【正文】 班選 3 篇優(yōu)秀習(xí)作于 3 月 23 日前上交學(xué)校。 （三）總結(jié)階段“雷鋒精神代代相傳！” 組織隊員評選“學(xué)雷鋒小標兵”，每個班評出 2 名“學(xué)雷鋒小標兵”。 組織評選“學(xué)雷鋒先進班集體”，用先進典型激勵全校少年兒童，展現(xiàn)新一代少先隊員的精神風(fēng)貌，響亮地喊出：“雷鋒精神代代相傳！” 3 月底，學(xué)習(xí)根據(jù)各班組織開展活動情況評選“學(xué)雷鋒優(yōu)秀班集體”三至六個，塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個班評出 2 名“學(xué)雷鋒小標兵”。 雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺地以雷鋒為榜樣，實踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時代散發(fā)出更加迷人的風(fēng)采。作為中華民族的精神財富，我們不僅要承認雷鋒精神的社會地位，更重要的是要繼承雷鋒精神、發(fā)揚雷鋒精神。讓三月份的春風(fēng)吹暖我們的心間。 第四篇： 2021 弘揚雷鋒精神爭當四好少 1 “弘揚雷鋒精神爭當四好少年”活動實施方案 今年 3 月 5 日是毛澤 東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”發(fā)表 49 周年。四十多年來，“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”已成為廣大未成年社會實踐活動的生動寫照，為培育良好的道德風(fēng)尚做出了重要貢獻。為了進一步弘揚雷鋒精神，促進精神文明建設(shè)，學(xué)校經(jīng)研究決定將 3 月作為全校的學(xué)雷鋒活動月，在這一個月里，組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹黨的十七大精神，堅持與時俱進，大力弘揚雷鋒精神，鼓 勵廣大青少年學(xué)習(xí)雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想；學(xué)習(xí)雷鋒那樣緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)雷鋒那樣，保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘；學(xué)習(xí)雷鋒那樣，團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為、促進未成年人的道德素質(zhì)和文明程度的不斷提高，為構(gòu)建文明、和諧社會做出積極貢獻。 二、活動時間 2021年 3 月 1 日 — 3 月 31 日 三、活動范圍 全校師生 四、活動主題 學(xué)雷鋒，學(xué)先進，樹新風(fēng) —— 雷鋒就是你我他 五、活動安排 （一）發(fā)動宣傳、營造氛圍 活動月的口號是“學(xué)雷鋒，學(xué)先進，樹新風(fēng) —— 雷鋒就是你我他”。在學(xué)校、紀律、衛(wèi)生、文明禮儀等方面以《安豐中心小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》為準則，立足實際學(xué)雷鋒，發(fā)揚釘子精神，艱苦樸素作風(fēng)和助人為樂傳統(tǒng)精神。 在學(xué)校電子顯示屏不間斷滾動學(xué)習(xí)雷鋒精神的文明宣傳語 3 月 1 日利用早操時間，做好“學(xué)雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，向全校師生發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)，開展學(xué)雷鋒活動倡議。 校廣播室利用課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲，營造學(xué)雷鋒氛圍。播放時間：早上 7:20— 7:50，中午 12:2012:50。 （二）開展實踐活動 —— “尋找雷鋒叔叔的足跡” “雷鋒在我身邊”主題實踐活動 （一）：全校師生為社會服務(wù)。內(nèi)容： 一、二年級撿取校園雜物，三至六年級清掃學(xué)校周圍的街道。 “雷鋒在我身邊”主題實踐活動 （二）“感恩媽媽” （ 1)開展“給媽媽寫一封信或制作一張心意卡”或“體驗?zāi)赣H的辛勞”為主題的感恩、孝敬教育活動； （ 2）挑選一個中隊制作愛心賀卡，寫上一句最想對媽媽說的話，并在宣傳窗進行展示。 （ 3）發(fā)動學(xué)生進行“四個一”活動。 ①跟媽媽說一句祝福的話。②給媽媽倒一杯貼心的茶。 ③幫媽媽做一件家務(wù)事。 ④為媽媽洗一次腳（機動）。 班主任利用晨會課、黑板報、倡議書、宣傳口號等形式發(fā)動隊員重讀雷鋒日記，講演雷鋒故事等。 出一期以“雷鋒就在我們身邊”為主題的黑板報。要求：板報主題要鮮明，內(nèi)容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人 好事來做典型。 教唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》 各中隊召開一次班隊會，利用班隊活動時間開展： ①重讀雷鋒日記； ②學(xué)習(xí)雷鋒的事跡； ③講一講雷鋒的故事；④學(xué)唱一首有關(guān)雷鋒的歌； 指導(dǎo)隊員以中隊為單位自建“學(xué)雷鋒小隊”，根據(jù)本班情況開展集體性學(xué)雷鋒活動，并將好人好事登記在冊。 號召每個少先隊員做一件好事，開展“尋找身邊的好人好事”活動。搜索生活中的平凡故事，挖掘平凡故事背后的深刻內(nèi)涵，宣傳在平凡小事中為班級、為學(xué)校作出貢獻的精神和日常生活中的 好人好事，在校園內(nèi)弘揚“真、善、美”的理念和精神。 開展學(xué)雷鋒征文比賽 要求：以“我以雷鋒為榜樣”為主題，題目自擬，文體不限，三— 六年級每班選 3 篇優(yōu)秀習(xí)作于 3 月 23 日前上交學(xué)校。 （三）總結(jié)階段“雷鋒精神代代相傳！” 組織隊員評選“學(xué)雷鋒小標兵”，每個班評出 2 名“學(xué)雷鋒小標兵”。 組織評選“學(xué)雷鋒先進班集體”，用先進典型激勵全校少年兒童，展現(xiàn)新一代少先隊員的精神風(fēng)貌，響亮地喊出：“雷鋒精神代代相傳！” 3 月底，學(xué)習(xí)根據(jù)各班組織開展活動情況評選“學(xué)雷 鋒優(yōu)秀班集體”三至六個，塑造身邊的學(xué)習(xí)典型，每個班評出 2 名“學(xué)雷鋒小標兵”。 雷鋒精神是永恒的，一代又一代的人自覺地以雷鋒為榜樣，實踐著雷鋒精神，從而使得雷鋒精神在新的時代散發(fā)出更加迷人的風(fēng)采。作為中華民族的精神財富，我們不僅要承認雷鋒精神的社會地位，更重要的是要繼承雷鋒精神、發(fā)揚雷鋒精神。讓三月份的春風(fēng)吹暖我們的心間。 第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒爭當先鋒 學(xué)習(xí)雷鋒爭當先鋒 512 這觸目驚心的數(shù)字令人不覺想到大地震時 被夷為平地的城、鄉(xiāng) 被倒塌的房屋壓著的血肉模糊的身軀 被陰陽相隔的父母兒女、兄弟姐妹?? 盡管這已是過去 512 這又是多么柔情似水的數(shù)字令人不覺想到在重建家園時無私犧牲的烈士義務(wù)獻血的志愿者傾囊相助的“活雷鋒”?? 難道這只是過去？不如今，校園內(nèi)外街頭巷尾 依然處處是“活雷鋒”的身影 毛主席題字“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”五十周年紀念即將迎來，讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神 不需要有驚天動地的豐功偉績從我做起從身邊小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒一直這么簡單 當然， 怎能唯有“雷鋒日”才學(xué)雷鋒？學(xué)雷鋒永無止境！