【正文】 (2)創(chuàng)特色學(xué)校的積極性不夠。按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我校教學(xué)教研工作積極性還不高，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對性的課堂教學(xué)措施方面有待進(jìn)一步加強(qiáng)。 (3)工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入。如在學(xué)校管理、指導(dǎo)教師、了解 學(xué)生中，在深入教研組、班級中的調(diào)查研究不夠 。二是存在“走馬觀花”的傾向，對一些問題沒有及時發(fā)現(xiàn)和真正解決，深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效還不到位，只停留在以會議落實(shí)精神，工作落實(shí)計(jì)劃上，實(shí)質(zhì)效果不顯著。 交心談心、關(guān)心教師不夠。 聽取意見建議還停留在表面上，對教師的思想了解不夠。在工作之余，教師需求的教研活動開展不多。很多時候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心教師群眾的呼聲不多不具體。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)做研究型骨干教師方面，工作力度較小，缺乏積極性、主動性和系統(tǒng)性，對青年教師培養(yǎng)的力度還不夠。 三、整改措施及努力的方向 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展教研活動： (1)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，凝聚力強(qiáng)。 (2)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，和其他班子成員一起認(rèn)真策劃學(xué)校教育教研管理工作，形成有特色的教學(xué)思路。 (3)堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成高素質(zhì)的教育教學(xué)氛圍。 (4)、全心全意為學(xué)生服務(wù)，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展。 (5)制定教育教研計(jì)劃。認(rèn)真抓好、抓實(shí)、抓細(xì)教與學(xué)的矛盾，形成主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考、刻苦鉆研的良好 學(xué)風(fēng)。 (6)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與學(xué)校整體發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合 。堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展、以德為先、全面發(fā)展的教育理念 。探索新時期學(xué)校管理與教師隊(duì)伍建設(shè)，探索新時期教育規(guī)律，用理論作為強(qiáng)大思想武器，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育發(fā)展的實(shí)踐，努力提高理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力。 深入調(diào)查研究，牢固樹立校本教研觀念。 (1)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，深入開展調(diào)查研究，把聽取匯報(bào)與參加教研有機(jī)結(jié)合起來，從家長反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題抓起，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。 (2)牢固樹立課改創(chuàng)新的意識，端正教風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持民主集中制原則，增強(qiáng)教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。 (3)關(guān)心師生，營造良好教研氛圍。推心置腹，交心談心，廣泛聽取教職工的意見建議，同時，多開展健康有益的幫教活動，多幫助教師解決實(shí)際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)老師消除依賴與消極思想，營造團(tuán)結(jié)向上、勤奮務(wù)實(shí)、大有作為的校本教研精神風(fēng)貌。 樹立科學(xué)的理念，做領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的表率。領(lǐng)導(dǎo)是一門藝術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)是一門學(xué)問，做為校長，我一定 在今后的工作中關(guān)心愛護(hù)班子成員，做到大事講原則，小事講感情。在工作中認(rèn)真自覺地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量，發(fā)揮好集體的智慧和力量，經(jīng)常溝通思想，溝通感情，密切關(guān)系，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動全體班子成員的積極性，用批評與自我批評的方法解決好班子中存在的問題，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使班子成為全校職工的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。 以上的組織生活會發(fā)言稿范文是由 范文網(wǎng) [] 第四篇：組織生活會發(fā)言稿 組織生活會發(fā)言稿 齊璐 以銅為鏡，可以 正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替。批評與自我批評，是解決黨內(nèi)自身矛盾和問題的法寶，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和模范性不可缺少的基本條件。聯(lián)系自我生活實(shí)踐，我可以通過批評與自我批評來認(rèn)識不足從而達(dá)到完善自我的目的。 經(jīng)過第一階段的深入學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從思想上有了全新的認(rèn)識和提高，結(jié)合自我教育教學(xué)工作，下面我進(jìn)行一下自我剖析： 一、理論學(xué)習(xí)不能放松，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。毛主席曾說過：“活到老，學(xué)到老。”的確如此，作為黨員教師代表，要有先進(jìn)的思想，就離不開學(xué)習(xí)。在語文教學(xué)工作上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大 綱，吃透教材，力求備好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)的效益和效果；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但由于年紀(jì)尚青，工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強(qiáng)，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進(jìn)的地方，這需要我平時多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。 二、組織紀(jì)律性要增強(qiáng)， 存在自由散漫行的心態(tài)。在今后的工作中應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時刻想著自己是一名中國共產(chǎn)黨員，對自 己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。作為一名黨員教師，做任何事情都要嚴(yán)于律己、寬于待人，不能隨便放松自己的思想，放縱的行為。即使遇到了困難，也要積極勇敢地面對。 三、吃苦耐勞的精神不夠。作為 80 年代的獨(dú)生子女，生活在較優(yōu)越的環(huán)境下，難免有些嬌氣，缺乏吃苦耐勞的精神。有言道：“黨員就要吃苦在前，享受在后?！蔽覐乃枷肷险J(rèn)識到了這一點(diǎn)，但在行動上還缺乏主動性。在今后的工作當(dāng)中，我要努力克服，不斷完善。 天下無盡善盡美之事，世上無十全十美之人。作為黨員教師的我，身上還存在著以上缺點(diǎn)，希望通過這次批評和自我批評，查找到自己的不足，也找到了今后努力的方向。今后我要認(rèn)真履行為人師的義務(wù)，嚴(yán)守學(xué)校的紀(jì)律，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提高自己是理論水平、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)和辦事效率，和大家取長補(bǔ)短，相得益彰。 第五篇：組織生活會發(fā)言稿 組織生活會發(fā)言稿 中心小學(xué)許榮 一、對深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識 開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十七大、十七屆四中全會、省第八次全委會和縣委十一屆五次全委（擴(kuò)大）會議精神，組織廣大黨員特別是黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠”的總體目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、實(shí)事求是、改革創(chuàng)新，把全體教職工的發(fā)展觀念和發(fā)展各級性進(jìn)一步引導(dǎo)到科學(xué)發(fā)展上來，把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動教育教學(xué)改革又婦又快發(fā)展的強(qiáng)大動 力，為全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高和和諧校園建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)。 我們提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，讓發(fā)展的成果惠及全體人民；就是要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會全面進(jìn)步；就是要統(tǒng)籌誠鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)菜和對外開放，推動生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)；就是要促進(jìn)人與自然的和諧，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。 二、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行分析檢查 自從開展“思想道德民主法制進(jìn)萬家”活動和學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)“思想道德民主法制進(jìn)萬家”的活動內(nèi)容，即認(rèn)真閱讀《寧洱哈尼族彝族自治縣“思想道德民主法制進(jìn)萬家”活動宣傳手冊》。按照學(xué)校的分工，我聯(lián)系學(xué)生 11 名，具體了解學(xué)生的思想道德學(xué)習(xí)、生活情況，結(jié)合“小手拉大手”的方式，給學(xué)生講1 道德、講民主、講法制，讓學(xué)生回家后講給家長聽，讓其家長在實(shí)際生活中懂法、守法。在實(shí)際的教學(xué)中，結(jié)合部分課文內(nèi)容，如《慈母情深》、《地震中的父與子》等課文，講我們學(xué)生要如何尊敬、孝敬父母，父母又是如何 疼愛我們的等問題，來滲透思想教育，使學(xué)生進(jìn)一步如何孝敬父母，同時又能自覺遵紀(jì)守法。 根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，我認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，了解為什么要學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀？怎樣學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀？等一系列問題的深刻研究。認(rèn)真領(lǐng)會《普義小學(xué)關(guān)于開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的實(shí)施方案》的精神，抓住工會著力點(diǎn)的十個方面查我存在的不足。 轉(zhuǎn)變不適應(yīng)教育科學(xué)發(fā)展要求，本人積極吸取有效教育教學(xué)信息，針對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行快樂教學(xué)，不辱罵學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，認(rèn)真教學(xué)，正確理解“減員”與“提質(zhì) ”的辨證統(tǒng)一，重視學(xué)生的安全工作，幾乎每周都要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作，如：交通安全、防火安全等。 通過分析檢查，深知自己是一名黨員同志，應(yīng)處處以黨紀(jì)嚴(yán)格要求自己，盡量做好表率作用，自從加入黨組織以來，始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，注重自己的形象，注重自己的工作作風(fēng)、生活作風(fēng)，從未有過違紀(jì)違法現(xiàn)象。 總之，通過此次活動的開展，使自己受益匪淺，從中學(xué)到了很多新思想、新觀念，使自己得于不斷成熟、不斷進(jìn)步、總結(jié)分析過去的同時，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，克服工作中的不足，使自己不斷進(jìn)步。 2021年 11 月 18日 2