【正文】 展建言獻(xiàn)策，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對老師，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵。 抓好教師常規(guī)管理。 一所學(xué)校的好與壞，關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂觀，教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，而且教師流動性更大，為了克服這種困難，學(xué)校采取多種措施減少任課教師的后顧之憂，我本人也始終擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，使得情況正在往好的方面發(fā)展。 搞好教學(xué)研究工作。 一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會失去生命力。因此，堅持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人對教學(xué)科研歷來不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，對課題研究活動我總是積極參加，經(jīng)常與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革 試驗中碰到的問題及解決的方法，引導(dǎo)教師采取每個教學(xué)環(huán)節(jié)逐句指導(dǎo)的方式研討每一節(jié)校內(nèi)展示課。經(jīng)過努力，上學(xué)期我校參加鄉(xiāng)中心校有情感課堂展示的語數(shù)英三科三位教師分別取得兩個第二一個第三的好成績，其中 ***老師還成功在區(qū)有情感課堂展示活動中獲得好評；本學(xué)期的鄉(xiāng)中心校中心校有情感課堂展示，我校一如既往語數(shù)英和思品四科也是三個前三一個第四。 抓好學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 以提升教師專業(yè)素質(zhì)為突破口，探索教師專業(yè)成長新途徑，扎實開展校本培訓(xùn)，充分利用校本教研時間，由學(xué)科主任或骨干教師擔(dān)任主講，開展系列磨課研討活動。引入磨課機制的同時，堅持校內(nèi)課例制度，大興課堂研究之風(fēng)，實現(xiàn)邊學(xué)習(xí)，邊研究，邊實踐，邊小結(jié)，讓老師們在活動得到鍛煉和成長，從而使教師日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體。同時，積極創(chuàng)造機會讓老師們“走出去”參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)。 提升教學(xué)質(zhì)量生命線意識。 本學(xué)期，配合 ***校長，重新細(xì)化了《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》，以進(jìn)步就是成功為宗旨，加大 教學(xué)質(zhì)量獎懲力度，調(diào)動教師工作積極性。同時加強了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，對每次重大教學(xué)檢測都進(jìn)行了認(rèn)真詳實的分析，是教師明確自身教學(xué)在片區(qū)的定位。同時加強了月檢測和周周清的管理，重點抓實基礎(chǔ)知識教學(xué)工作，切實做到月考測綜合，周清抓基礎(chǔ)。 認(rèn)真抓好常規(guī)檢查、考核工作。 平時嚴(yán)格備、講、復(fù)、批、考等各環(huán)節(jié)的檢查和管理，定期檢查和隨時抽檢相結(jié)合，檢查后及時總結(jié)，及時與相關(guān)老師交換意見。 抓好自身教學(xué)工作。在所任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心 向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，同時結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 回顧到任以來的工作，我對自己的工作問心無愧，但也有不足與感慨，有得也有失。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。 第五篇：業(yè)務(wù)副校長述職報告 業(yè)務(wù)副校長個人述職報告 在局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，中心校的大力支持，我們?nèi)熒谝詮埿ｉL為首的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班的帶領(lǐng)下，團結(jié)奮進(jìn)，銳意改革，大膽 創(chuàng)新，唱響質(zhì)量主旋律，全體干部教師齊心協(xié)力地不懈努力，我校教育教學(xué)質(zhì)量始終名列鎮(zhèn)前茅，作為業(yè)務(wù)副校長，我為我們?nèi)〉玫某煽兏械礁吲d，感謝大家對學(xué)校工作的支持，現(xiàn)在我就一年來我所做的工作向大家匯報如下： 一、擺正位置，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 作為業(yè)務(wù)副校長，我始終把配合高校長工作，貫徹高校長學(xué)校管理理念，服務(wù)教學(xué)為己任，積極為學(xué)校工作建言獻(xiàn)策。在教導(dǎo)主任王主任的配合下，協(xié)同各年級主任，教研組長對學(xué)校確定的工作思路和目標(biāo)，積極推行，大力實施，確保各項工作扎實有效開展。在工作中，我嚴(yán)格要求自己 ，始終堅持領(lǐng)導(dǎo)模范帶頭作用，謀事不謀人，對上為校長負(fù)責(zé)，對下為教師服務(wù)。同時為適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要，我堅持學(xué)習(xí)各方面的知識，使讀書、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。 二、問診管理得失，確定管理模式，走健康發(fā)展之路。 在每周領(lǐng)導(dǎo)班子例會中，討論找出了我校管理中存在的問題，學(xué)校各項工作制度落實不到位，教研活動架空，教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作不能跟進(jìn)實效等現(xiàn)象。本著穩(wěn)中求變，務(wù)真求實的原則，首先，我們以年級管理模式，實施年級主任負(fù)責(zé)制，促進(jìn)各項工作及制度的落實。其次，強化教研工作，成立學(xué)科教研組，任 命了教研組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲學(xué)科組，教研以學(xué)科組為單位，打破年級限制。第 三、改變常規(guī)檢查方式，作業(yè)、教案等全部由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查評比，教導(dǎo)處周周有反饋，一期一考核。第四，針對教師抄教學(xué)用書，教案實用性差的問題，確定了教導(dǎo)處對教師的教案認(rèn)真進(jìn)行檢查，做到了每周一檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，做到了教師教案優(yōu)良率達(dá)到了90%以上，徹底杜絕假教案或無教案上課的情況。第 四、落實作業(yè)“當(dāng)堂清”制度，切實“減負(fù)”。通過進(jìn)入班級，對學(xué)生的各科作業(yè)進(jìn)行了全校性的抽查、調(diào)查，并及時將學(xué)生反饋出來的情況向任課教師反饋， 凡發(fā)現(xiàn)加重學(xué)生課外作業(yè)負(fù)擔(dān)的，要予以批評、教育。 三、重視教學(xué)教研，抓業(yè)務(wù)促課改，保持續(xù)發(fā)展之路 （一）抓好教師隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。 全員聽評課活動，開學(xué)兩周后集中安排兩個公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新教師比較迅速地成長起來。 提升教研教改理論修養(yǎng)，拓寬教師教學(xué)視野。繼續(xù)推行走出去，請進(jìn)來的方法，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流。積極組織青年教師參加各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)。本學(xué)年，積極組織教師杭州聽專家報告，觀摩優(yōu)質(zhì)課 7 天；赴石家莊參數(shù)學(xué)教學(xué)展示，聽報告，觀摩教學(xué) ；英語教師赴滄州專題培訓(xùn) 4 天。學(xué)科教師參加各類培訓(xùn) 9 人次，專業(yè)培訓(xùn)兩人次學(xué)習(xí)的教師歸校后做專題講座 6 人次。邀請市進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo) 2 次蒞臨我校指導(dǎo)工作，和老師們零距離交流、研討，大大促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。 加強教研組建設(shè)，提升教學(xué)研究力度。除安排上級各級各類培訓(xùn)外，各教研組也根據(jù)各自的學(xué)科特點舉行了組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 （二）教研教改持續(xù)開展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。 我校繼續(xù)圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂為目標(biāo)，深化課堂教學(xué)改革。 全員聽評課。集中兩周公開教學(xué)，全員教學(xué)亮相 ，聽評課。從課堂教學(xué)實際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實行重點聽課解決存在問題；對于個別班級實行專項整改，徹底解決問題。 依據(jù)本校課堂評價標(biāo)準(zhǔn)，組織進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的課堂競賽活動。 組織骨干教師上觀摩課，研討適合我校實際的高效課堂教學(xué)模式。 五、存在問題及努力方向： 自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。 缺乏創(chuàng)新意識，一味求穩(wěn)，瞻前顧后，一些有利于教學(xué)質(zhì)量提高的想法和措施稍遇阻力，便駐足不前。 課堂教學(xué)改革還不夠深入，沒有形成鮮明的模式，應(yīng)該著力打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 工作過于較真，和教師缺乏溝通，說話直接，影響了部分教師的工作熱情，情感造成傷害，今后一定注意領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，一年來我們風(fēng)雨同舟，有付出更有收獲，謝謝你們的支持和幫助。在新的學(xué)年里，我愿在張校長的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務(wù)實，努力使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。