泰山之雄峻-資料下載頁
2025-08-23 10:05本頁面
【導讀】日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。你能背誦描寫山水的詩詞嗎？講究謀篇布局，文質俱佳。蘇江寧）人，號華陽隱居。他精通陰陽五行、山川地理、天。文氣象，是南朝梁時道教思想家、醫(yī)學家和文學家。齊高帝曾經召他進宮陪伴太子讀書。后來，陶弘景遠離塵。世，隱居句曲山（今茅山）。梁武帝繼位后，他“禮聘不。每逢有吉兇、征討大事，無不前去咨詢，故稱他為。陶一生好松，每當輕風吹拂松枝，發(fā)出“沙沙”的聲響時，他就象聽到仙樂一樣如癡如狂。有時，他竟一人進山，專去。聽山野松濤之聲，人又稱之“仙人”。居地的景色,為歷代寫景名作。因而他們在書信中常常描繪山水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。山水之美，是六朝山水小品的名作。青林/翠竹，四時/俱備。夕日/欲頹，沉鱗/競躍。未復有/能與其奇者。山川之美，古來共談。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。特點,寫一段100字左右的片段。
【正文】 什么時候的景物？ ② ．作者按什么順序、從哪些角度來寫的？ ③ .你覺得文中哪些詞用得好，找出來加以品味 。 想象畫面，再現意境之美。 山川之美，美不勝收，你頭腦中浮現了怎樣的畫面？請任選一個角度，用“這里有 _____之美，你看 ______”的句式給大家描繪一番。 提示：山水相映之美、色彩配合之美、晨昏變化之美、動靜相襯之美。 3 、研讀課文，體會情感。 ? 表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感 。 ① . 作者面對這么美的世界，發(fā)出了怎樣的感慨呢？ ② .本文表達了作者怎樣的思想感情？ 四讀 —— 表達心中之美 背誦課文， 提升 心中之美。 ? 拓展練習，表達心中之美。 ?課后作業(yè) ? 美 與我們近在咫尺 ， 我們要有雙發(fā)現美的眼睛 。 請你 選一處 美 景 ， 抓住景物特點 ,寫一段 100字左右的片段 。
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