琴聲動(dòng)我心學(xué)生作文共5篇-資料下載頁(yè)
2025-03-26 17:43本頁(yè)面
【正文】 一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。 [點(diǎn)評(píng) ]該考生的這篇文章最大的特色就是感情真摯，描寫(xiě)細(xì)膩真實(shí)，體現(xiàn)了“以手寫(xiě)我心”的寫(xiě)作理念。本文的故事雖然虛構(gòu)，但不做作不掩飾不矯情，文章寫(xiě) 得情真意切，情景交融。景物的渲染與美妙的琴聲渾然交融，真情的對(duì)話與心靈的觸動(dòng)感人心懷，婉約的語(yǔ)言與凄美的意境讓人難忘。我們欣賞的是：該考生是在用自己真摯的心寫(xiě)文章，用自己真實(shí)的情寫(xiě)文章。優(yōu)美的文章各有千秋，各有風(fēng)采： 或文采飛揚(yáng)，或談笑風(fēng)生，或多愁善感??但無(wú)論何種類型的文章能引起讀者思想感情共鳴的都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是文章必須感情真摯自然，動(dòng)人靈魂。而該考生的這篇考場(chǎng)之作正好把這一點(diǎn)恰倒好處的落在實(shí)處，這是一篇虛實(shí)并舉的考場(chǎng)佳作。 第四篇：情動(dòng)我心 “情動(dòng)我心，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì) 一、班會(huì)的背景：感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫(xiě)照，從人類誕生之日便根植在我們的心中。生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然。學(xué)會(huì)感恩，表達(dá)感恩，我們每個(gè)人都應(yīng)心懷一顆感恩之心去對(duì)待身邊每一個(gè)人。 二、班會(huì)的主題：情動(dòng)我心，學(xué)會(huì)感恩 三、班會(huì)的目的： 讓學(xué)生懂得感恩。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)有恩于自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)。 讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)社會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。 四、班會(huì)的時(shí)間： 5 月 16 號(hào)上午 五、班會(huì)的地點(diǎn)：班級(jí) 六、班會(huì)的流程：內(nèi)容豐富，以各種形式，突出主題。（演講、朗誦、歌曲、舞蹈、小品等） 注：請(qǐng)各位班主任在 5 月 4 日下班前，把班會(huì)流程交到微機(jī)室。 五棵樹(shù)鎮(zhèn)中學(xué)校團(tuán)總支 第五篇：影隨我動(dòng) ,我隨心動(dòng) 影隨我動(dòng)，我隨心動(dòng) 佛說(shuō)：人如水，生活如杯。我說(shuō)：人如水，生活 如泥。 人好比是一汪清水，杯的形狀是什么樣的，水的形狀就是什么樣的。杯正則身直，杯斜則身歪，杯碎則身毀。其實(shí)不然，人怎能如此脆弱。一杯水倒如泥土中，看似水沒(méi)有了，可是泥土卻濕潤(rùn)了，既而長(zhǎng)出了植物，是水改變了泥，還是泥改變了水呢？其實(shí)兩者都變了。 當(dāng)環(huán)境可以改變時(shí)，那就去改變環(huán)境。 如果我有咖啡豆的本領(lǐng)，那我就去改變水的顏色和味道。沒(méi)有條件可以創(chuàng)造條件，人如果不會(huì)改變，今天的世界則還將是原始狀態(tài)，哪里有什么高樓林立美輪美奐之景呢？有能力，就要不怕困難，我的心中夢(mèng)想是什么樣的，我就要跟著 夢(mèng)想去改變周圍的環(huán)境。 當(dāng)環(huán)境不可改變時(shí)，那就去改變自己。 人的力量是有限的，不要去相信在任何時(shí)刻都是人定勝天，那樣人豈不是宇宙的主人？我們是大自然的孩子，即使我們不能將自然全部改變，可是自然卻賦予我們智慧。愚公移山是不夠聰明的。何謂移山？無(wú)非是要改變我與山的方位關(guān)系，這就有兩種選擇。一是將山鏟平搬運(yùn)到我的身后，而是我翻過(guò)山到山的那一側(cè)去。我想大家都會(huì)選擇后者去改變自己吧?？墒钱?dāng)這種改變稍微變換了一下形式就會(huì)迷惑了我們的雙眼，使我們不能及時(shí)改變自己。 如果我們的面前有一堵墻，當(dāng)然如果它只是在我們的面前存在一次的話，我們就二話不說(shuō)的繞過(guò)去，但如果這堵墻時(shí)時(shí)刻刻的擺在我們面前，我們還能每次都避開(kāi)它，繞而行之嗎？我們就該改變它，推倒它。 因此環(huán)境和自己都不是一成不變的。大自然中有自己的規(guī)則，背斜成谷，向斜成山人也有自己的改變，修身養(yǎng)性，陶冶情操善萬(wàn)物之得時(shí)，感吾生之行休？當(dāng)晉朝的不良官風(fēng)不可改變時(shí)，陶淵明改變了自己；當(dāng)三重大山壓在人們身上時(shí)，革命家改變了社會(huì)；當(dāng)你與環(huán)境不一致時(shí)，你改變環(huán)境，還是自己？影隨我動(dòng)，我隨心動(dòng)。心中挑亮一個(gè)正確的方向， 想怎么變，就怎么變！
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