【正文】 九名學生參加了四川省第九屆中小學藝術(shù)人才大賽，并獲得了優(yōu)異的成績 (一等獎八名，三等獎一名 )。上學期并獲“宣漢縣藝術(shù)教育先進個人”稱號。下期指導(dǎo)學生參加達州市，宣漢縣科幻畫比賽，以學生作品《蜂蜜采集器》獲市一等獎，縣三等獎。 敬崗愛崗，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術(shù)課程標準，掌握教材特點，用好教材。根據(jù)學校和學生的實際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容 (如范例畫和步驟畫 )，作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。重視美術(shù)基本技能教學，加強課堂當場的示范指導(dǎo)，運用信息 技術(shù)多媒體的演示，讓學生逐步學會基本的美術(shù)表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導(dǎo)，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道，加以具體指導(dǎo) 。對優(yōu)秀作業(yè) ,獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好 。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操 。提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力 本一直擔任體藝組組長，在全組各教師的共同努力下，我組教學及活動有序的開展，并取得優(yōu)異的成績。 作為一名美術(shù)教師，我感到由衷的自豪 ，我為夢想而快樂的學習和工作著，看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外，我欣喜 !那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦，更映射出我們教師的樸實和偉大。有了這樣的心境，有了這樣的目標，在今后的學習和工作中，我會加倍努力，為孩子們能輕松愉快的學習好，而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學習方法和環(huán)境空間 ! 第五篇：小學美術(shù)老師工作總結(jié) 工作總結(jié) 2021學年上半學期即將結(jié)束了 ,回顧這學年的學習和工作 ,感受頗多 .第一年踏入教學工作 ,有太多的不足和需要學習的地方 .結(jié)合“整頓班風、紀律、培養(yǎng)學生良好的行為”為前提 .本人積極的參與 學習培訓(xùn)和反思整改 ,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學能力 .一、思想上有了更深入的認識 這學期我擔任了一年 2 班的副班主任 ,和林老師一起帶領(lǐng)我們一年 2 班 ,在這期間 ,我體會要教育好學生 ,教師必須先以身作則 ,時時做到教書育人 ,言傳身教 ,以自己的人格、行為去感染學生 .我認為我們一年 2 班的同學比同級 2 個班的孩子都聰明 ,在上課創(chuàng)作方面 ,思維很發(fā)散 .每次交上來的作品優(yōu)秀的總是 2 班的最多 .但是有個別讓我頭痛的孩子 ,例如 ,龐宇顥 ,從開學到現(xiàn)在 ,在上課期間 ,這孩子其實挺認真的 ,也很喜歡邊創(chuàng)作邊得到老師肯定 ,喜歡老師一直站在他 身邊不斷肯定他的畫 ,但是 ,一個班 40 多學生 ,我又怎么可能一直站在他身邊看守著他一個呢？只要我一離開他的身邊 ,他就開始對周圍的同學進行打擾、吵鬧 .對于這一行為 ,我對他進行過教育 ,罰站 ,甚至是讓校長幫忙處理 .但是成效都不好 .我也很頭痛這個學生 .對于他母親的行為也很不理解 ,龐宇顥的筆袋是帶鎖的 ,他說是母親怕別人偷他的筆所以鎖上 .對于這一問題 ,我也和林老師溝通過 ,林老師也是很無奈的搖搖頭 . 副班工作還有一項我談?wù)効次缢?,在剛開學的時候 ,孩子們午睡的情況特別糟糕 ,可能是剛?cè)雽W ,心未定 .個別同學突出的同學不單止 不睡覺 ,還喜歡打擾到別的同學 ,陳詩茵、陳維鋒、李培、鄭喻丹、林嘉健 .龐宇顥這幾個學生是我嚴抓的 ,除了龐宇顥這孩子用軟的 ,硬的方法都搞不掂之外 ,在睡午覺期間叫他寫作業(yè)的 .在寫作業(yè)期間他還是很安靜的 .而另外幾位同學 ,進行教育 . 作為一名教師，自身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。 ②教師要與時俱進，爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在 這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，并形成自已的教學風格。 教育教學工作方面： 一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，始終堅持以“學生發(fā)展”為目標。根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況，通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，保證了整個教學工作的順利開展。對于每一個教學內(nèi)容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設(shè)計出既能激發(fā)學生興趣又能切實落實教學目標教學方案。 在課堂教學的實踐過程中，鼓勵學生積極參與、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等教學方法，在教學中力求創(chuàng)新。課堂教學重視學生的能力訓(xùn)練，精心設(shè)計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有針對性，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在學生練習過程中，我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢驗。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和認真檢查的作風、習慣。 輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學生的學情每學期及時制定輔導(dǎo)計劃 ，并結(jié)合實際的教育教學 轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng) 導(dǎo)。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的原因，運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學生進行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學生出現(xiàn)厭學現(xiàn)象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，欠交作業(yè)。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的方法，向家長宣傳科學的教子方法，使學生能健康發(fā)展。 積極參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。及時總結(jié)教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學生的衛(wèi)生習慣展開教育研究，申報“農(nóng)村小學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數(shù)學教師解題競賽中獲獎。 遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，服從工作安排 。團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。 此外，為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求，我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍，如魏書生先生的《班主任工作漫談》等，但我覺得自己書讀得實在太少，今后，我會花更多的時間去學習，學習一些新理念， 對學生有用的東西。我想，學得越多，才能為學生貢獻越多 !