老師暑假社會實踐活動總結(jié)精選合集-資料下載頁
2025-03-27 06:52本頁面
【正文】 檢驗自己 ,短短的兩個月一轉(zhuǎn)眼就過去了 ,回過頭來看看 ,才發(fā)覺 ,原來乏味中充滿著希望 ,苦澀中流露著甘甜。 剛放假的時候 ,游泳池的老板說放假了就得過去幫忙了 ,于是就舍棄了悠哉的暑期暑期生活過去幫忙了。 帶著滿腔熱情我們來到了大連市某小區(qū) ,我們要在這個環(huán)境優(yōu)美的小區(qū)的游泳池里過一個有意義的暑假 ,我們的工作是當(dāng)游泳救生員 ,游泳教練員還有衛(wèi)生清潔員 ,此外我們還要管我們自己的生活起居 ,也就是說游泳池里面的一切事物都是由我們來管 ,由我們來做 .每天早上起床后 ,大家分工干活 ,有的要去打掃游泳池周圍的衛(wèi)生 ,打撈游泳池的贓物 ,落葉及漂浮物；有的要對游泳池進(jìn)行清理 ,放水 ,對池水進(jìn)行消毒清理 ,再把臟 水放掉；有的負(fù)責(zé)游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間 ,更衣室的衛(wèi)生清潔；還有的人要去市場買早餐回來煮給大家吃 .一時間 ,大家干得熱火朝天 ,不亦樂乎 .九點鐘之后 ,我們又得進(jìn)行重新分工 ,一部分人下水教學(xué)員學(xué)習(xí) ,另一部分則當(dāng)救生員。 一天分早 ,中 ,晚三個培訓(xùn)班 ,大家輪流上班 .沒有工作安排的人則要為大家準(zhǔn)備午餐 .這樣一天下來大家都有一定的時間可以休息 ,這就是我們一天的工作和生活 .我們除了要工作之外 ,買菜煮飯洗衣都是自己的事 ,自己動手 ,豐衣足食 .我們就是這樣樂此不疲的忙碌著 ,我們的辛苦別人看得見 ,但其中的喜悅只有 我們自己能享受 .當(dāng)然我們處于一個全新的集體里面 ,要處理好人際關(guān)系 ,學(xué)會服從工作上的安排 ,還有要和老板 ,學(xué)員及學(xué)員家長搞好關(guān)系 .在這個過程中和社會各年齡段人進(jìn)行了交流 ,思想上的交流 ,拉近了我與他們的距離 ,也讓自己在社會實踐中開拓視野 ,增長才干 ,使自己明白社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大教堂 ,在那個廣闊的天地里 ,我們的人生價值得到了體現(xiàn)。 在游泳教學(xué)中 ,我們除了用上了自己學(xué)過的游泳知識外 ,還學(xué)到了一些在課堂上老師沒有講過的知識 ,小有體會。 來游泳池學(xué)習(xí)的學(xué)員大多數(shù)是小學(xué)生和中學(xué)生 ,依照教學(xué)計劃 ,我們先是 教學(xué)員熟悉水性 ,在大學(xué)課堂上我們的老師是教我們學(xué)習(xí)水中行走 ,呼吸 ,浮體 ,滑行 ,但是學(xué)員年齡不一致 ,大多小學(xué)員怕水 ,站在那里半天都學(xué)不會閉氣 ,所以學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度不一 ,給我們帶來了很多麻煩。 后來我們想到了分開來教 ,第一階段的先熟悉水性 ,分為閉氣和呼吸 ,浮體和滑行兩個組 ,第二階段學(xué)習(xí)手部 ,腿部動作及手腳配合練習(xí) ,第三階段則是完整動作練習(xí) .但是馬上又出現(xiàn)了新問題 ,怕水的學(xué)員還是學(xué)不會 ,導(dǎo)致第一和第二階段學(xué)員的斷層 ,我們看在眼里急在心里 ,有些學(xué)員來了好幾次依然是不敢下水 ,我們不斷地反省是不是我們的教學(xué)方法出 現(xiàn)了問題 ,后來我們耐心地做心理輔導(dǎo) ,不斷地鼓勵他們學(xué)習(xí) ,還讓他們進(jìn)行比賽 ,激起他們的競爭心理 ,此外我們還加了水中游戲 ,想激發(fā)他們學(xué)習(xí)的激情。 在整個教學(xué)當(dāng)中 ,我們一邊講解動作技術(shù)要領(lǐng)一邊做示范動作 ,在學(xué)員出現(xiàn)錯誤動作的時候 ,我們想盡方法去幫助他們學(xué)好動作 ,比如手腳配合練習(xí)的時候 ,學(xué)員雖然在動作分解教學(xué)中學(xué)得很好 ,能把動作做出來了 ,但是在水里練習(xí)的時候就忘得一干二凈 ,這時候得有耐心 ,先讓他們對動作印象深刻化 ,再把他們的動作加強化 ,機械化 ,而不是干著急 ,也不是對學(xué)員發(fā)火。此外遇到困難時 ,最好的方法就是大 家教練員一起來探討 ,尋找問題的根源并解決它 ,要讓自己帶著一種愉悅的心情去工作 ,教學(xué)培訓(xùn)工作才做得更妥當(dāng) ,更完美。 在教學(xué)的過程中 ,心理學(xué)的知識是功不可沒的 ,有些小學(xué)員怕水 ,一下水他就害怕 ,想上去 ,想回家 ,想逃避 .這不他就跟你說教練啊我要去上廁所 ,教練啊我冷 ,其實他們就是在害怕 ,那你怎么辦？總不能放學(xué)讓他們回家吧 ,所以你得讓他們放下心來 ,得轉(zhuǎn)移他們的注意力 ,跟他們開開玩笑什么的 ,表揚 ,鼓勵甚至是威脅他們 ,該笑的時候就跟他們開玩笑 ,他們就會覺得這個老師很和善 ,他們會聽你的話 ,也樂意去學(xué)；該嚴(yán)肅的時候則要 嚴(yán)肅 ,畢竟站在老師的角色上我們得為學(xué)生負(fù)責(zé)。 適當(dāng)?shù)臅r候要去關(guān)心你的學(xué)員 ,有時候放學(xué)了 ,家長還沒來接學(xué)員 ,一些學(xué)員不會照顧自己 ,連頭發(fā)都不會擦干凈 ,這時候可以去幫幫他們 ,跟他們聊聊 ,他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情 ,一絲童真 ,當(dāng)他們對你說謝謝老師 ,教練再見的時候 ,你會有一種幸福 ,因為孩子們的重視和理解而顯幸福 ,還因為我們已經(jīng)走過了的童年卻能再度去體味的幸福。 兩個月的暑期實踐過得很快 ,自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作 ,犯的錯誤也越來越少了 ,兩個月的辛苦也是有回報的 ,拿到我的工資時 ,真的很欣慰 ,但是并不是因為有錢可以領(lǐng) ,也不是終于結(jié)束了打工的苦日子 ,而是自己的付出有了結(jié)果和回報 ,自己的實踐也有了收獲 ,回想一下自己真的覺得很值 ,一個同學(xué)說看到自己培訓(xùn)出一群小青蛙 ,心里就暖暖的。
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