黨員雙評(píng)個(gè)人總結(jié)5篇范例-資料下載頁(yè)
2025-03-26 21:10本頁(yè)面
【正文】 增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，全面提高自身素質(zhì)，提高自我管理能力，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)的 先進(jìn)、樹(shù)立好黨員形象。 根據(jù)評(píng)議要求，我認(rèn)為自己屬于合格黨員。 第五篇：黨員雙爭(zhēng)雙評(píng)個(gè)人總結(jié) 如何提高美術(shù)課堂效率 要提高教學(xué)效果，要提高孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，就必須激發(fā)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 ,在這一點(diǎn)上，美術(shù)課顯得尤為重要。如果孩子沒(méi)興趣學(xué)，只是為學(xué)而學(xué) ,這樣孩子就不能牢固掌握一些美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，也不能提高創(chuàng)造能力和審美能力。我們教師需要做的就是保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，激發(fā)他們與生俱來(lái)的好奇心和創(chuàng)造力。因此激發(fā)興趣對(duì)于調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和主動(dòng)性起著無(wú)可替代的 作用。 一、消除心理障礙，誘發(fā)繪畫興趣。 孩子繪畫的恐懼心理總是不同程度地存在著。記得有一次，聽(tīng)了我們學(xué)校的四年級(jí)一節(jié)美術(shù)課學(xué)畫大象，直至作業(yè)展評(píng)時(shí)，還有一位女生對(duì)著空白的紙犯愁，不知如何畫。我順便低聲問(wèn)了一句：“孩子，你為什么不畫了？”這位女生說(shuō)：“老師，我不會(huì)畫大象。我怕畫不好，別人笑我?！边@主要是因?yàn)樗麄冏约盒睦砗ε?，?dān)心自己畫的不好。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，消除繪畫的恐懼心理不是靠空洞的說(shuō)教所能奏效的，要多組織一些有趣的、有意義的活動(dòng)，以創(chuàng)造條件讓孩子從中得到興趣。例如 :孩子初學(xué)畫動(dòng)物時(shí)，都不 同程度地存在困難，特別是動(dòng)物各部分的比例，孩子不能掌握，所以，我就在課堂上讓孩子摸摸這些玩具動(dòng)物，孩子對(duì)此非常感興趣。在此基礎(chǔ)上再讓孩子進(jìn)行動(dòng)物的繪畫，難度就大大降低了。 二、利用游戲，激發(fā)興趣。孩子愛(ài)玩，而游戲又是兒童的天堂，做游戲既可以滿足他們愛(ài)動(dòng)好玩的心理，又可以讓孩子們想去聽(tīng)課，想上美術(shù)課。在玩中學(xué)孩子們?cè)谏险n時(shí)的注意力不但能持久、穩(wěn)定，而且注意力的緊張程度也較高?？傊诿佬g(shù)教學(xué)中，把教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲中，讓孩子在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，這樣教學(xué)效果會(huì)更更好。例如：在講畫小動(dòng)物課時(shí)，我準(zhǔn)備了各種動(dòng) 物的玩具放在一個(gè)盒子里。首先向全班宣布：“我們先來(lái)做一個(gè)游戲好嗎？”孩子一聽(tīng)到做游戲，干勁就上來(lái)了。接著我請(qǐng)了 4 位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)，先把眼睛用布朦上，然后每人發(fā)一個(gè)玩具讓他們摸摸，要他們比賽猜一猜自己拿的玩具是什么動(dòng)物，有什么特點(diǎn)。這時(shí)課堂一下活躍起來(lái)。很快，孩子就摸出了是什么動(dòng)物，特點(diǎn)也講得很完整。這樣一來(lái)，孩子對(duì)此產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)也解決了這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容中分析動(dòng)物特征的這部分教學(xué)內(nèi)容。 游戲教學(xué)順應(yīng)了兒童的身心發(fā)展規(guī)律，使孩子在玩中得知，樂(lè)中求真。激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，這樣孩子就會(huì)愛(ài)上美 術(shù)課。 三、滿足成功需要，激發(fā)繪畫興趣。 人人都渴望成功，孩子也一樣，他們希望老師能表?yè)P(yáng)自己，更希望自己的繪畫作品能得到同學(xué)們的贊揚(yáng)，能在班級(jí)進(jìn)行展覽，如果在全校展覽更好。而作為教師，我們就應(yīng)該在教學(xué)抓住他們的這一心理特點(diǎn)，創(chuàng)造條件讓孩子在繪畫中品味成功的喜悅，滿足他們的愿望，從而激發(fā)他們努力畫出好作品的興趣。在平時(shí)教學(xué)中，我主要采用如下的方法讓孩子們體會(huì)成功的快樂(lè)： 展覽（在美術(shù)教師展示園地張貼等）； 選出每個(gè)孩子的最好的繪畫作品，并標(biāo)上姓名，在全校舉辦個(gè)人畫展； 在班級(jí)開(kāi)展“小小畫師”比賽。 當(dāng)然，要想讓孩子體會(huì)到成功的快樂(lè)，我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們參加各種美術(shù)競(jìng)賽和展覽，讓他們感到學(xué)有所用，最好是能參加一些現(xiàn)場(chǎng)表演，在學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文匯報(bào)演出的活動(dòng)中，我讓我班繪畫比較好的孩子參加現(xiàn)場(chǎng)繪畫，通過(guò)活動(dòng)增加了孩子們的自信心。所以在舉行的繪畫比賽以及其它部門舉行的相關(guān)比賽，我都會(huì)鼓勵(lì)孩子積極參加。讓孩子們體會(huì)快樂(lè)，更有自信。 四、 欣賞品評(píng)，樂(lè)中生趣。 在上水墨畫的課程時(shí)，我還從網(wǎng)上找出很多適合孩子欣賞的國(guó)畫，讓孩子們欣賞，讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味作品，提高他們的欣賞水平，并告訴他們這些國(guó)畫是哪些名人畫的，并講這些名人故事給孩子聽(tīng)，讓他們見(jiàn)多識(shí)廣、多方面汲取營(yíng)養(yǎng)，這樣做對(duì)他們學(xué)好美術(shù)是很有幫助的。在課堂上、班級(jí)中、學(xué)校，我不失時(shí)機(jī)的讓孩子們欣賞并評(píng)價(jià)身邊同學(xué)的作品，讓他們相互交流，相互促進(jìn)。這樣孩子們的欣賞水平都有了很大的提高。 總之，我們只有采取多種多樣的，行之有效的教學(xué)方法，來(lái)誘發(fā)孩子的繪畫興趣，讓孩子從“要我畫”變?yōu)椤拔乙嫛?，讓孩子畫得主?dòng)、 畫得積極，這樣才能使孩子的繪畫得到全面、有效的發(fā)展，才能使孩子覺(jué)得繪畫是一件快樂(lè)的事，高興的事，讓孩子在樂(lè)趣中步入樂(lè)畫的天地。 杭州市建新小學(xué) 施展理
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