【正文】 境，確保每位幼兒健康快 樂地成長。 時間過得真快，轉眼大班上學期即將接近尾聲，在本學期安全工作貫穿始終，我們班三名教師時時刻刻不敢放松，一直以來都是嚴格對待，把安全工作放在首位?，F(xiàn)把安全工作總結如下 一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。 、寢室每日通風換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒；、衛(wèi)生； 、消毒玩具； ； 生。 二、戶外活動時，提醒幼兒活動要求，注意安全。 ，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消除不安全的隱患，保障幼兒安全。 ，視線不能離開孩子，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時制止，減少安全事故的發(fā)生。 三、通過標記 ,進行潛移默化的教育。 制作 有電，不要觸摸 、 不摸插頭開關 、 小聲說話 等圖標，提示幼兒：小心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、保護嗓子。讓幼兒通過這些安全標志了解日常生活中可能存在的安全隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學習必要的自救常識 。學會正確撥打特殊電話號碼： 1 1 1 120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡單的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。 四、談話引導，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則。 我們開展了一系列的行為規(guī)則活動和安全主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)則，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。 五、將安全工作滲透到一日工作流程中去。 ，認真查找安全隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。 幼兒入園時，認真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的情緒及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，督促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。 ，密切注意幼兒的一舉一動，提醒幼兒注意安全，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團結，不打人、不爭搶，遇到不安全的事情要報告老師等。 、喝水、洗手時，組織幼兒分組進行，以免幼兒過多擁擠發(fā)生安全事故。 ，三位老師相互配合，盡職盡責的照顧好每 一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，安靜進餐。進餐結束后，組織幼兒餐后散步，教育幼兒不做劇烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。 ，教育幼兒安靜午睡，并分批組織幼兒進入休息室。同時加強巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。 ，我與班里的老師積極做好離園工作。共同看護好班里的孩子，將孩子安全的交到了家長手里。 六、家長工作方面。 我們利用了家園共育、網(wǎng)絡平臺、家園聯(lián)系等方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系 號碼。這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。 新的一年即將到來，在一學期的工作中，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在新的一年里，我們一定會取長補短爭取做到最好。 郝紅霞朱玲玲 2021 年 12月 28 日 第五篇：幼兒園大班安全工作總結 幼兒園的安全工作任重而道遠 ,把安全工作擺在幼兒園的日常工作中 ,強化了師生的安全意識 ,幼兒由于年齡小 ,自我保護意識較差 ,因此 ,根據(jù)班級幼兒的實際情況 ,制定了安全工作計劃 ,并開展一些相應的安全教育活動。 一、開展一 次生動、有趣、富有教育意義的“安全知識我知道”的競賽活動。 讓幼兒們知道了“不跟陌生人走 ,不隨便跟陌生人說話”、“不吃陌生人送的食物”、“不遠離集體單獨行動”、“遇到危險如何逃生”“安全標志知多少”以及“游戲活動安全注意事項”等。通過這樣的競賽活動 ,認識一一些安全標志 ,增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力 ,對保障幼兒安全工作起到了積極作用。 二、組織一次“參觀消防隊”的活動。 為了幫助幼兒樹立防火意識 ,我們大班段的小朋友認識了消防車的結構 ,參觀了消防隊的展廳 ,了解遇到火災時的基本自救常識。消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進行了生動的解說。隨后 ,幼兒又參與了消防演戲活動 ,通過這樣直接的學習 ,幼兒增加了保護自己的方法 ,提高了安全意識。 三、進行安全工作自查 ,及時地對班級里的桌椅 ,午睡室的床鋪等進行檢查 ,及時地進行修理 ,防止一些不安全隱患的存在 。班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查 ,如午睡時 ,多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來 ,提醒幼兒不帶小玩具進午睡室 ,盥洗活 動中不吵鬧 ,不推不擠等等 ,排除幼兒自身不安全因素 ,如要勤剪指甲 ,以免指甲過長傷到別人 ,書包里不放危險性的物品 ,如小刀等一些尖銳物品 ,進一步強化幼兒的安全意識。 四、安全教育滲透于一日活動中。 通過談話 ,觀看安全教育錄像等活動 ,利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進行教育 ,使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例 ,提高幼兒的自我保護能力。 在主題教學活動中 ,如人體的骨骼 ,讓幼兒在認識骨骼的基礎上了解我們應該如何保護好自己的骨骼 ,使骨骼不受到傷害。幼兒能夠積極地參與討論 ,如 :不同高處往 下跳 ,以免發(fā)生骨折 ,遵守交通安全 ,以免發(fā)生安全事故 ,傷到骨骼等等。 總之 ,安全工作是一項長抓不懈的工作 ,只有把安全工作放在首位 ,才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。