【正文】 會監(jiān)督我的一言一行了” 說著說著，我的眼淚不自覺地流了下來。媽媽沉默了片刻，便拉著我向陽臺走去。到了陽臺，媽媽指著天上的那顆最亮的繁星對我說：“女兒，看到了嗎？那顆最亮的星星就是你的奶奶！”我依舊不懂，媽媽繼續(xù)給我說：“奶奶一直看著我們呢！那顆最亮的星星就是奶奶！”就這樣，我和媽媽一起看著那顆最亮的星星?? 后來，我又變得陽光起來，所以我要感謝我的媽媽，是我的媽媽帶領(lǐng)我走出那段最灰暗的時(shí)光！ 以感謝為話題的作文 5 在我的記憶長河 中，有許許多多我要感謝的人：我要感謝媽媽，是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼??但是今天我要感謝的人卻是我的老師 —— 王老師。記得在我剛上一年級的第一次語文測驗(yàn)中，我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟著刷刷刷地流了下來，心想這下完了，老師肯定再也不喜歡我了。沒想到王老師看見后走了過來，用鼓勵的眼神看著我說：“一次失敗不等于每次都失敗，不要?dú)怵H，記住這句話，只要努力就會成功，要相信自己是最棒的！”聽了劉老師那親切的話語，我又對自己重新充 滿了信心。從那以后，每次學(xué)習(xí)中遇到困難，老師的話語都會在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的方向。 教師節(jié)就要到了，我要把我心中最美最甜的語言送給全天下所有的老師：“老師們，謝謝您為我們付出的一切，您辛苦了！我們愛您！祝您節(jié)日快樂！” 以感謝為話題的作文 6 老師是一縷陽光，我們就是陽光照耀下的小草 。老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚 。老師是大海，我們就是大海中的波濤。 老師是園丁 —— 傳氶人類的文明 。哺育祖國的花朵 。描繪國家的未來。 老師是導(dǎo)師 —— 給我們指明前進(jìn) 的方向 。給我們知識的鑰匙 。給我們是非的標(biāo)準(zhǔn)。 老師是守護(hù)神 —— 用您那高大的體魄，為災(zāi)區(qū)小朋友支撐一點(diǎn)點(diǎn)生存的空間 。用您那柔弱的身軀，為高考學(xué)子護(hù)住一張張準(zhǔn)考證 。用您那脆弱的身子，為學(xué)生擋住前面沖來的滾滾車輪。 老師是一盞盞明燈 —— 照亮莘莘學(xué)子的未來。 老師 —— 我感謝您 ! 以感謝為話題的作文 7 眼睛向四周環(huán)視了一遍，卻始終離不開我眼前這一幅精心裝裱的十字繡，越看它，心里就越覺得那一絲回憶隱隱約約地又浮現(xiàn)在了我的思緒中。 一來到嬸嬸家，一幅精美的十字繡畫便展現(xiàn)在眼 前：冬天來臨了，遠(yuǎn)望崇山峻嶺一片雪白，宛若一位沉穩(wěn)而又持重的老人，滿頭白發(fā)，默默無言。此刻，它們懷中正抱著魔鏡般的小溪，岸邊，一只水鳥嘰嘰喳喳，像是一個孩子焦急地等待著下班后遲遲沒有到家的媽媽。啊，多美的意境??！ “桐桐，發(fā)什么呆呀？快進(jìn)來坐！”我向嬸嬸對視一笑，繼續(xù)看著這幅畫。 嬸嬸似乎已經(jīng)看出了我的喜愛，溫柔地說：“孩子，是想要這幅畫吧？” 向媽媽這一邊望去，她似乎也不太同意讓我收下，但此時(shí)這幅畫對我的誘惑卻比任何一樣?xùn)|西強(qiáng)烈！ “好的！”我不管一切，發(fā)出了壓抑得比蚊子還 要細(xì)小的聲音。一時(shí)間，我驚呆了！卻發(fā)現(xiàn)自己的聲音脫口而出?！八ⅰ钡匾宦曃夷樇t了，不敢看任何人。我抬了抬頭，又收回了自己那“不要臉”的臉，繼續(xù)保持著沉默。 空氣中穿梭著暖暖的氣流。“如果你要的話，就拿去吧，沒關(guān)系，我還可以再繡，沒關(guān)系的！”說罷，便遞過手中的那一幅精美的畫，我，猶猶豫豫，但還是接了過來。 驚喜竟這般來臨！在回來的路上，我一直不語。也不想和媽媽搭上幾句，無語。頂著刺骨的寒風(fēng)，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出這樣的一幅畫面：夜深了，嬸嬸的房間里卻透出了一絲微弱的光線，那是嬸嬸在繡著十字繡，只見 她一手拿著針線，一手端著十字繡的架子，一針一針地縫著、縫著，而且，時(shí)不時(shí)地摸摸腦門，汗水從她的腦門上流了下來，可嬸嬸卻絲毫不在乎，她繡得那么專注，那么一絲不茍?? 想到這兒，心里似乎有一股奇怪的東西一動不動地彌漫了開來，有些甜蜜，又有些憂傷，有些溫柔，又有些慌張，說不出到底是什么滋味。 以感謝為話題的作文 8 春花凋零，夏蟬遠(yuǎn)去，秋葉飄落，冬雪消融，歲月劃過窗臺的多年后，我用感激來懷念那個夏天，用回憶搜索著那個午后，用惆悵與甜蜜來衡量那一天 —— 那短暫而有永恒的一天，那使我不再自卑，學(xué)會拼搏的一天。 又一個暑假到了，我和哥哥分別報(bào)名參加了一項(xiàng)社區(qū)比賽。那年的夏天特別炎熱，因此我報(bào)了個游泳比賽。而我那傻哥哥則報(bào)了個跑步比賽。我們約定好做個小比試，看誰得的獎項(xiàng)大。我自認(rèn)為勝券在握，因?yàn)樵谶@種熱得雞飛狗跳人也跳的夏天里，會有哪個“天才”會堅(jiān)持在烈日下的跑道上受罪的？ 經(jīng)過三四天的游泳練習(xí)，教練突發(fā)奇想，想考驗(yàn)一下我們，就是做個小比賽。一聲令下，我在水下奮力地游著，可總覺得差大家那么一大截。直到抵達(dá)終點(diǎn)，才知道結(jié)果確實(shí)如我意料之中。真是最差勁的，最沒用的！面對隊(duì)友們投來的嘲笑與同情夾雜在一起令人無地自容的目光，我徹底自卑了，也泄氣了。竟然如此差勁，如此愚笨，那還不如回家去躲在房間里吹空調(diào)，舒服自在，又省的丟人現(xiàn)眼。 孤單落寞地收拾“行李”朝家走去了。路過學(xué)校操場，本能地轉(zhuǎn)過頭朝里面看去。那一瞬，我愣住了。跑道上那奮力向前沖，穿著被汗水浸濕了的衣服的人不正是 我的哥哥嗎？細(xì)視他的臉，微皺著的眉頭宣示著他對這成績，這速度的不滿。如雨般的汗水一滴接著一滴順著他的臉龐滴落在腳下，匯成一灘灘水，臉上露出一絲不易察覺的疲倦之意，可是他不聞不問，不留給自己一分一秒的時(shí)間休息玩樂。一圈緊接著一圈的跑著。在我看來，他在邁向成功的道路上，他離成功不遠(yuǎn)了。 那矯健的身影從我眼前掠過，仿佛要讓我知道他在與時(shí)間賽跑，他要超越自己，戰(zhàn)勝自己。我頓時(shí)羞愧得低下頭，漲紅了臉，心中很不是滋味。以往自己訓(xùn)練的情景一一從我眼前、腦海里閃過。我那玩世不恭、隨便自大的心態(tài)如何與哥哥奮力拼搏、欲 求不滿的心態(tài)相比？我何來自卑、泄氣？試問我又有何資格輕言放棄？沒有真正努力過，拿什么與他人相比？到頭來不過是一場空。哥哥并不是天才，但他懂得拼搏，他會成功的！ 我恍然大悟，伴著午后的夏風(fēng)又折回游泳館。風(fēng)輕輕地拂過我臉頰，心中頓時(shí)釋懷，一種快樂感與輕松感如風(fēng)一般“飄飄然”。我要拼搏，我要勝利！我在心底告訴自己。 我很感激哥哥，是他在那個對我來說意義非凡的夏天以他的行動教會我要拼搏，才會有所收獲。 第五篇：以思考為話題的作文（通用）大全 以思考為話題的作文（通用 6 篇） 相 信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的話題作文，話題作文具有形象性的特點(diǎn)，更有利于形象思維的涌動。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是精心整理的以思考為話題的作文（通用 7 篇），歡迎大家分享。 以思考為話題的作文 1 人，之所以是高級生物，是因?yàn)槲覀儠伎肌？鬃诱f過：學(xué)而不思則罔。但我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多同學(xué)已經(jīng)失去了思考的能力。 市面上，關(guān)于課文解析的參考書越來越多，也有越來越多的同學(xué)選擇去購買參考書。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去 看它就可以了。這導(dǎo)致很多的同學(xué)拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書，長期下去，他們甚至失去了獨(dú)立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？ 我的同桌，便常常去翻看參考書上的課文理解，看著他，都令人著急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。不一會兒，他便舉起了手，把參考書上的觀點(diǎn)、案例背了一遍?? 老師讓我們?nèi)ビ懻撨@個辯題，本身目的就是讓我們學(xué)會思考，多多地運(yùn)轉(zhuǎn)腦子，可有些同學(xué)卻把它當(dāng)成了一個“考驗(yàn)記憶力”的活動，這不就違背了老師的 初衷嗎？一篇課文，十個人可以有十種理解，為什么要放棄自己的理解而去全盤接受別人的理解呢？有句話說：“無生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的?！? 多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進(jìn)步，一次飛躍，希望每一個人都勤于動腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。 以思考為話題的作文 2 生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會覺得很有意義?? 在一個烈日炎炎的夏天，一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉！夏天的天氣，孩子臉?biāo)频恼f變就變，臨出門天空突然下起了傾 盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內(nèi)送達(dá)，小哥只好無奈地穿上雨衣?? 外賣小哥迎著風(fēng)，冒著雨，在路口過斑馬線的時(shí)候，猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個急剎車，由于慣性太大，小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣不能準(zhǔn)時(shí)送達(dá)顧客手中，他的工錢要泡湯了??轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣?? 也許是小哥的行為感動了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著忐忑的心情 打了個電話：“先生，對?對?對不起，我把你點(diǎn)的外賣??在過斑馬線的時(shí)候，為了躲避雨中一個過馬路的老人，打翻了??”令外賣小哥意想不到的是，電話那頭傳來貼心的聲音：“哦！原來如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會被扣工錢，我可以理解，沒關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽般放松?? 做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂?? 以思考為話題的作文 3 我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見，她才來一個月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾 個外號，被同學(xué)們叫的最多的 `外號應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會”，常常在中午吃飯時(shí)間開會如何造反，背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。 我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時(shí)，好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng)，她上的英語課沒有幾個同學(xué)在聽課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事 ...... 回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個班主任，雖然是一個老師 ，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權(quán)威，那是一件最重要的事情。 一個老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說話和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅(jiān)持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。 我認(rèn)為，如果每個人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會越來越融洽。 以思考為話題的作文 4 在生活中，它會給你帶來更多的感受。比如說：當(dāng)你在欺負(fù)別人的時(shí)候，換位思考會讓你知道別人被欺負(fù)時(shí)的感受。像這樣的事例還有很多，你還能再想出來嗎？我，就有過一次換位思考的經(jīng)歷。 我們家有一個小天臺，養(yǎng)了幾只雞。每天給它們喂雞糧、喂水。好景不長。麻雀們看到了，高興極了，一定想：再也不用為糧食愁了！它們每天都飛來偷糧。日積月累，偷的糧食簡直數(shù)不清。 我非常不高興，非常想捉麻雀。但因?yàn)樗潜Ｗo(hù)動物，只好憤憤作罷。時(shí)常做完作業(yè)，便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽能后面，線都快被踩壞了。我把麻雀全 部趕走之后，就下樓去。 第二天，我又上來了。剛喂完糧食，一道光向我和一只麻雀閃來。我變成了麻雀，麻雀變成了我。我整個人都懵圈了。算了，該怎樣就怎樣！我們還在一棵樹上。我對大家說：“去那戶人家吃飯吧！”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯。見到我們就喊：“去，休想來蹭飯！”手里還拿根棍子，揮來揮去。我們很不高興。便跳到欄桿上，觀察著。這時(shí)候，主人上廁所去了，機(jī)會來了！結(jié)果主人又來了。好險(xiǎn)，差點(diǎn)被捉到！就這樣，我們一直都沒蹭到飯，失望極了。天色已晚，我們餓著肚子回去了。 這時(shí)候，我變回來了。一直回想著 剛才發(fā)生的事。 換位思考，讓我知道了麻雀當(dāng)時(shí)的心情。還是讓它們來蹭飯吧，不趕走它們了。 以思考為話題的作文 5 在生活中我們難免會遇到一些坎坷，一些挫折，生活需要思考。如果說生活是一條大路，那么坎坷和挫折就是這條大路的鋪路石；如果把生活比喻成一個正方體，那么坎坷和挫折便是這個正方體的棱角。 有人說：“放棄往往等于擁有。”；有人說：“愛，有時(shí)是一種傷害?！保灰灿腥苏f：“沉默，有時(shí)也是一種美?！倍覅s不這么想，因?yàn)檫@僅僅只是他們單方面的思考，僅僅只是單方面的認(rèn)為。他們帶著消極的態(tài)度 在對生活進(jìn)行思考。 試著思考吧，朋友！很多時(shí)候，我們都習(xí)慣于安穩(wěn)的工作與平靜的生活，但有時(shí)命運(yùn)會讓人改變，變得暴躁，變得不甘心于平淡的生活。 改變，是一種意外，讓人們猝不及防。 現(xiàn)在，街邊乞丐如蟻，而且千奇百怪，男男女女，老老少少，濫衣爛縷?對于這些，大部分人都麻木不仁，不以為然，給人一冷眼旁觀?？墒牵阆脒^沒有，假如哪天你身無半文，又異在他鄉(xiāng)。你怎么辦呢？你說‘我有朋友。’但千里迢迢，遠(yuǎn)水能救近火嗎？而且，你有錢嗎？有錢打電話嗎？你向路人，陌生人求助，試問有誰會把可憐的你放在眼里呢 ？這時(shí)，你想到了乞