全球科研項(xiàng)目整合檢索系統(tǒng)海研網(wǎng)-資料下載頁(yè)
2025-08-23 12:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】進(jìn)入檢索界面，可輸入需要查詢(xún)的項(xiàng)目的關(guān)鍵詞，進(jìn)行選擇；項(xiàng)目資助的來(lái)源；資助的年度；項(xiàng)目級(jí)別。有屬于自己的個(gè)人主頁(yè)，便于查看跟進(jìn)關(guān)注的項(xiàng)目。推送用戶(hù)可能感興趣的學(xué)者，便于結(jié)識(shí)學(xué)者進(jìn)行學(xué)。支持Wiki模式，同時(shí)也支持用戶(hù)社交評(píng)價(jià)、點(diǎn)評(píng)、支持跨國(guó)家科研項(xiàng)目數(shù)據(jù)檢索。當(dāng)個(gè)體想要進(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目研究但是方向還未明確。經(jīng)做出的相關(guān)項(xiàng)目，如若感興趣可以直接申請(qǐng)參與，提供了高達(dá)8種不同語(yǔ)言，為學(xué)術(shù)交流提供很大達(dá)。支持不同主題廣場(chǎng)的交流，實(shí)現(xiàn)有效資源的實(shí)時(shí)共。究方向，促進(jìn)共同發(fā)展。
【正文】 本科生參與科研項(xiàng)目的智囊團(tuán) A B 情境 2：考研考博的重要情報(bào)源 C 情境 6：人才評(píng)價(jià)的“參數(shù)表” 情境 3：畢業(yè)論文選題的可靠助手 情境 4：國(guó)際交流與合作的“社交圈” 情境 5：申報(bào)科研項(xiàng)目的“智囊團(tuán)” 01 情境 1：本科生參與科研項(xiàng)目的智囊團(tuán) 在校本科生參與“莙政學(xué)者”和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申報(bào)時(shí)，其選題可以與指導(dǎo)老師正在研究的科研項(xiàng)目相關(guān)，如何掌握導(dǎo)師正在進(jìn)行的科研項(xiàng)目基本情況，這時(shí)海研數(shù)據(jù)庫(kù)就能一站式檢索出導(dǎo)師正在進(jìn)行的全部科研項(xiàng)目。 02 情境 2：考研考博的重要情報(bào)源 在校本科生在進(jìn)行保研考研擇校和研究生復(fù)試選擇導(dǎo)師時(shí)，都可以通過(guò)查詢(xún)海研數(shù)據(jù)庫(kù)快速了解相關(guān)學(xué)校相關(guān)專(zhuān)業(yè)和相關(guān)導(dǎo)師的科研信息，對(duì)準(zhǔn)備考研和考博的復(fù)試面試，提前跟進(jìn)導(dǎo)師科研項(xiàng)目有先導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還能從一個(gè)側(cè)面了解報(bào)考學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的研究方向和科研實(shí)力，科研項(xiàng)目和科研經(jīng)費(fèi)能從數(shù)量上起到間接評(píng)價(jià)的作用。 03 情境 3：畢業(yè)論文選題的可靠助手 在校研究生的畢業(yè)論文選題時(shí)，除了要結(jié)合導(dǎo)師正在開(kāi)展的科研項(xiàng)目外，還需要跟蹤國(guó)內(nèi)外的相關(guān)學(xué)術(shù)進(jìn)展，了解相關(guān)項(xiàng)目正在進(jìn)行的情況，確定具有創(chuàng)新性和前瞻性的選題，在幫助研究生確定選題，撰寫(xiě)國(guó)內(nèi)外研究綜述方面，海研數(shù)據(jù)庫(kù)具有能集結(jié)各個(gè)主題的項(xiàng)目，提供實(shí)時(shí)項(xiàng)目元數(shù)據(jù)信息和摘要信息，具有項(xiàng)目信息一站式獲取的顯著優(yōu)勢(shì)。 04 情境 4：國(guó)際交流與合作的“社交圈” 在校研究生和教師國(guó)際交流時(shí)，可以對(duì)國(guó)外相關(guān)科研項(xiàng)目情況有整體的了解，還可以準(zhǔn)確了解申請(qǐng)學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的科研項(xiàng)目動(dòng)態(tài)，選擇國(guó)外的合作導(dǎo)師和團(tuán)隊(duì)，對(duì)提交申請(qǐng)獲得邀請(qǐng)函和資助等均有幫助。同時(shí)，海研項(xiàng)目還可以實(shí)現(xiàn)科研人員的直接交流，幫助發(fā)現(xiàn)具有相同研究興趣的“志同道合”研究人員，便于建立聯(lián)系，組建團(tuán)隊(duì)。 05 情境 5：申報(bào)科研項(xiàng)目的“智囊團(tuán)” 科研人員申請(qǐng)科研課題，無(wú)論是縱向課題還是橫向課題，由于海研數(shù)據(jù)庫(kù)所含項(xiàng)目數(shù)據(jù)量大涉及國(guó)內(nèi)外各個(gè)部門(mén)資助的項(xiàng)目，具體而言，縱向項(xiàng)目申報(bào)必然需要引領(lǐng)國(guó)內(nèi)外研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題，概覽性、全方位掌握全球各國(guó)科研進(jìn)展情況；橫向項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和實(shí)踐，能通過(guò)海研項(xiàng)目數(shù)據(jù)庫(kù)不同來(lái)源的不同資助類(lèi)別的項(xiàng)目情況，掌握科研應(yīng)用方向和趨勢(shì)，在申報(bào)專(zhuān)利方面也能有所受益。因此，海研數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)于跟蹤國(guó)內(nèi)外前沿問(wèn)題，發(fā)掘研究熱點(diǎn)、掌握科研應(yīng)用動(dòng)態(tài)等均具有重要價(jià)值。 06 情境 6：人才評(píng)價(jià)的“參數(shù)表” 科研人才評(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)校人事主管部門(mén)在引進(jìn)海內(nèi)外高端人才時(shí)，海研數(shù)據(jù)庫(kù)能提供一站式檢索其主持和參與的科研項(xiàng)目情況，能充分了解引進(jìn)人才的科研實(shí)力和評(píng)估其科研潛力，還能夠幫助引進(jìn)人才后續(xù)跟進(jìn)和參與國(guó)際合作科研，提升學(xué)?？蒲袑哟?、強(qiáng)化國(guó)際化的科研能力、參與全球化的聯(lián)合科研項(xiàng)目大有裨益。 01 現(xiàn)狀 重視用戶(hù)體驗(yàn)，重建互聯(lián)網(wǎng)思維 ? 海研科研項(xiàng)目全球檢索平臺(tái)是一個(gè)成長(zhǎng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)，在用戶(hù)體驗(yàn)方面的改善將大大提高其利用效率和產(chǎn)出效益 ? 利用了 web ，通過(guò)搭建維基平臺(tái)，以科研項(xiàng)目為觸點(diǎn)，促進(jìn)科學(xué)交流和知識(shí)的轉(zhuǎn)化，將正式交流和非正式交流有效結(jié)合起來(lái) ? 幫助用戶(hù)形成科研社交圈，助力于科研項(xiàng)目的申報(bào)和社會(huì)資本的增值 BELIEVE YOUR CHOICE 海研數(shù)據(jù)庫(kù)的新版本側(cè)重優(yōu)化界面，增強(qiáng)交互性，提高用戶(hù)的滿(mǎn)意度，并建立開(kāi)放的、靈活的、網(wǎng)絡(luò)化的全球科研交流平臺(tái)，無(wú)疑將成為高校和科研院所圖書(shū)館數(shù)字資源構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)思維的利器 2020/10/8 34 Questions? Thanks！ 海研網(wǎng) 電子郵件 : 網(wǎng)絡(luò)鏈接 :
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