’‘民族大團(tuán)結(jié)’等活動讓幼兒感受祖國美麗的山河、悠久的文化、特有的民間藝術(shù)美；知道自己是中國人，了解祖國是個(gè)多民族大家庭，感受多元文化。 開展“花生熟了”的主題教育活動，讓幼兒在勞動中體會收獲的快樂，了解植物果實(shí)生長特點(diǎn)。 充實(shí)戶外活動材料，補(bǔ)充沙包、彩球等。 在一日活動中，注意個(gè)體差異。在體能訓(xùn)練中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的引導(dǎo) 。 充分利用區(qū)域活動，特別是在在語言區(qū)和美工區(qū)活動中，注重個(gè)體引導(dǎo)，盡快提高幼兒動手能力和語言發(fā)展。 十一月份工作安排： 開展“金色的秋天”主題活動，結(jié)合‘秋天在哪里’‘豐收啦’‘秋天的節(jié)日’等活動讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征；并欣賞有關(guān)秋天的文學(xué)作品，感受作品的意境美。 開展“收白薯”生態(tài)主題活動，體驗(yàn)合作化共同學(xué)習(xí)帶來的快樂。 收集自然材料，豐富美工區(qū)和認(rèn)知區(qū)。利用自然材料和環(huán)境發(fā)展幼兒藝術(shù)科學(xué)等方面的能力。 積極迎接觀摩活動，并在活動中充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。 開展安全游戲及演習(xí)活動。 積極開展秋冬運(yùn)動會，教育幼兒積極參加體育鍛煉。 十二月份工作安排： 開展“陽光體育工程”，組織開展好冬鍛活動。 開展迎接元旦“家園聯(lián)歡會”活動。